前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇四月的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

四月的詩句范文第1篇

關鍵詞： 理查?斯特勞斯 交響詩 管弦樂法布局

三、過渡、展開型結構中的結構性音色對比變化

正如前面所講，理查?斯特勞斯在為交響詩設計管弦樂法布局時，常根據(jù)樂曲各個段落不同的陳述類型以及它們在結構功能上存在的差別，采用不同的音色對比方式，對樂曲各個段落的樂器配置做相應的調整和改換，以豐富樂隊的色彩性表現(xiàn)，配合交響詩文本情節(jié)發(fā)展，以及音樂的戲劇性展開需要。下面我們通過了解過渡，展開型結構的功能特征，以及“結構性的音色對比變化”的音色展開的方式的定義，進一步剖析斯特勞斯如何在其交響詩具有過渡、展開型結構功能的段落，運用這種特殊的音色對比方式改變樂曲的樂器配置進行管弦樂法布局，使其交響詩作品達到內容與形式的高度統(tǒng)一。

從管弦樂配器的角度來講，過渡、展開型結構為了適應音樂發(fā)展的需要，使得傳統(tǒng)意義上連貫發(fā)展的長線條的旋律線被“切割”，代之以動機的分裂、交叉，短句的移位、模進，使得織體結構被分解為許多長短不一的“碎片”，并迫使音色做出相對應的變化，樂隊色彩的變化和交替也較頻繁，音色節(jié)奏的變換頻率也隨之加快變得活躍起來。另外，“結構性的音色對比變化”主要是指在“樂曲中的某些段落，它們的‘陳述類型’（曲式功能）或結構特點本身，即顯示出明顯的音色對比需求，和音色節(jié)奏做較為活躍的處理的可能性，這時，作曲家可以根據(jù)表現(xiàn)上的不同意圖，采取各種手段，形成程度不等的色彩對比”①。因此，也可以說在這種對音色對比的強度及音色節(jié)奏變化頻度上有著較高要求的過渡、展開型結構中，運用“結構性的音色對比變化”的方式進行音色展開，恰恰可以適應這種結構上的動蕩狀態(tài)。

在交響詩《查拉圖斯特拉如是說》呈示部的主部與副部之間，有一個被命名為“強烈的渴望”具有過渡、展開性質的連接段落（參見總譜第75―114小節(jié)），斯特勞斯將呈示部中的主題材料做變形處理，并以呈示、對位和展開的方式“散化”到樂段的各個部分，構成一個由兩個不同的樂句和一個小的結尾組成的非方正性對比樂段。

下面是筆者針對上面這個譜例所做的音色配置圖示：

總譜的前七小節(jié)是一個陳述主題樂思的樂句，它以弦樂器為主導基礎音色演奏主要旋律聲部，由木管音色和豎琴聲部在局部進行“染色”強調，圓號和大管聲部演奏和弦長音做聲部支撐，音樂情緒相對舒緩情感力度變化不大，其調性主要圍繞在b小調上。自第八十二小節(jié)以后有一個長達30小節(jié)的樂句，這里作曲家將一個半音化的主題旋律線條a和另一個節(jié)奏感極強速度飛快跳躍著的音樂動機b，在縱向上交織并置在一起，它們通過不斷地分裂、模進、移位等方式做變形處理，斯特勞斯運用“結構性的音色對比變化”方式進行音色展開，樂隊配置顯示出強烈的色彩對比，各種樂器音色縱橫交錯如影隨形，音色節(jié)奏的變化頻率異?；钴S，樂隊的色彩對比靈活、生動、鮮明。隨后在譜例的最后三個小節(jié)是一個補充性短小華麗的結尾，它基本上保持了第二樂句中跳躍著的音樂動機b的原型，通過樂隊音色逐層疊加的方式，使樂隊音響漸漸“堆砌”變濃，完成向副部主題的過渡。

首先，在這個樂段的第一個樂句，由于其本身具有一定的呈示特征，在音樂前景橫向連貫的音色線條上，色彩的對比并不強烈，音色節(jié)奏的變化頻率也相對緩慢，基本上保持了以小提琴音色為主導的基礎色調，這恰恰符合斯特勞斯在進行管弦樂法布局時，根據(jù)樂曲在陳述類型上存在的差別，采用不同的音色對比方式配置音色的特點。另外，斯特勞斯在第二個樂句運用“結構性的音色對比變化”方式進行音色展開，這使它與前面的樂句相比，在音色對比程度上發(fā)生了強烈的變化。通過上面的圖示我們看到，這個樂句中的兩個音樂材料，它們中的任何一個在其樂器配置上都沒有出現(xiàn)一個能夠保持在三小節(jié)以上的音色縱向組合關系，使得這里的音色節(jié)奏異?；钴S，管弦樂隊的色彩對比、變化異常強烈、鮮明。這恰恰是因為第二個樂句是由兩個經過變化后在形象、氣質上差別較大的音樂材料相互交錯并置在一起組成的結構，對原主題材料的展開、發(fā)展是這個樂句主要的結構功能。這里斯特勞斯通過對這兩個不同材料做分裂、模進、移位變形處理，使它們各自具備了展開發(fā)展的動力，另外隨著它們相互的交叉、重疊，以及調性、和聲、旋律、織體、力度等方面的發(fā)展變化，使得前面舒緩的音色節(jié)奏在這個動蕩的結構中，很難適應其自身發(fā)展對音色對比強度的需求。最后是一個具有明顯的過渡性質的段落結尾部分，這里斯特勞斯通過音色逐層疊加的方式“堆砌”樂隊音響，使音色節(jié)奏的變化頻率更加活躍，在這個短短的三個小節(jié)的結構中，通過不同的樂器音色由低向高逐層疊加，漸次進入的方式，使音色縱向的組合關系發(fā)生了六次變化，行成推動音樂發(fā)展的強大動力，并獲得鮮明的音響色彩對比效果。

四、結語

理查?斯特勞斯的交響詩配器注重色彩美，其特色就是善于運用樂隊的色彩性表現(xiàn)手法，進而發(fā)揮管弦樂隊特有的的色彩特性。同時，在交響詩創(chuàng)作中，作曲家為了獲得更具合理性、邏輯性的樂隊管弦樂法布局，將樂隊的色彩性表現(xiàn)手法與音樂結構中局部與整體音色的合理分布、設計相結合，根據(jù)各個段落的陳述類型及結構功能上的差別，采用不同的音色對比方式和方法，改變音色對比的強弱程度，通過對樂曲中各個不同的段落音色變換的頻度和音色節(jié)奏的變化進行細致的安排，從而達到樂隊音色的整體配置與音樂主題的形象性格相對應，與各個不同的段落所展現(xiàn)的結構功能相對應的標準。因此，可以說斯特勞斯在交響詩創(chuàng)作中將不同類型的音樂結構與相應的管弦樂法布局的相互結合的手法，不僅使得作品中的文學標題能夠有力地楔入音樂中，完成其在音樂結構中承擔的功能屬性，而且使得交響詩中所具有的“文學性”戲劇情節(jié)被敘述和呈現(xiàn)的更飽滿，意義更豐富，感染力亦更強烈。

注釋：

①楊立青.管弦樂配器法教程（第三卷）.上海音樂學院教材，1993：58.

參考文獻：

[1]L?博林.聲音與意義――詩學概論[M].

四月的詩句范文第2篇

1、日月星辰中的“辰”字，應該是所有天體的總稱，包括日、月以及星，也可以理解為星和辰的意思相同。

2、日月星辰在我們國家的古代傳說里，也有著充滿神話色彩的由來。比如有關盤古的傳說里就記載了相關的信息：盤古死了以后，左眼化為太陽，右眼化為月亮，而他的萬千發(fā)絲，則是化作漫天的星辰。

3、從這個簡單的信息里，我們可以得知，在古人的眼中，除了太陽和月亮比較例外都來自盤古的眼睛之外，盤古的頭發(fā)也化成了漫天的星辰。而這個地方的星和辰意思是完全一樣的，都是天上天體的說法，大概是古代人對于文字的研究比較有特殊性，不太喜歡用重疊字，所以星辰便代替了星星。

（來源：文章屋網 ）

四月的詩句范文第3篇

中秋節(jié)對親人思念的詩句

1、丹桂花開第二番。——《思佳客·閏中秋》

2、分明不受人間暑。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

3、尋常豈是無三五。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

4、憶對中秋丹桂叢。——辛棄疾《一剪梅·中秋元月》

5、何妨小駐聽吾語。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

6、中秋佳月最端圓。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

7、永夜閑階臥桂影。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

8、乘云徑到玉皇家。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

9、水晶宮里，一聲吹斷橫笛。——蘇軾《念奴嬌·中秋》

10、此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《陽關曲》

11、未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》

12、槁秸申酬，輪嗣布。——文天祥《回董提舉中秋請宴啟》

13、露蓼香涇，記年時相識。——《尾犯·甲辰中秋》

14、何處樓高，想清光先得。——《尾犯·甲辰中秋》

15、惟有今宵，皓彩皆同普。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

16、圓魄上寒空，皆言四海同。——李嶠《中秋月二首·其二》

17、只今聊結社中蓮。——張孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》

18、妙曲雖傳，畢竟人何許。——郭應祥《醉落魄·丙寅中秋》

19、對望中天地，洞然如刷。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

20、鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

21、青煙冪處，碧海飛金鏡。——晁補之《洞仙歌·泗州中秋作》

22、禪邊風味客邊愁，饋我清光又滿樓。——慧霖《閏中秋玩月》

23、離別一何久，七度過中秋。——蘇轍《水調歌頭·徐州中秋》

24、寄言儔侶，莫負廣寒沈醉。——文征明《念奴嬌·中秋對月》

25、杯酒相延，今夕不應慳。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》

26、但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》

27、憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。——蘇軾《念奴嬌·中秋》

28、偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。——徐有貞《中秋月·中秋月》

29、偏只到、涼秋半破，斗成雙絕。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

30、露冷闌干，定怯藕絲冰腕。——《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

31、人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。——《思佳客·閏中秋》

32、水亭凝望久，期不至、擬還差。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

33、風泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。——文征明《念奴嬌·中秋對月》

34、一輪飛鏡誰磨?照徹乾坤，印透山河。——張養(yǎng)浩《折桂令·中秋》

35、影留人去，忍向夜深，簾戶照陳跡。——《尾犯·甲辰中秋》

36、被白發(fā)、欺人奈何。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》

37、人道是、清光更多。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》

38、陰晴圓缺都休說，且喜人間好時節(jié)。——徐有貞《中秋月·中秋月》

39、問深宮，姮娥正在，妒云第幾。——《永遇樂·乙巳中秋風雨》

40、有物揩磨金鏡凈，何人_攫銀河決。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》

41、桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。——文征明《念奴嬌·中秋對月》

42、試自判此生，更看幾度，小住為佳。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》

43、想見廣寒宮殿，正云梳風掠。——辛棄疾《好事近·中秋席上和王路鈐》

44、老子高歌，為問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何?。——張養(yǎng)浩《折桂令·中秋》

45、照野霜凝，入河桂濕，一一冰壺相映。——史達祖《齊天樂·中秋宿真定驛》

46、孤兔凄涼照水，曉風起、銀河西轉。——《玉漏遲·瓜涇度中秋夕賦》

47、白凝虛曉，香吹輕燼，倚窗小瓶疏桂。——《永遇樂·乙巳中秋風雨》

48、銅華滄海，愁霾重嶂，燕北雁南天外。——《永遇樂·乙巳中秋風雨》

四月的詩句范文第4篇

凡事都有兩重性。任何企業(yè)都有其弱點，都有可以被“超越”的軟肋，領導品牌也不例外。我們可以尋找領導品牌的軟肋，從其軟肋切入，尋找品牌跨越的引爆點，從而一步步實現(xiàn)“后來居上”。

產品軟肋

產品軟肋，亦即品牌在產品本身上的劣勢。我們通過找尋領導品牌在產品上的不足，分析行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，從產品切入，挖掘一條成長路徑。下面，我們結合雪孩子珍珠這一案例來深入分析。

雪孩子珍珠原先是中國珍珠行業(yè)內名不見經傳的一個品牌，在企業(yè)規(guī)模上也不具有絕對優(yōu)勢，但是通過分析珍珠行業(yè)的狀況，尋找行業(yè)領導品牌的產品軟肋，從而一舉成為高檔珍珠首飾領域中知名度和美譽度最高的品牌。

我們先看看珍珠首飾的行業(yè)狀況。珍珠首飾歷來都是珠寶中的珍品，是女性魅力的象征，也是尊貴的代表。但是近年來，鉆石的崛起，使珍珠首飾在珠寶界一支獨秀的地位受到了極大的挑戰(zhàn)。在國內，珍珠首飾逐漸失去了昔日在女性心目中的獨特地位；但在國外，珍珠首飾仍然倍受推崇，是時尚女性追捧的珠寶。在美國，珍珠首飾已成為時尚飾物的重要一環(huán)，很多著名人士包括名媛在出席多項公開活動時都會配戴珍珠首飾。美國珍珠首飾的銷售額已近20億美元，并一直保持著16％－20％的年增長率。在美國珠寶商夏季展覽會2005（Jewelers of　America Summer Show 2005）上，珍珠與鉆石、有色寶石一起，成為最受矚目，交易量最大的三種珠寶。

與此同時，中華文明5000多年的歷史中，有珍珠的記載就達4200年，珍珠首飾在伴隨人類渡過的漫長歲月中，不光作為物質財富供人享用，而且還融入人類歷史的文化長河，留下了一幅幅綺麗多彩的文化詩篇。這些都表明，不管從自然屬性、歷史性，還是從民族性的角度來看，目前珍珠和鉆石的生存現(xiàn)狀都不符合客觀規(guī)律的。因此，珍珠首飾必將迎來復興，其市場潛力十分巨大。例如，國際知名的珍珠珠寶商GOLAY看到這一趨勢，在2005年進入中國，并于年底在深圳中信廣場設立了形象店，進行了相關公關推廣活動。再如，國內相關的行業(yè)協(xié)會也看到了這一趨勢，并積極參與到珍珠復興的大潮中。中國寶玉石協(xié)會將設立“中國珍珠推廣中心”常設機構推廣“中國珍珠”，并將貝蚌孕育珍珠引喻母親生育兒女，迎合獨生子女的現(xiàn)狀，發(fā)掘了尚未被市場利用的母愛概念。

但是，國內珍珠首飾的整體設計水平偏低。領導品牌的綜合實力多是依靠出口原珠積累起來的，在設計水平上，也是少有建樹。相反，雪孩子珍珠在設計水平上卻有著極其顯著的優(yōu)勢，其總經理王飛女士本人就是一位十分優(yōu)秀的珍珠設計師，作品屢屢在大賽中獲獎，其中《本色》、《穹》、《釵頭鳳》等幾項作品已成為珠寶設計界的經典之作。

因此，在行業(yè)發(fā)展前景良好的形勢下，以及自身突出的設計優(yōu)勢基礎上，雪孩子以產品優(yōu)勢作為品牌發(fā)展的根基，以出品高檔珍珠首飾為主，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時又避開了自己的劣勢。

2005年，“雪孩子”珍珠在諸暨名寺獅巖寺隆重舉行了開光儀式。在之后的新聞會上，雪孩子珍珠總經理王飛女士明確表示，她將帶領中國珍珠首飾企業(yè)，發(fā)起對西方鉆石的攻堅戰(zhàn)。從而揭開了“珍珠挑戰(zhàn)鉆石”的序幕。業(yè)內人士習慣上則稱之為“珠鉆之爭”。“珠鉆之爭”引爆了中國珍珠業(yè)，受到了鳳凰衛(wèi)視、新浪、網易、慧聰、瑞麗等近百家媒體的關注，進一步提高了雪孩子珍珠在全國的品牌知名度和美譽度，成就了雪孩子珍珠作為中國高檔珍珠首飾的領導品牌地位。

價格軟肋

價格軟肋，即領導品牌在價格上存在的劣勢。但是，這個劣勢可能是價格太高，也可能是價格太低，我們不能貿然斷定?！昂髞怼闭咭霙_出品牌重圍，如果在產品上無法快速超越，那么可以通過分析行業(yè)的整體發(fā)展狀況和發(fā)展態(tài)勢，尋找競爭對手的價格劣勢來實現(xiàn)“居上”。當然，這不能簡單的等同于降價。下面，我們以建筑鋼結構行業(yè)的一個案例來分析這種策略的運用方式。

三維鋼構是山東的一家企業(yè)，具有鋼結構專項承包國家一級資質企業(yè)，多年來一直注重內功修煉，通過多年的積累，已經初步實現(xiàn)了其在行業(yè)內的成本優(yōu)勢和技術領先，但是品牌知名度很低，品牌的綜合影響力也較薄弱，在品牌塑造上可以稱作是鋼結構行業(yè)的“后來者”。然而，通過直插競爭對手的價格軟肋，以及相關的品牌傳播，三維鋼構的品牌影響力實現(xiàn)了“后來居上”。

先看行業(yè)狀況。鋼結構行業(yè)在中國全面發(fā)展已有十多年歷史，早期的鋼結構企業(yè)較少，且多數(shù)是大型的國有企業(yè)，由于供大于求，同時由于體制的問題，鋼結構行業(yè)普遍利潤高，且服務水平低下。隨著民營經濟的崛起，大批的民營企業(yè)家涌入了鋼結構行業(yè)，他們體制靈活、視客戶為上帝，表現(xiàn)出了強勁的競爭力，迅速占據(jù)了鋼結構行業(yè)的主導地位。

鋼結構行業(yè)在國內發(fā)展迅速，更多的表現(xiàn)為鋼結構企業(yè)的增加，而工程技術和企業(yè)品牌并未取得長足的進步。大部分企業(yè)把精力都放在公關、殺價而忽略了設計水平、施工技術的提高，致使鋼結構建筑壽命短、安全事故頻有發(fā)生。低水平的重復投資嚴重，成為擾亂國內鋼結構行業(yè)發(fā)展秩序的主要因素。雖然鋼結構已經進入了優(yōu)勝劣汰的洗牌階段，一些無資質、無實力的企業(yè)會將被淘汰，但是仍然有一批小型加工企業(yè)跟風而上，這跟鋼結構行業(yè)的技術壁壘低有關系。

這些小企業(yè)一廂情愿的認為這個行業(yè)利潤高、市場大，投資進入后卻發(fā)現(xiàn)找不到核心競爭力。為了繼續(xù)生存下去，不得不采取價格戰(zhàn)。在初期，價格戰(zhàn)成為屢試不爽的武器。但隨著價格戰(zhàn)的升級，低價已經不是簡單的看低利潤，而只不過是搶接工程的一種手段。由于建筑行業(yè)的特殊性，這些小企業(yè)已經滿足“一錘子買賣”的狀況，這種惡性競爭、靠低價攬工程的現(xiàn)狀，結果造成工程質量無保證、安全無保障、行業(yè)不規(guī)范，對整個鋼結構行業(yè)形象也是一個負面的影響。

在充分分析了行業(yè)背景和企業(yè)背景之后，我們確定“價格”是三維鋼構品牌擴張的引爆點，于是《鋼構價格白皮書》策劃方案應運而生。

《鋼構價格白皮書》內詳細列出了各種原材料的即時價格以及各道工序的管理成本，使廣大業(yè)主能夠了解到鋼構工程的真實價格。一方面，有效制止了部分行業(yè)領導品牌的暴利行為，同時也擠壓了依靠偷工減料所換取的超低價格為主要競爭手段的中小企業(yè)的生存空間，可謂是一箭雙雕。

《鋼構價格白皮書》推出后，業(yè)內一片嘩然，行業(yè)內專業(yè)人士進行了一場規(guī)模空前的大討論，專業(yè)媒體也給予了全程跟蹤和報道。三維鋼構在全國的品牌知名度和美譽度迅速提升，綜合實力進一步增強，成為引領行業(yè)品牌焦點的“明星企業(yè)”。

符合“四勢”

盡管直插產品軟肋和價格軟肋，都有可能幫助企業(yè)實現(xiàn)“后來居上”，但是在實際操作過程中，我們必須認清“四勢”并努力分析“四勢”，即：社會發(fā)展之勢、行業(yè)發(fā)展之勢、企業(yè)發(fā)展之勢和大眾興趣之勢，品牌行為必須順應“四勢”，才可能順利實現(xiàn)“居上”。下面，我們以三維鋼構的《鋼構價格白皮書》為例來具體闡釋。

首先，白皮書的推出順應了社會發(fā)展之“勢”。創(chuàng)建和諧社會是當今社會發(fā)展的主旋律。白皮書的推出，一方面，有效的壓制了部分企業(yè)的暴利行為，維護市場競爭的公平性；另一方面，也擠壓了靠偷工減料換取的低價作為主要競爭手段的中小企業(yè)的生存空間，降低了建造“豆腐渣”工程的可能性，減少了工程事故的發(fā)生率，有助于構建和諧社會。因此，其順應了社會發(fā)展趨勢。

其次，白皮書的推出順應了行業(yè)發(fā)展之“勢”。鋼構行業(yè)已經全面進入了品牌競爭階段，暴利行為和偷工減料行為既不符合社會發(fā)展規(guī)律，也有悖于行業(yè)發(fā)展大勢。于是，在這樣的行業(yè)背景下，白皮書的推出，有助于推動行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，順應了行業(yè)發(fā)展趨勢。

再次，白皮書的推出順應了企業(yè)發(fā)展之“勢”。三維是鋼結構專項承包國家一級資質企業(yè)，具有一定的基礎和實力。三維鋼構的施工質量和信譽，得到了行業(yè)內人士和客戶的普遍認可。在這種情況下，三維鋼構抱著對行業(yè)、對客戶負責的態(tài)度，推出了《鋼構價格白皮書》也就合情合理，得到了多數(shù)人的關注和認同。

四月的詩句范文第5篇

關鍵詞 網絡閱卷；數(shù)據(jù)分析；自定義

中圖分類號：TP315 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）03-0023-03

1 前言

對閱卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析是學生學業(yè)質量監(jiān)測的重要手段與方式，在縣域范圍內，對全縣學生學業(yè)質量的全面分析是獲取學生學習進程、狀態(tài)和成果的主要途徑。網絡閱卷系統(tǒng)除了提供閱卷的公平、便捷和高效外，對學生學業(yè)數(shù)據(jù)還能進行一定的統(tǒng)計、分析，但結合縣域教研部門及學校的實際情況，網絡閱卷系統(tǒng)提供的平均分、分數(shù)段等普適性分析方法已不能適應需求，所以有必要對學生成績數(shù)據(jù)進行自定義式的統(tǒng)計與分析。

2 縣域網絡閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)自定義分析流程

本縣采用全通數(shù)碼紙筆王網絡閱卷系統(tǒng)，從考試組織、運行的進程來看，采用的網絡閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析流程如圖1所示。

1）評卷數(shù)據(jù)構成。全通數(shù)碼紙筆王網絡閱卷系統(tǒng)對試卷掃描后，生成評卷數(shù)據(jù)，由兩部分組成：第一部分是文本文件，其中包含學生作答的選擇題等客觀題答案及學生主觀題圖像指向；第二部分為學生圖像文件。

2）評卷數(shù)據(jù)自定義分離。結合本縣實際，對評卷數(shù)據(jù)進行分離，將文本文件中選擇題部分組成獨立的文本文件，便于進行自定義的客觀題分析；將文本文件中學生主觀題圖像指向部分與學生圖像文件結合，形成學生主觀題評卷文件。

3）客觀題分析。分析文本格式類型，根據(jù)要求設計客觀題自定義分析結構與算法，編寫讀取文本數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的程序代碼，進行分析，生成并導出所需的數(shù)據(jù)報表及統(tǒng)計圖表，供教學人員參考。

4）數(shù)據(jù)綜合分析。依據(jù)縣級教研部門及相關學校的數(shù)據(jù)分析需求，還要對最終閱卷成績數(shù)據(jù)進行綜合分析，比如學生綜合分差、選修比例匹配、上線適配率等自定義數(shù)據(jù)分析指標，形成可供學科教研員和學校教學部門參考的分析報表和統(tǒng)計圖表。

3 縣域網絡閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)自定義分析的實踐與思考

靈活多樣的數(shù)據(jù)獲取方式是自定義數(shù)據(jù)分析的前提 在網絡閱卷過程中，學生作答數(shù)據(jù)及成績數(shù)據(jù)的獲取有多種途徑。譬如：要分析學生選擇題作答情況及所蘊涵的知識掌握程度，就要獲取學生作答的選擇題部分原始數(shù)據(jù)，而此類數(shù)據(jù)無法從閱卷系統(tǒng)學生最終成績數(shù)據(jù)中獲得，因此必須研究原始評卷的文本文檔，從中取得相關數(shù)據(jù)。

以全通數(shù)碼紙筆王網絡閱卷系統(tǒng)為例，分析學生選擇題作答數(shù)據(jù)的獲取流程，這里選擇“高一英語”學生原始評卷文件，如圖2所示。在圖2中，第一行描述的是試卷掃描后形成的相關屬性信息，以“批次號”為界，“批次號”后的相關屬性表達的是參考學生的考試信息：“kh”表示參考學生的“考試證號”，“xz1”代表學生作答數(shù)據(jù)中的“第一道選擇題”……以后類推。

分析學生選擇題作答情況，將這些信息導入數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)很重要。有多種方式導入數(shù)據(jù)，現(xiàn)以VFP為例，簡述導入過程。

1）建立動態(tài)分析數(shù)據(jù)庫表。由于各學科客觀題結構各不相同，因此無法采用固定的數(shù)據(jù)庫表來實現(xiàn)，這時需要建立動態(tài)的數(shù)據(jù)庫表，讀入第一行文本，分離每個字段，然后動態(tài)建立數(shù)據(jù)庫表結構：

Create Table Tb （smxh c（6），smyh c（8），pch c（9），kh C（12），xz1 c（1），……）

2）動態(tài)導入學生數(shù)據(jù)。觀察第二行文件開始的數(shù)據(jù)格式，可用追加命令導入數(shù)據(jù)：

Append from高一評卷文本.txt delimited with“，”

規(guī)范嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)過程處理是自定義數(shù)據(jù)分析的核心 數(shù)據(jù)處理的質量不僅關系到縣級教研部門對各校教學現(xiàn)狀、能力和水平的判斷與評估，也影響到教研部門的決策和因應措施，所以數(shù)據(jù)處理過程必須科學、規(guī)范。仍以學生客觀題數(shù)據(jù)統(tǒng)計為例，來分析數(shù)據(jù)處理過程。

縣級教研部門及參考學校對學生客觀題的分析有這樣一些需求：客觀題得分均分及得分率分析；錯誤選項分析排序；學生答題選項分布；選項率分析排序；原因追蹤；等等。

綜合分析需求、整理規(guī)范，可以得出較為科學的數(shù)據(jù)處理邏輯，如圖3所示。

學生答題選項分布：根據(jù)學生客觀題作答結果，對所有學生作答選項（含多選項）進行整理、分類，給出選項分布信息，操作時以學生作答所出現(xiàn)的所有選項為字段，建立選項分布數(shù)據(jù)庫表，數(shù)據(jù)庫表動態(tài)生成（用Create Table……）。

選項率分析（含組合選項）：對選項數(shù)據(jù)庫表中各選項及多選組合選項進行統(tǒng)計分析，得出各選項率，繪制選項率圖表，提供給教研人員進行綜合分析（可用分類匯總Total等實現(xiàn)）。

錯誤率分析排序：依據(jù)選項率分析結果，將錯誤選項按選項率進行排序，從中找出學生發(fā)生的錯誤概率，同時結合命題時提供的關聯(lián)知識點，找出學生薄弱環(huán)節(jié)。

小題均分及得分率分析：總體分析全體學生在各客觀題上得分情況及得分率，從整體上把握學生知識體系結構，為進一步完善做好準備。

難度與區(qū)分度分析：針對學生選項答題狀況及各題均分與得分率，分析各題的難度及區(qū)分度，便于教研部門及參考學校在實踐中調整。在分析時可用二分法及極端分組法進行難度和區(qū)分度的計算。

直觀有效的分析結果展現(xiàn)是自定義數(shù)據(jù)分析的延伸 數(shù)據(jù)處理完成后，必須將分析結果提供給教研人員及學校，為了能讓他們更為有效地、清晰地掌握學生學業(yè)情況，分析結果的呈現(xiàn)必須做到方便直觀、條理清晰、解析恰當。

如形成學生客觀題分析報告時，以表格圖示、圖表呈現(xiàn)、文字解析等方式提供給教研人員及相關學校。以小題均分及得分率分析為例，依據(jù)需求，不僅要提供各題均分，還要按區(qū)域范圍差異以區(qū)域范圍進行統(tǒng)計，見表1。

再如選項率分析，對每到選擇題，以縣域、學校、班級為單位進行分析，此時采用圖表顯示，一目了然。如圖4所示，以學校為單位，對其中一條選擇題進行簡單圖表呈現(xiàn)。

除此之外，還采用折線圖、雷達圖等對相應需求進行分析和呈現(xiàn)。

參考文獻