1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

1.1選題要聯(lián)系實(shí)際

在選題過程中，需要與工程應(yīng)用、生產(chǎn)實(shí)際相互掛鉤，作為部隊(duì)院校所選擇的題目要具有一定的軍事應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)需要突出學(xué)員的專業(yè)特色。通過選題，在一定程度上激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，在這種情況下，他們會(huì)主動(dòng)熟悉、了解與課題相關(guān)的情況，同時(shí)對(duì)解決問題的方法、途徑等進(jìn)行分析，進(jìn)而鞏固、強(qiáng)化自己的能力。因此，該院在為2014屆信息工程專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行選題時(shí)，選擇了“周視紅外搜索系統(tǒng)圖像顯示設(shè)計(jì)”等課題，通過課題盡量反映當(dāng)代科技水平與軍事需要，在該研究領(lǐng)域，便于學(xué)員了解、把握國內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，使學(xué)員積極參與課題研究。

1.2進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)

需要對(duì)完成課題的客觀條件進(jìn)行綜合考慮。在經(jīng)費(fèi)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件等方面，受各種因素的影響和制約，并不是所有的科研課題都可以做畢業(yè)設(shè)計(jì)，通常情況下，需要根據(jù)現(xiàn)有的條件對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目進(jìn)行選擇。在選題過程中，我們選用的科研課題，需要為學(xué)員提供相應(yīng)的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等硬件條件，例如，在2014屆信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們選用了“基于虛擬儀器的信號(hào)檢測(cè)系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)”，通過為學(xué)員提供仿真測(cè)試平臺(tái)，學(xué)員在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，可以進(jìn)行直接的操作，在一定程度上鞏固、強(qiáng)化了鍛煉了自身的動(dòng)手能力。

1.3畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的難度、深度要適中

摘要：科研能力的培養(yǎng)是研究生教育中的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。本文針對(duì)近年來研究生科研能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題，對(duì)研究生科研能力培養(yǎng)的方法和途徑進(jìn)行了探討。通過教學(xué)和科研互動(dòng)、強(qiáng)化科研實(shí)踐、實(shí)行全過程管理，可以有效地提高研究生的科研能力。

關(guān)鍵詞：研究生；科研能力；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是研究生最重要的素質(zhì)，而科研能力則是研究生創(chuàng)新能力的核心內(nèi)容和集中體現(xiàn)。研究生科研能力，概括地說是指研究生在各科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，它是研究生進(jìn)行科研活動(dòng)的基本要素。一個(gè)缺乏科研能力的研究生是很難進(jìn)行和完成科研活動(dòng)的，也很難按照開題要求圓滿完成畢業(yè)課題研究任務(wù)，當(dāng)然更談不上產(chǎn)生創(chuàng)造性的研究成果。因此，強(qiáng)化研究生科研能力的培養(yǎng)是研究生教育的根本任務(wù)。

一、當(dāng)前研究生科研能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀

近年來，隨著我國高校逐年增加研究生的錄取數(shù)量，如何確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。目前在我院研究生科研能力培養(yǎng)中還不同程度存在以下問題：

1.科研能力的培養(yǎng)還沒有很好地滲透到教學(xué)中去。

第一條指導(dǎo)思想根據(jù)總部關(guān)于教員獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)規(guī)定，為了進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革，增強(qiáng)廣大教員愛崗敬業(yè)的從教意識(shí)，樹立教學(xué)典型，提高教學(xué)質(zhì)量。特制定以下規(guī)定。第二條評(píng)選目的通過表彰在教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教員，樹立“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好風(fēng)尚，充分調(diào)動(dòng)廣大教員，特別是一線青年教員教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為部隊(duì)培養(yǎng)更多的合格人才。第三條評(píng)選對(duì)象教員：學(xué)校專（兼）職教員。離職在外的進(jìn)修人員、在讀研究生和外聘教員不屬于該評(píng)選范圍之列。教育工作者：校長、主管教學(xué)的副校長、訓(xùn)練處處長、副處長，教務(wù)、教保、教育技術(shù)中心、圖書館參謀業(yè)務(wù)人員及學(xué)員隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。第四條組織領(lǐng)導(dǎo)(一)學(xué)校成立評(píng)優(yōu)委員會(huì)。主任委員、副主任委員由主管教學(xué)的校首長和訓(xùn)練處、政治處領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。委員從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育理論水平較高，作風(fēng)正派，辦事公道的教員中選任。評(píng)審委員會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)優(yōu)秀教員（教育工作者）評(píng)審的日常工作。辦公室設(shè)在訓(xùn)練處教務(wù)股。(二)主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校級(jí)優(yōu)秀教員（教育工作者）的評(píng)選工作和對(duì)報(bào)送上一級(jí)的優(yōu)秀教員（教育工作者）人選進(jìn)行考評(píng)、把關(guān)等各項(xiàng)工作。第五條評(píng)選條件（一）政治思想合格。忠于祖國、忠于黨，熱愛武警部隊(duì)教育事業(yè)，全心全意為部隊(duì)建設(shè)服務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的指示、命令和決議，不亂議論、發(fā)牢騷，思想行動(dòng)上始終與上級(jí)黨委保持高度一致。（二）教學(xué)、管理、服務(wù)態(tài)度端正。教員：熱愛本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，關(guān)心學(xué)員全面成長，積極參加教學(xué)和教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，較好地完成本年度所規(guī)定教學(xué)及其他任務(wù)；教學(xué)質(zhì)量評(píng)估達(dá)良以上。教育工作者：教學(xué)管理及服務(wù)保障到位；積極為提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色完成教學(xué)管理、服務(wù)保障和其他公差勤務(wù)等任務(wù)，年內(nèi)稱職等級(jí)評(píng)定達(dá)稱職以上。（三）教學(xué)科研工作量較大。在本學(xué)年內(nèi)教授（副教授）不低于60課時(shí)，講師不低于80課時(shí)，助教不低于120課時(shí)；科研項(xiàng)目的主力成員之一，在科研項(xiàng)目中做出突出貢獻(xiàn)的。（四）教學(xué)效果明顯。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)方法靈活，運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)效果明顯；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度，年內(nèi)無誤課、脫課、擅自調(diào)課、泄漏試題和監(jiān)考不嚴(yán)等情況發(fā)生；年內(nèi)稱職等級(jí)評(píng)定達(dá)稱職以上。（五）作風(fēng)紀(jì)律良好。遵守部隊(duì)的條令條例和規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)；團(tuán)結(jié)同志，尊敬上級(jí)，聽從指揮，警容嚴(yán)整，工作主動(dòng)積極，無違紀(jì)行為；（六）符合上述條件，有下列情況之一者優(yōu)先予以考慮：1、年內(nèi)承擔(dān)重大教學(xué)活動(dòng)期間，表現(xiàn)出色，受到指揮部通報(bào)表彰的；2、年內(nèi)積極投身教學(xué)改革，及時(shí)提出合理化建議，開展教學(xué)研究，其成果被學(xué)?？偨Y(jié)推廣，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有顯著成效的；3、年內(nèi)或上一年參加軍隊(duì)或武警部隊(duì)組織的學(xué)術(shù)科研交流，獲三等獎(jiǎng)（含）以上獎(jiǎng)項(xiàng)的；4、年內(nèi)或上一年完成指揮部科研項(xiàng)目，成果獲三等獎(jiǎng)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)，完成校級(jí)科研項(xiàng)目，成果獲二等獎(jiǎng)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的；5、年內(nèi)在核心刊物上發(fā)表2篇以上學(xué)術(shù)論文的或在省級(jí)（含）以上報(bào)刊上發(fā)表2篇，地級(jí)報(bào)刊上發(fā)表3篇以上文章的；6、年內(nèi)或上一年度被學(xué)校以上單位評(píng)為先進(jìn)機(jī)關(guān)股室、先進(jìn)基層單位的負(fù)責(zé)人；7、年內(nèi)或上一年受到三等功（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的。（七）有下列行為表現(xiàn)之一者，不能參加評(píng)選1、教學(xué)工作態(tài)度不端正，組織教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，管理松懈，教學(xué)服務(wù)保障工作出現(xiàn)失誤，造成教學(xué)事故，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生不利影響的；2、執(zhí)行上級(jí)命令、指示不堅(jiān)決，因此造成教學(xué)事故和不良影響或未能如期完成上級(jí)交給任務(wù)的；3、重大集會(huì)、迎接檢查、組織考試考核不能按時(shí)到位、造成失誤，產(chǎn)生不良影響的；4、因個(gè)人原因，年內(nèi)請(qǐng)事假15天（含）以上的，休病假20天（含）以上的；5、年內(nèi)集會(huì)、日常辦公考勤累計(jì)3次（含）以上曠勤，或遲到、早退累計(jì)5次以上的；6、違反《紀(jì)律條令》或?qū)W校規(guī)章制度，受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)或紀(jì)律處分的。第六條評(píng)選程序、比例(一)對(duì)照評(píng)選條件，由各教研室、學(xué)員隊(duì)推選出優(yōu)秀教員（教育工作者）候選人。(二)教務(wù)股對(duì)候選人員提出建議。(三)訓(xùn)練處黨支部按學(xué)校分配的名額，提交優(yōu)秀教員（教育工作者）參評(píng)人選的意見，并將有關(guān)材料報(bào)評(píng)優(yōu)辦公室。(四)學(xué)校評(píng)優(yōu)委會(huì)按照優(yōu)秀教員占教員總數(shù)10%，優(yōu)秀教育工作者占教學(xué)工作者總數(shù)5%的比例，評(píng)議確定，上報(bào)政治部門。(五)校黨委例會(huì)審核批準(zhǔn)。第七條申報(bào)優(yōu)秀教員（教育工作者），必須報(bào)送下列材料：(一)優(yōu)秀教員（教育工作者）申報(bào)書(二)優(yōu)秀教員（教育工作者）先進(jìn)事跡材料(三)年內(nèi)教案、論文、獲獎(jiǎng)證書(復(fù)印件)，當(dāng)年考勤、教學(xué)課時(shí)量及其它反映教員情況的材料。上述材料務(wù)必于規(guī)定時(shí)限內(nèi)報(bào)送學(xué)校評(píng)優(yōu)辦公室，逾期不予受理。第八條獎(jiǎng)勵(lì)辦法(一)對(duì)于學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀教員（教育工作者）人選，在通過考評(píng)后，其獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施參照上級(jí)文件獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)于報(bào)送落選者列入學(xué)校當(dāng)年優(yōu)秀教員評(píng)比名額之中，不再另行考核、評(píng)選。(二)獲得優(yōu)秀教員（教育工作者）的，學(xué)校將給予下列獎(jiǎng)勵(lì)：1、頒發(fā)榮譽(yù)證書；2、頒發(fā)給一定數(shù)額的獎(jiǎng)金或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；評(píng)為全軍優(yōu)秀教員（教育工作者）獎(jiǎng)金5000元；評(píng)為武警部隊(duì)優(yōu)秀教員（教育工作者）獎(jiǎng)金4000元；評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教員（教育工作者）獎(jiǎng)金3000元；3、在慶祝教師節(jié)大會(huì)上進(jìn)行表彰，也可在重大活動(dòng)開始前組織進(jìn)行；4、除上述獎(jiǎng)勵(lì)外，在同等條件下晉職晉級(jí)時(shí)給予優(yōu)先，成績(jī)特別突出的可提前晉職、晉級(jí)。第九條獎(jiǎng)勵(lì)所得一律歸本人所有，任何單位、個(gè)人不得截留或挪作它用。評(píng)選工作的鑒定材料一并記入本人檔案，作為教員晉職、晉級(jí)和職稱評(píng)定的重要依據(jù)。第十條教員隊(duì)伍的上述評(píng)選條件要與學(xué)校評(píng)選其他先進(jìn)相掛鉤，以不斷掀起尊師重教、重視教學(xué)的熱潮，推動(dòng)學(xué)校以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。公務(wù)員之家版權(quán)所有

1及時(shí)將國內(nèi)外潛水醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域中的研究新進(jìn)展引入教學(xué)中

對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員而言，潛水醫(yī)學(xué)是一門令其感到非常新鮮的課程，在有關(guān)醫(yī)學(xué)課程的體系中，很少會(huì)關(guān)注到特種醫(yī)學(xué)，更不會(huì)想到還有潛水醫(yī)學(xué)這樣一門課程。而且在日常生活中，很少有學(xué)員體驗(yàn)或接觸潛水、潛水員這樣的活動(dòng)或人員，自然也不會(huì)關(guān)注其中的醫(yī)學(xué)問題。與其他公共基礎(chǔ)或臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科相比，總體而言，國際上從事潛水醫(yī)學(xué)研究的機(jī)構(gòu)和人員較少。雖然潛水醫(yī)學(xué)在歷史上曾經(jīng)取得過輝煌的成就，促進(jìn)了潛水技術(shù)的飛速發(fā)展，為人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出過巨大的貢獻(xiàn)，但在近10—20年來，潛水高氣壓醫(yī)學(xué)研究所取得的具有較大影響力的進(jìn)展相對(duì)有限，處于一個(gè)發(fā)展平臺(tái)期¨J。受限于學(xué)科自身特點(diǎn)所決定的發(fā)展相對(duì)平緩的狀況，此外在以往的建設(shè)中獲得過一些重點(diǎn)支持，也取得過許多驕人的成績(jī)，造就了幾位在軍內(nèi)外有影響力的人物，教員常常得意于課程在國內(nèi)的地位和過去的成績(jī)，在以往的教學(xué)中，更多的是介紹潛水醫(yī)學(xué)過去的歷史，曾經(jīng)取得的輝煌以及對(duì)前人所取得經(jīng)驗(yàn)的承襲。學(xué)員學(xué)習(xí)之后，感受最強(qiáng)烈的竟然是這門學(xué)科與潛水這種人類最古老的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)一樣，也是一門古老而且成熟的學(xué)科，而今已經(jīng)沒有什么內(nèi)容值得深入探討，或者即使深入研究，也不會(huì)取得什么突破性的進(jìn)展，不可能促進(jìn)潛水技術(shù)再跨上一個(gè)新的高度了；現(xiàn)在培養(yǎng)的潛水醫(yī)師也只要根據(jù)前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)照做就完全可以勝任行業(yè)要求。學(xué)員很少能感受到這門學(xué)科面對(duì)的新問題、新挑戰(zhàn)，以及學(xué)科近年來有什么新的進(jìn)展。由于潛水醫(yī)學(xué)受關(guān)注度不高，學(xué)員能接觸到的資源也相對(duì)有限，所以要改變這一狀況，首先要從教員做起。雖然潛水醫(yī)學(xué)每年取得的新進(jìn)展有限，但從另一角度來講，卻為從整體上及時(shí)全面地歸納整理這些新進(jìn)展帶來了便利，不需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力就可以對(duì)這些內(nèi)容有較好的把握。因此，教員應(yīng)當(dāng)積極追蹤國內(nèi)外數(shù)量有限的各研究機(jī)構(gòu)的最新研究結(jié)果，將這些內(nèi)容及時(shí)整合到教學(xué)中。要讓學(xué)員感受到潛水醫(yī)學(xué)這門新鮮的課程不僅是教學(xué)內(nèi)容新鮮，而且學(xué)科知識(shí)還在不斷地充實(shí)與發(fā)展，這樣才能讓學(xué)員體會(huì)到學(xué)科旺盛的生命力，樹立他們?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)科發(fā)展建功立業(yè)的信心。教員除了要關(guān)注在各專業(yè)性學(xué)術(shù)雜志上正式發(fā)表的研究論文外，還需關(guān)注每年國內(nèi)外召開的潛水高氣壓醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，特別是水下與高氣壓醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)(UnderseandHyperbaricMedicineSociety)每年一次的學(xué)術(shù)年會(huì)，其具有領(lǐng)域內(nèi)最高的學(xué)術(shù)水平，國際上各研究機(jī)構(gòu)的有關(guān)潛水高氣壓醫(yī)學(xué)各方面的最新觀點(diǎn)和研究成果都會(huì)在這個(gè)會(huì)議上集中展示，其中絕大多數(shù)結(jié)果都是還未在專業(yè)雜志上正式發(fā)表的，并且有些在以后的幾年內(nèi)也不一定會(huì)發(fā)表，特別是那些涉及儀器或裝置研究的成果，即使發(fā)表，也不一定是在醫(yī)學(xué)類雜志上，很難引起潛水醫(yī)學(xué)教員的關(guān)注。通過認(rèn)真研讀這個(gè)會(huì)議發(fā)表的論文集(雖然基本上都是論文摘要)，能夠?qū)趪H上潛水高氣壓醫(yī)學(xué)以及高壓氧治療學(xué)的研究動(dòng)態(tài)和取得的進(jìn)展有較好的把握。近幾年的教學(xué)實(shí)踐表明，把這些領(lǐng)域內(nèi)最新的想法和見解、創(chuàng)新的研究方法、巧妙的裝備設(shè)計(jì)和革新展示給學(xué)員，學(xué)員學(xué)習(xí)起來感覺耳目一新，他們真切地感受到原來國際上還是有許多人在關(guān)注著潛水醫(yī)學(xué)，這些新的進(jìn)展充分體現(xiàn)出了人類的聰明才智，只要有創(chuàng)新的思想，并且敢于進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，在潛水醫(yī)學(xué)這樣的特殊醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中也可以有大的作為。

2將與潛水醫(yī)學(xué)相關(guān)的其他學(xué)科的研究新進(jìn)展弓入教學(xué)中

雖然潛水醫(yī)學(xué)屬于特種醫(yī)學(xué)，有很強(qiáng)的特殊性，但歸根結(jié)底，它還是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支，與其他醫(yī)學(xué)學(xué)科不可能完全孤立開來，并且潛水醫(yī)學(xué)中很多內(nèi)容的學(xué)習(xí)都需要解剖、生理、病理生理、生物化學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科；以及部分內(nèi)科、外科、五官科等臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的知識(shí)作為基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代，醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展十分迅猛，各公共醫(yī)學(xué)學(xué)科所取得的頗具影響力的新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)展經(jīng)常會(huì)見諸報(bào)道，這些學(xué)科的進(jìn)步必將帶動(dòng)潛水醫(yī)學(xué)等以應(yīng)用為特征的各特種醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。事實(shí)上現(xiàn)在很多潛水醫(yī)學(xué)中的新進(jìn)展就是緊跟其他醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展步伐，與其他學(xué)科緊密交叉結(jié)合后取得的。所以教員除了要密切關(guān)注本學(xué)科、本領(lǐng)域的發(fā)展外，還需將思維發(fā)散，將目光放寬，多多留意其他醫(yī)學(xué)學(xué)科的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，特別是那些與潛水醫(yī)學(xué)中相關(guān)內(nèi)容有可能建立聯(lián)系的新發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，將這些內(nèi)容介紹給學(xué)員，并結(jié)合自己對(duì)于這些內(nèi)容的理解對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，必將會(huì)使學(xué)員的思路得到極大拓展，增強(qiáng)他們?cè)跐撍t(yī)學(xué)領(lǐng)域中探索未知的興趣，同時(shí)也必然會(huì)帶動(dòng)他們更加積極主動(dòng)地去獲取和掌握其他學(xué)科的知識(shí)。

3介紹國內(nèi)外科技創(chuàng)新、技術(shù)發(fā)明的發(fā)展動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新的各種思想和新見解，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新興趣

教員在日常生活和教學(xué)準(zhǔn)備中，應(yīng)當(dāng)留意收集國內(nèi)外教育大家們關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的各種思想和觀點(diǎn)以及各種充滿奇思妙想的發(fā)明創(chuàng)造。特別可以關(guān)注每年科學(xué)類雜志或網(wǎng)站評(píng)選的各種年度技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)展、重大發(fā)現(xiàn)等對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步具有重要影響的科技成就。及時(shí)收集、歸納、整理這些材料，選取那些新奇的、充滿創(chuàng)意和靈感的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、技術(shù)、新材料等內(nèi)容向?qū)W員介紹，這些內(nèi)容可能與潛水醫(yī)學(xué)毫不相干，但介紹它們可以開拓學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新的思維，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。此外，將這些內(nèi)容引入課堂，也可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛更加活躍。

論文關(guān)健詞：課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容

論文摘要：課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高質(zhì)量的課堂教學(xué)取決于教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)、教學(xué)內(nèi)容是否全面、課堂教學(xué)組織是否高效、教學(xué)方法手段運(yùn)用是否得當(dāng)?shù)葞讉€(gè)方面，從根本上講，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要做到五個(gè)優(yōu)化和五個(gè)統(tǒng)一。

課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主要渠道，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向50分鐘要效益，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。什么是高質(zhì)量的課堂教學(xué)，我們認(rèn)為高質(zhì)量的課堂教學(xué)取決于教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)、教學(xué)內(nèi)容是否全面、課堂教學(xué)組織是否高效、教學(xué)方法手段運(yùn)用是否得當(dāng)?shù)葞讉€(gè)方面。從根本上講，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要做到五個(gè)優(yōu)、五個(gè)統(tǒng)一。

一、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，做到教書和育人的統(tǒng)一

教書和育人密不可分，教書是手段，育人是目的，教書必然育人，這是客觀規(guī)律。軍事院校培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才，應(yīng)該更加重視政治思想教育工作，要求教員能動(dòng)地運(yùn)用這一規(guī)律，在教學(xué)過程中做好育人工作，真正使教學(xué)過程成為思想教育、知識(shí)傳遞與開發(fā)學(xué)生的智慧相統(tǒng)一的過程。

要使教書和育人這一教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一到課堂教學(xué)中，關(guān)鍵是教員要做到四個(gè)必須。一是必須精通業(yè)務(wù)。要做好教書育人工作，要熟練掌握所教課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù)，只有鉆得深，才能講得透，只有懂得多，才能講得活。二是必須做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教員做好教書育人工作的基礎(chǔ)，教員要做到“有教無類”，通過接近學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生來加深師生之間的感情和友誼，使學(xué)生感到教員可敬、可親、可信，形成師生間互敬互愛的良好關(guān)系，創(chuàng)造教書育人的有利環(huán)境。三是必須講究方式方法，無論教書，還是育人，都要講究方式方法，方式方法不當(dāng)，即使出發(fā)點(diǎn)是好的，也收不到好效果。教員要善于在精通業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，在掌握教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的同時(shí)，深人挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)涵的哲理，將教書育人有機(jī)融為一體。四是必須做到為人師表。教員對(duì)學(xué)生的影響是十分深刻的，教員要嚴(yán)于律已，以身作則，要求學(xué)生做到的首先自己必須做到，如果讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，自己必須善于關(guān)心，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心同事，以心換心;要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，自己首先要尊重科學(xué)，實(shí)事求是，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。只有這樣，才能真正把教書育人工作落到實(shí)處。