前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇道路安全教育培訓(xùn)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

道路安全教育培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)管理；安全教育培訓(xùn)；和諧管理；施工作業(yè)人員

中圖分類(lèi)號(hào)：F273文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-2374（2009）09-0070-01

施工作業(yè)人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)作業(yè)人員）作為建筑工程中最活躍的因素之一，自始至終活躍在建筑施工過(guò)程中，他存在著這樣和那樣的危險(xiǎn)，如何預(yù)防和減少作業(yè)人員的人身傷亡事故是我們施工管理人員安全生產(chǎn)管理的首要任務(wù)，如何做好建筑工程的安全生產(chǎn)管理呢？古人云：“凡為治之大本，莫善于抑末而務(wù)本”。我認(rèn)為：安全生產(chǎn)管理的治本之舉在于安全教育培訓(xùn)，安全生產(chǎn)管理工作千頭萬(wàn)緒，只有做到了“抑末務(wù)本”，緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，才能從根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。

安全生產(chǎn)管理基本方針“安全第一，預(yù)防為主”含義深刻，包含著三個(gè)方面的理念：

一是“依法管理”的理念?！鞍踩谝弧贝_立了安全管理的法律地位，由此產(chǎn)生了許多相關(guān)的法律法規(guī)，引入了“安全一票否決制”、“特大安全事故行政責(zé)任追究制”等相關(guān)政策，這些法律法規(guī)和政策是“依法治國(guó)”的具體體現(xiàn)，可稱(chēng)之為“依法管理”的理念。

二是“長(zhǎng)效管理”的理念。安全生產(chǎn)管理不僅僅是形勢(shì)的需要、政治的需要，它更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、貫徹始終的治國(guó)方略，可稱(chēng)之為“長(zhǎng)效管理”的理念。

三是“和諧管理”的理念。“預(yù)防為主”提示了安全管理的客觀規(guī)律，由此產(chǎn)生了許多相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，引入了以人為本、關(guān)愛(ài)生命等人性化的管理模式，人身意外傷害保險(xiǎn)等相關(guān)制度陸續(xù)的建立、實(shí)施和完善，實(shí)踐以德治國(guó)，創(chuàng)建和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境的基本治國(guó)思想理論，可稱(chēng)之為“和諧管理”的理念。

實(shí)踐以上三種理念最有效、最直接的措施便是安全教育培訓(xùn)。安全教育培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的教育與培訓(xùn)的結(jié)合，而是一個(gè)有機(jī)的整體，是終身教育的一部分。安全教育培訓(xùn)具有“人文”性、“強(qiáng)制”性和“時(shí)間”性三個(gè)重要特征。安全教育培訓(xùn)的三個(gè)特征與安全生產(chǎn)管理的三個(gè)理念形成了對(duì)應(yīng)的內(nèi)在關(guān)系：

1．“人文”性（“和諧管理”）?！敖逃卑叭宋摹毙岳砟?，“和諧管理”需要進(jìn)行思想教育，顯露“人文”性的特征。通過(guò)廣泛宣傳，諄諄教導(dǎo)，把“以人為本”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”、創(chuàng)建和諧的生產(chǎn)、生活環(huán)境的理念深入灌入每個(gè)作業(yè)人員的心中；讓所有作業(yè)人員從根本上樹(shù)立“三不傷害”（即我不傷害他人，他人不傷害我、我不被他人傷害）的安全意識(shí)，讓所有作業(yè)人員從根本上樹(shù)立我創(chuàng)建、我維護(hù)和諧的生產(chǎn)、生活環(huán)境的意識(shí)。

2．“強(qiáng)制”性（“依法管理”）?！芭嘤?xùn)”包含著“強(qiáng)制”性的理念，《安全生產(chǎn)法》第20條、第21條、第22條、第23條對(duì)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)做出了明確的規(guī)定，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，突出“強(qiáng)制”性的特征。建筑企業(yè)的“三級(jí)安全教育”必須落實(shí)，作業(yè)人員中的特殊工種（電工、電焊工、架子工、起重工等）取得勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的上崗證，必須做到“先培訓(xùn)，后上崗”；企業(yè)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專(zhuān)職安全管理人員必須參加安全培訓(xùn)，取得上崗證等；未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

3．“時(shí)間”性（“長(zhǎng)效管理”）。項(xiàng)目部要確立終身教育的觀念，“教育培訓(xùn)”作為職工、作業(yè)人員終身教育的一部分，“時(shí)間”特性顯得十分突出。時(shí)間性表現(xiàn)在安全教育培訓(xùn)應(yīng)貫穿于終身教育之中，存在于人的生命之中，安全教育培訓(xùn)必須融入安全生產(chǎn)的全過(guò)程，不論是新作業(yè)人員還是調(diào)離工作崗位或離崗后重新上崗的作業(yè)人員，都必須重新接受崗前安全教育培訓(xùn)，作業(yè)前還要接受班前安全教育。

道路安全教育培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞:培訓(xùn);煤礦職工;意識(shí);安全教育;成效

0引言

煤礦安全培訓(xùn)工作是煤礦企業(yè)一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、重要的安全生產(chǎn)、安全管理基礎(chǔ)工作，關(guān)乎煤礦職工隊(duì)伍安全素質(zhì)提升、關(guān)乎礦井安全生產(chǎn)和效益保障，關(guān)系到職工個(gè)人的人身安危和經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)也是對(duì)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針嚴(yán)格貫徹的具體體現(xiàn)。但在當(dāng)前煤炭市場(chǎng)疲軟、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行影響下，受經(jīng)濟(jì)收入和外界因素等影響，部分職工存在工作焦慮、工作情緒不穩(wěn)定等情況，致使工作過(guò)程中易出現(xiàn)精力不集中、安全意識(shí)降低等情況出現(xiàn)，這是近年來(lái)煤礦安全事故頻發(fā)的一個(gè)重要原因。另外，受上述因素影響，也造成部分職工雖然在接受安全教育培訓(xùn)，但是安全意識(shí)未深入貫徹到具體工作中，安全意識(shí)也未得到有效提高。再者就是煤礦在安排安全教育培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，可能存在的片面追求辦證效率、制度落實(shí)不嚴(yán)格、督查考核走形式等問(wèn)題，也是煤礦安全教育培訓(xùn)不能較好開(kāi)展的原因。在這種形式下，如何進(jìn)一步提升煤礦安全教育培訓(xùn)成效、如何更加有效開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作、如何切實(shí)提高職工安全意識(shí)，遠(yuǎn)離“三違”是煤礦安全教育培訓(xùn)工作者應(yīng)著重考慮的問(wèn)題。

1煤礦安全教育培訓(xùn)存在的普遍性問(wèn)題

(1)重視程度不夠。主要表現(xiàn)有4個(gè)方面:①煤礦企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全培訓(xùn)工作關(guān)注不夠，對(duì)“安全教育培訓(xùn)不到位就是重大隱患”、“安全意識(shí)提高就是經(jīng)濟(jì)效益”認(rèn)識(shí)深度不夠;②煤礦企業(yè)相關(guān)管理單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作不重視［1］，存在管理松懈、要求不嚴(yán)、督導(dǎo)考核不到位、工作開(kāi)展不扎實(shí)現(xiàn)象;③基層單位領(lǐng)導(dǎo)重生產(chǎn)，輕培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)工作支持力度不夠，配合不夠密切;④部分職工自身對(duì)安全培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不夠，把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不愿意主動(dòng)參加培訓(xùn)，從內(nèi)心抵制安全培訓(xùn)工作［2］。(2)培訓(xùn)制度落實(shí)不到位。主要表現(xiàn)為:對(duì)制度涉及的具體條款、要求執(zhí)行力度不夠、執(zhí)行不嚴(yán)格或未按照制度要求實(shí)施。如:做不到文件規(guī)定的脫產(chǎn)培訓(xùn);不能按要求定期召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)議或即使召開(kāi)也多是流于形式;按照安全培訓(xùn)要求需教考分離的，實(shí)際流于形式等。(3)實(shí)操基地不完善。缺少實(shí)操基地，很多工種不能進(jìn)行實(shí)操，理論與實(shí)踐結(jié)合不密切，影響培訓(xùn)效果。(4)教師責(zé)任心有待提高。教師教案更新不及時(shí)，敷衍應(yīng)付［3］，照本宣科，不注重理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，培訓(xùn)課程設(shè)置針對(duì)性不強(qiáng)，不論什么工種，培訓(xùn)內(nèi)容都是統(tǒng)一內(nèi)容［4］。

2煤礦安全教育培訓(xùn)成效提升的對(duì)策

(1)管理者重視、強(qiáng)化協(xié)調(diào)是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的根本之路。管理者重視、強(qiáng)化協(xié)調(diào)是煤礦安全培訓(xùn)教育工作能夠得到有效的組織保證，也是確保煤礦安全教育培訓(xùn)提升的根本。為此，在每期安全教育培訓(xùn)開(kāi)班之初，做好與各單位的溝通協(xié)調(diào)，確立合理的專(zhuān)業(yè)課程、培訓(xùn)流程、年度計(jì)劃內(nèi)需培訓(xùn)人員和教師隊(duì)伍安排是確保培訓(xùn)工作順利完成的先決條件;同時(shí)，管理者的支持，也是各項(xiàng)培訓(xùn)政策得以落實(shí)的組織基礎(chǔ)。(2)健全制度、完善體系是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的基礎(chǔ)保證。完善的制度、健全的體系是煤礦安全教育培訓(xùn)工作得以有效實(shí)施的基本保證［5］，目前各礦井在安全教育培訓(xùn)制度制定方面已基本健全，體系也基本完善，但是仍然存在的諸如制度僅以文件下發(fā)后，未組織有效學(xué)習(xí)、考核或未采取較為透明的如懸掛牌板、組織宣傳、明確各項(xiàng)流程等方式貫徹落實(shí)或制度、體系更新不及時(shí)，與當(dāng)前形勢(shì)不適應(yīng)等問(wèn)題。因此，不斷梳理、完善現(xiàn)行制度，明確職責(zé)，及時(shí)更新體系是確保煤礦安全教育培訓(xùn)工作有效實(shí)施的基本保證。(3)創(chuàng)新授課、加強(qiáng)實(shí)操是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的必然舉措。傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”、“教案+照本宣科”等的授課方式［6］，已不能滿足當(dāng)期科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，而“PPT+投影”的授課方式，易存在課件內(nèi)容缺乏新意、動(dòng)態(tài)體現(xiàn)和趣味性不足等問(wèn)題，另外實(shí)操方面:缺乏長(zhǎng)期性場(chǎng)地、實(shí)踐和可操作性的設(shè)備及組織人員、政策性鼓勵(lì)等因素，致使部分實(shí)操練習(xí)難以實(shí)現(xiàn)也是當(dāng)前存在的普遍性問(wèn)題，因此，創(chuàng)新采用“案例+動(dòng)畫(huà)演示+制度解讀+趣味講解”和充分的代入或引入互動(dòng)式的授課方式［7］，配合合理的實(shí)操練習(xí)、實(shí)操比賽等組織活動(dòng)，是提升煤礦安全教育培訓(xùn)的必備舉措。(4)加強(qiáng)監(jiān)督、嚴(yán)格考核是煤礦安全教育培訓(xùn)提升的有力保障。措施的實(shí)施需要嚴(yán)格的督促、考核，為確保教學(xué)質(zhì)量，引進(jìn)工程管理科學(xué)的過(guò)程管理、質(zhì)量管理概念是很有必要的［8］，在教學(xué)過(guò)程中，增加督查考核單項(xiàng)，明確各項(xiàng)教學(xué)管理細(xì)則，與職工收入相結(jié)合，采取必要的激勵(lì)措施，強(qiáng)化思想理念與職業(yè)操守責(zé)任制，明確管理過(guò)程側(cè)重點(diǎn)、及時(shí)兌現(xiàn)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲，將是保證安全培訓(xùn)教育的有力保障。

3建議

(1)堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、積極引導(dǎo)。管理者重視是安全培訓(xùn)工作健康發(fā)展的動(dòng)力［9］，因此，礦井的培訓(xùn)工作要首先有主要負(fù)責(zé)人定期組織召開(kāi)培訓(xùn)工作例會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)工作中存在的各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)不支持培訓(xùn)工作的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的單位或?qū)W員表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，提高基層單位管理者對(duì)安全培訓(xùn)工作的重視程度。其次，負(fù)責(zé)培訓(xùn)單位要加強(qiáng)與基層單位管理者的溝通交流，爭(zhēng)取基層管理者的支持、配合，共同努力，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。另外，培訓(xùn)教師要加強(qiáng)對(duì)職工的教育和引導(dǎo)［10-11］，讓學(xué)員從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的重要性，提高學(xué)員培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。(2)嚴(yán)把教案審核，積極溝通交流，科學(xué)、合理安排培訓(xùn)內(nèi)容。由于每期培訓(xùn)的對(duì)象、工種都不一樣，負(fù)責(zé)培訓(xùn)單位要及時(shí)與授課老師溝通交流，讓老師提前了解當(dāng)期參培學(xué)員的基本情況，合理選擇授課內(nèi)容，有針對(duì)性地編寫(xiě)教案，并要求當(dāng)期培訓(xùn)教案提前報(bào)送負(fù)責(zé)培訓(xùn)單位審核，確保教案通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容新穎、切合實(shí)際。(3)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)評(píng)比，加強(qiáng)后期跟蹤考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。當(dāng)期培訓(xùn)結(jié)束組織參培員工對(duì)授課老師進(jìn)行評(píng)比打分，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)或建議，評(píng)定為優(yōu)秀的授課老師給予適當(dāng)物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師授課的積極性，增強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)合理化建議積極采納，認(rèn)真落實(shí)，不斷完善培訓(xùn)管理機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)當(dāng)期培訓(xùn)學(xué)員，通過(guò)每周基層單位學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的方式進(jìn)行重點(diǎn)抽查，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。(4)突出培訓(xùn)重點(diǎn)，提高安全意識(shí)，提升全員素質(zhì)。安全培訓(xùn)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在提高全員安全意識(shí)和崗位操作技能上，培訓(xùn)過(guò)程中要注重引導(dǎo)學(xué)員牢固樹(shù)立安全意識(shí)，提高自主保安意識(shí)，從“要我安全”到“我要安全”轉(zhuǎn)變［12］。同時(shí)，在做好一般工種、特殊工種培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”的原則，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位人員的培訓(xùn)，分系統(tǒng)、分專(zhuān)業(yè)組織對(duì)班組長(zhǎng)、質(zhì)量驗(yàn)收員、安檢員等與安全質(zhì)量密切相關(guān)人員進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高他們的安全意識(shí)和崗位操作技能，為安全工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4結(jié)語(yǔ)

煤礦安全培訓(xùn)工作是關(guān)乎礦井安全生產(chǎn)的一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，必須長(zhǎng)期開(kāi)展、持之以恒，才能為煤礦安全生產(chǎn)保駕護(hù)航，另外堅(jiān)持安全培訓(xùn)教育就是礦井經(jīng)濟(jì)效益的理念不動(dòng)搖，是企業(yè)有效落實(shí)煤礦安全培訓(xùn)教育的根本之路。

參考文獻(xiàn)(References):

［1］馬麗．淺談煤礦安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題與對(duì)策［J］．教育教學(xué)論壇，2015(9):281．MaLi．Problemsandcountermeasuresincoalminesafetytraining［J］．EducationTeachingForum，2015(9):281．

道路安全教育培訓(xùn)范文第3篇

讓當(dāng)?shù)厥鹿受?chē)輛“現(xiàn)身說(shuō)法”這只是宣傳教育培訓(xùn)基地眾多創(chuàng)意中的一個(gè)。正因?yàn)榛I建規(guī)劃用心，基地成立以來(lái)廣受歡迎。從2月初到3月初，這節(jié)后復(fù)工企業(yè)安全培訓(xùn)的集中期，平和宣傳教育培訓(xùn)基地就有四批358人來(lái)接受?；?、礦山負(fù)責(zé)人、特種作業(yè)、企業(yè)安全員等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。平和縣是如何讓基地宣傳走入正軌、發(fā)揮作用的呢？

突出特色：5天培訓(xùn)理論實(shí)踐兼?zhèn)?/p>

每天6：00起床，6：10升國(guó)旗，6：20～7：30、17：30～18：30軍訓(xùn)，中間時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)……這可不是單純的學(xué)生軍訓(xùn)。去年6月基地成立后，平和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的千余名學(xué)生，作為第一批培訓(xùn)對(duì)象，輪流體驗(yàn)了為期5天的安全教育培訓(xùn)。

傳統(tǒng)安全教育往往時(shí)間短、浮于形式，效果也就不理想。要有改變，就必須有創(chuàng)新。

基地培訓(xùn)時(shí)間定為5天，系統(tǒng)安排課程。據(jù)培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人介紹，整個(gè)培訓(xùn)采取封閉式管理，學(xué)員們將統(tǒng)一著裝、食宿。課程安排上也盡可能增大覆蓋面，讓學(xué)生有所學(xué)、有所用。第一天針對(duì)家庭、公共場(chǎng)所及企業(yè)防火逃生知識(shí)教育；第二天著重道路、水上交通、事故應(yīng)急和安全出行；第三天聚焦用電安全、建筑施工、特種設(shè)備、機(jī)械安全知識(shí)；第四天講解地震、臺(tái)風(fēng)應(yīng)急知識(shí)，農(nóng)業(yè)機(jī)械和?；钒踩R(shí)；第五天關(guān)注食品安全、校園安全、活動(dòng)安全和液化氣安全。

理論必須聯(lián)系實(shí)際，才能真正指導(dǎo)實(shí)踐。方精心準(zhǔn)備的多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)員熱情高漲。下企業(yè)、進(jìn)工地實(shí)地參觀，集中圍繞?；?、煙花儲(chǔ)存、柚子包裝、食品加工等企業(yè)，突出地域特色；有針對(duì)性地應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生避險(xiǎn)能力和自救能力；幫廚活動(dòng)，學(xué)員自己動(dòng)手掌握廚具安全使用方法；未成年人第二課堂，通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、視頻及實(shí)物模擬，讓安全知識(shí)給他們留下深刻印象。

本著邊摸索邊完善的思路，平和縣安全教育培訓(xùn)基地建設(shè)正持續(xù)完善。

今后將繼續(xù)調(diào)整擴(kuò)大教育面。當(dāng)初主要針對(duì)中小學(xué)生的定位，如今已在漳州市局的建議下，逐步擴(kuò)大到職校學(xué)生和成人技能培訓(xùn)。這樣的安排使得培訓(xùn)在不同時(shí)期各有側(cè)重：寒暑假，面向?qū)W生；節(jié)后復(fù)工期間，重點(diǎn)鎖定企業(yè)員工安全規(guī)范培訓(xùn)；其余時(shí)間開(kāi)展對(duì)駕駛員、公路站維修人員、特種作業(yè)人員等相關(guān)培訓(xùn)。

在細(xì)分培訓(xùn)層次上多籌劃。為了讓不同層次的學(xué)員都能獲得最佳的安全教育效果，平和縣宣傳教育培訓(xùn)基地正研究細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容。比如，根據(jù)學(xué)員年齡、學(xué)習(xí)次數(shù)安排不同程度的培訓(xùn)內(nèi)容；在安排參觀企業(yè)時(shí)，不同時(shí)期有所區(qū)分，避免學(xué)員重復(fù)前往。

團(tuán)結(jié)協(xié)作：選址資金等――解決

在基地籌建前，相關(guān)工作就已展開(kāi)。去年4月，平和縣組織人員專(zhuān)門(mén)前往龍巖新羅區(qū)青少年宣教基地參觀。參觀回來(lái)后，大家熱情高漲，安全宣傳教育基地的籌劃迅速提上議程。隨后，由“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各界齊抓共管，安監(jiān)部門(mén)組織協(xié)調(diào)，宣傳、教育、新聞、文化及行業(yè)主管部門(mén)密切配合”的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制正式形成。平和縣副縣長(zhǎng)林惠溪擔(dān)任基地創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家為選址、資金等出謀劃策。

去年6月，平和縣中小學(xué)生安全教育培訓(xùn)基地在平和職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成。建成后的基地，將為平和縣7000名中學(xué)生、職業(yè)學(xué)校1100余名學(xué)生，以及轄區(qū)814家企業(yè)的1628名職工提供安全教育培訓(xùn)的平臺(tái)。按照從學(xué)校輻射到家庭，從家庭輻射到社會(huì)的構(gòu)想，基地未來(lái)還將為更多的人提供學(xué)習(xí)安全知識(shí)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)初為了找到最佳選址，籌建小組經(jīng)過(guò)了不斷的反復(fù)比較。最后定在平和職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要是兩大原因。一是學(xué)校各類(lèi)辦公教學(xué)實(shí)施齊全。食堂、宿舍、訓(xùn)練場(chǎng)等配套設(shè)施齊備。平和職業(yè)技術(shù)學(xué)校，占地面積75畝，建筑總面積24800平方米，可一次性接納400多人參加安全教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的25名專(zhuān)職教師、10位管理人員對(duì)安全教育培訓(xùn)工作十分支持。職校本身采取封閉式管理，環(huán)境安全也有保障。二是職校的學(xué)生比其他中小學(xué)生更早進(jìn)入職場(chǎng)，并且大多是要進(jìn)企業(yè)進(jìn)工廠，對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的求知需求最為迫切。

基地不僅要建好，還要切實(shí)發(fā)揮起作用。由安委會(huì)成員單位共同出資的30余萬(wàn)元籌建資金到位后，基地創(chuàng)建工作全面展開(kāi)。77米的安全文化長(zhǎng)廊，囊括了生產(chǎn)安全、消防安全等13個(gè)方面；安全生產(chǎn)實(shí)物基地，安全帽、應(yīng)急燈、消防器具及安全救援物品等有序安放，交通事故車(chē)輛觀摩區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)道路模擬現(xiàn)場(chǎng)，讓參觀者如在事故現(xiàn)場(chǎng)；多媒體梯形培訓(xùn)教室，還設(shè)有圖書(shū)角，方便學(xué)生查閱安全知識(shí)。目前，基地已組織安全生產(chǎn)教育活動(dòng)20多期，每期學(xué)生住訓(xùn)5天。迄今為止，已有1萬(wàn)多名學(xué)生接受比較全面系統(tǒng)的教育，5000多人次到此參觀。

效果喜人：宣教軟著陸后成效可待

“自從基地設(shè)在學(xué)校以來(lái)，學(xué)校再?zèng)]有發(fā)生一起打架事件，這種情況在全省職校都實(shí)屬罕見(jiàn)。職校有升學(xué)班、就業(yè)班、大專(zhuān)聯(lián)辦班，學(xué)生正處于成長(zhǎng)年齡段，叛逆難管，一度是學(xué)校監(jiān)管的老大難?！睂W(xué)校分管安全的賴(lài)副校長(zhǎng)談到基地帶來(lái)的改變，既欣慰，又自豪。

正所謂近水樓臺(tái)先得月。平和安全教育培訓(xùn)基地在平和職校的落戶，讓全體師生成了首批受益者。職校也十分重視這個(gè)安全教育最重要的資源，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)基地相關(guān)設(shè)施的工作。與此同時(shí)，學(xué)校還建立學(xué)生安全教育檔案，將安全納入學(xué)生文明基本素質(zhì)要求。如今的平和職校學(xué)生，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技能的熱情足，安全意識(shí)顯著提升。在去年平和縣全縣安全綜治大講堂活動(dòng)中，職校獲得第二名的好成績(jī)。在廈漳泉職業(yè)教育技能比賽中，平和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生們?cè)诤腹?、電工等方面部表現(xiàn)不俗。

來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)的反饋，更讓籌建人員感受到付出的值得?！耙郧敖逃『⒆⒁獍踩?，小孩都不聽(tīng)。去培訓(xùn)回來(lái)后，竟主動(dòng)教育起家長(zhǎng)來(lái)。尤其是過(guò)馬路時(shí)，不斷提醒不能闖紅燈?！薄皫Ш⒆尤コ匈?gòu)物，小孩不再像以前那樣直奔玩具區(qū)了，第一個(gè)尋找的就是安全出口。這也是因?yàn)榕嘤?xùn)后才知要了解商場(chǎng)逃生路線?！薄霸诩依镉靡夯瘹獬床藭r(shí)，小孩竟然懂得用濕布遮蓋出來(lái)的小火苗”……平和縣安監(jiān)局局長(zhǎng)蔡云英在走訪基層時(shí)，時(shí)常聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)們分享學(xué)生培訓(xùn)后的一系列改變。

道路安全教育培訓(xùn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高速公路建設(shè)；農(nóng)民工；安全培訓(xùn)

一、當(dāng)前農(nóng)民工安全生產(chǎn)知識(shí)現(xiàn)狀

農(nóng)民工是一個(gè)非常龐大的勞動(dòng)力隊(duì)伍，在各個(gè)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)揮著不可或缺作用。但是基于諸多的歷史原因，他們的文化素質(zhì)和生存環(huán)境令人堪憂。

1.農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍偏低

農(nóng)民工大多來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，雖然惡劣的生存環(huán)境、艱苦的生活條件鑄就了他們吃苦耐勞、知足常樂(lè)的品質(zhì)，但也造成了他們文化素質(zhì)偏低、從事工作層次較低、收入微薄、與“城里人”格格不入的現(xiàn)狀。第一代農(nóng)民工為了改變生活現(xiàn)狀，走出大山、遠(yuǎn)離貧瘠的家鄉(xiāng)，走向城市、走向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)。然而他們沒(méi)有多少文化知識(shí)，也幾乎沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)技能，他們所從事的幾乎都是技術(shù)含量較低、工作環(huán)境惡劣的重體力勞動(dòng)，工資收入低、健康安全沒(méi)有保障；第二代農(nóng)民工是當(dāng)年的留守兒童成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的父母整年在外打工，導(dǎo)致他們大多早早輟學(xué)，混跡于社會(huì)，性格孤僻、親情觀念淡薄，倫理道德教育嚴(yán)重缺失，在金錢(qián)等誘惑下，極易走上犯罪道路。

2.專(zhuān)業(yè)技能缺失，安全意識(shí)淡漠

農(nóng)民工的文化水平和受教育程度決定了他們的各種專(zhuān)業(yè)技能?chē)?yán)重不足，再加上思想認(rèn)識(shí)不到位，自我保護(hù)意識(shí)差，人員流動(dòng)性強(qiáng)，使農(nóng)民工的安全意識(shí)淡漠，為各種安全生產(chǎn)責(zé)任事故埋下隱患。再加上部分施工單位重防護(hù)輕培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)，內(nèi)容空洞籠統(tǒng)，形式單調(diào)，有培訓(xùn)、無(wú)考核。沒(méi)有開(kāi)發(fā)出針對(duì)農(nóng)民工特點(diǎn)的安全培訓(xùn)教材，培訓(xùn)時(shí)間不能保障，不能使農(nóng)民工從思想上對(duì)違章操作的后果有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，容易使農(nóng)民工在工作中產(chǎn)生麻痹大意思想和僥幸心理。

二、對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)的措施

1.抓好崗前培訓(xùn)

對(duì)新招聘的農(nóng)民工和轉(zhuǎn)崗農(nóng)民工，要進(jìn)行企業(yè)級(jí)、作業(yè)層、班組級(jí)三級(jí)安全教育和崗前教育，做好對(duì)農(nóng)民工的安全技術(shù)交底工作，未經(jīng)培訓(xùn)考核合格的，一律不得上崗。尤其是特殊工種，一定要經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)培訓(xùn)合格后方可持證上崗。企業(yè)級(jí)安全培訓(xùn)教育是農(nóng)民工在到崗之前進(jìn)行的基礎(chǔ)教育，主要講解本單位安全生產(chǎn)性質(zhì)、特點(diǎn)、狀況，安全衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)，重點(diǎn)講解國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀(jì)律和重大傷亡教訓(xùn)。作業(yè)層教育重點(diǎn)講解本作業(yè)層的生產(chǎn)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)應(yīng)遵守的勞動(dòng)紀(jì)律、安全紀(jì)律、安全規(guī)章制度、危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)設(shè)備和安全衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)。班組教育重點(diǎn)講解班組安全作業(yè)特點(diǎn)、工作性質(zhì)、安全操作規(guī)程、崗位安全衛(wèi)生防護(hù)知識(shí)、各種安全用具和個(gè)人防護(hù)用品的正確使用知識(shí)、事故的搶救和報(bào)告知識(shí)等。

2.適時(shí)安全教育

就是根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行“五抓緊”的安全教育。即工作任務(wù)緊、時(shí)間短，往往不注意安全，要抓緊安全教育；工作任務(wù)接近收尾時(shí)，容易忽視安全，要抓緊安全教育；作業(yè)環(huán)境條件好時(shí)，安全生產(chǎn)意識(shí)放松，容易麻痹，要抓緊安全教育；季節(jié)氣候變化，外界不安全因素多，要進(jìn)行適時(shí)安全教育；節(jié)假日前后，思想不穩(wěn)定，要進(jìn)行節(jié)日安全教育，使之做到警鐘長(zhǎng)鳴。

3.違章典型案例教育

典型事故對(duì)人的觸動(dòng)最大，收效也非常顯著。企業(yè)對(duì)由于違反安全規(guī)章制度而導(dǎo)致重大險(xiǎn)情或已造成事故的企業(yè)從業(yè)人員，特別是農(nóng)民工，要進(jìn)行違章糾正教育，務(wù)必使受教育者充分認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失和應(yīng)吸取的教訓(xùn)。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的違章事件，除教育責(zé)任者本人外，還應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)從事同類(lèi)工種的其他人員進(jìn)行警示教育。

4.經(jīng)常性安全教育

現(xiàn)在農(nóng)民工的流動(dòng)性較大。企業(yè)可根據(jù)具體情況，采用多種形式進(jìn)行經(jīng)常性安全教育（如安全活動(dòng)日、班前會(huì)、項(xiàng)目部安全周例會(huì)、安全生產(chǎn)活動(dòng)月、安全技術(shù)交底、板報(bào)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、安全技術(shù)專(zhuān)題講座、展覽等），力求生動(dòng)活潑、通俗易懂。

安全教育培訓(xùn)應(yīng)以生動(dòng)活潑、豐富多樣的形式，來(lái)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)這一嚴(yán)肅課題。如以精煉的、富于哲理的、發(fā)人深省的或是幽默的語(yǔ)言，醒目的橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)進(jìn)行展示；舉辦多層次的安全培訓(xùn)班；進(jìn)行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片；舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽演講比賽等。

三、安全培訓(xùn)工作要常抓不懈

1.要引導(dǎo)農(nóng)民工學(xué)法、懂法、守法，充分認(rèn)識(shí)到遵章守紀(jì)的重要性

要有針對(duì)性地開(kāi)展普法教育，尤其是關(guān)系到農(nóng)民工切身利益和自身安危的法律方面：如《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》中第三十八條中第六條“用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位?！眲趧?dòng)紀(jì)律是農(nóng)民工生產(chǎn)工作時(shí)必須遵守的規(guī)則和秩序，禁止違章指揮、違章作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律是貫徹安全生產(chǎn)方針，減少因工傷亡事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。

2.施工單位思想上要重視，措施上有保障

首先施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理或經(jīng)營(yíng)者要提高對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，要將培訓(xùn)作為搞好安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，要為培訓(xùn)工作提供充分的資金和人力；其次要明確培訓(xùn)內(nèi)容，以便確立教學(xué)大綱、教材和師資；三是要針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，分門(mén)別類(lèi)的組織培訓(xùn)；四是將安全教育培訓(xùn)作為創(chuàng)建企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，融入企業(yè)的的各項(xiàng)活動(dòng)之中；五是要長(zhǎng)期堅(jiān)持培訓(xùn)，要做到長(zhǎng)期培訓(xùn)有規(guī)劃、中期培訓(xùn)有計(jì)劃、短期培訓(xùn)有安排，持之以恒，使企業(yè)真正從安全生產(chǎn)工作中獲得收益。

道路安全教育培訓(xùn)范文第5篇

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)機(jī) 增長(zhǎng) 問(wèn)題 對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] S23 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2016）11-0244-02

為加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收，自1998年開(kāi)始，中央財(cái)政設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼。近年來(lái)，國(guó)家繼續(xù)加大農(nóng)村農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼的力度，農(nóng)民（尤其是農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作社）符合補(bǔ)貼政策下新購(gòu)農(nóng)機(jī)熱情高漲，農(nóng)村農(nóng)機(jī)數(shù)量猛增，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平逐步提高，既提高了勞動(dòng)生產(chǎn)效率，又節(jié)約工時(shí)，農(nóng)民可以騰出更多時(shí)間進(jìn)行其它工作，直接解放了傳統(tǒng)勞動(dòng)力，間接增加了農(nóng)民收入。伴隨農(nóng)機(jī)數(shù)量增加的同時(shí)，農(nóng)機(jī)安全事故（如：無(wú)牌無(wú)證或未檢未審農(nóng)機(jī)違規(guī)上路，非法改裝，違法載人，酒后駕駛及超齡報(bào)廢農(nóng)機(jī)繼續(xù)使用等）也迅速增加。農(nóng)機(jī)安全不僅關(guān)系農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是切實(shí)關(guān)乎人民群眾生命及財(cái)產(chǎn)安全，是維系農(nóng)村安全穩(wěn)定的頭等大事。因此，農(nóng)機(jī)安全管理機(jī)制的建立健全迫在眉睫，刻不容緩。

1 農(nóng)機(jī)安全管理存在的問(wèn)題

1.1 農(nóng)機(jī)安全認(rèn)識(shí)不到位

一是地方政府部門(mén)對(duì)農(nóng)機(jī)安全缺乏足夠的了解與認(rèn)識(shí)。一些地方政府部門(mén)歷來(lái)重視農(nóng)機(jī)推廣，輕視農(nóng)機(jī)安全，正是由于這種對(duì)農(nóng)機(jī)安全的忽視造成農(nóng)機(jī)安全管理政策與制度多數(shù)停留在逐級(jí)下發(fā)或會(huì)議上的文件上，沒(méi)有真正落到實(shí)處。認(rèn)識(shí)的不到位還會(huì)導(dǎo)致實(shí)際工作中對(duì)農(nóng)機(jī)安全監(jiān)管措施的缺失或嚴(yán)重的管理執(zhí)法不到位。二是農(nóng)機(jī)手尤其是農(nóng)機(jī)主安全意識(shí)淡薄。農(nóng)民普遍文化素質(zhì)偏低，主動(dòng)安檢意識(shí)弱，農(nóng)機(jī)駕駛技術(shù)差，操作技能低，法律觀念淡薄，再加上農(nóng)村道路偏窄，忽視安全行為當(dāng)成家常便飯，遇危險(xiǎn)境地不自知且難自救，極有可能由于小疏忽或不當(dāng)操作釀成大事故。[1]

1.2 農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)不到位

一是即使有部分地方進(jìn)行了農(nóng)機(jī)安全教育或培訓(xùn)，但培訓(xùn)方法不先進(jìn)，培訓(xùn)手段落后，最終造成培訓(xùn)效果不佳。部分地方不愿意投入一定人力、物力和財(cái)力進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)，致使一些農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主從未得到過(guò)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)或安全教育與指導(dǎo)。大量的實(shí)踐證明，培訓(xùn)與否與當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)安全事故率呈直接正相關(guān)關(guān)系。受過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主才能真正將安全意識(shí)喚醒并牢記，成為自覺(jué)遵守習(xí)慣，未受過(guò)安全教育的農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主卻只能在血的教訓(xùn)中加深安全意識(shí)與責(zé)任。

1.3 農(nóng)機(jī)監(jiān)理服務(wù)不健全

盡管自縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)有農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理部門(mén)，但無(wú)論其人員配備、裝備設(shè)施還是經(jīng)費(fèi)都沒(méi)有引起政府主管部門(mén)的重視，造成農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門(mén)發(fā)揮的功能與作用極其有限，對(duì)分散到各家各戶、行駛在各級(jí)鄉(xiāng)道上的農(nóng)機(jī)無(wú)法有效的監(jiān)督與管理，最終的效果是農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理流于形式，服務(wù)功能不健全。

1.4 地方政府投入不足

農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理部門(mén)盡管屬于政府部門(mén)序列，但實(shí)際上由于多年不受重視，經(jīng)費(fèi)緊張，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)監(jiān)理靠收費(fèi)養(yǎng)人的怪現(xiàn)象，原本屬于管理服務(wù)的部門(mén)卻因?yàn)橹厥召M(fèi)輕服務(wù)，在農(nóng)村反而不受待見(jiàn)。另外，農(nóng)機(jī)監(jiān)理服務(wù)不規(guī)范，監(jiān)理檢測(cè)設(shè)備不齊全，造成農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理無(wú)法達(dá)到高水平，高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。

2 提高農(nóng)機(jī)安全管理的對(duì)策

2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任

政府部門(mén)須加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)，加大大小春播種及收獲期前所轄范圍內(nèi)農(nóng)機(jī)安全排查及檢修工作，將農(nóng)機(jī)安全作為政府年度安全生產(chǎn)計(jì)劃的重要考核指標(biāo)，及時(shí)掌握地區(qū)農(nóng)機(jī)保有量、運(yùn)行狀態(tài)等，把握并及時(shí)解決農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)中的突出問(wèn)題。將農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任層層納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社等各級(jí)干部的基本工作及考核內(nèi)容之一，建立逐級(jí)監(jiān)督的農(nóng)機(jī)安全責(zé)任制，確保落實(shí)到位。[2]爭(zhēng)取盡早形成政府部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各層部門(mén)通力協(xié)作，農(nóng)機(jī)管理部門(mén)有效監(jiān)督，廣大農(nóng)機(jī)主、農(nóng)機(jī)手和普通農(nóng)戶廣泛參與的農(nóng)機(jī)安全新秩序。

2.2 加大宣傳，著力強(qiáng)化農(nóng)機(jī)安全教育培訓(xùn)

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主安生生產(chǎn)教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化其安全駕駛意思，樹(shù)立并鞏固其法制觀念，促使其杜絕違規(guī)、違法行為。加大宣傳力度與廣度，使農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)觀念深入人心，最終全體社員都自覺(jué)遵守科學(xué)規(guī)章與管理制度，是農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)安全教育的終極目標(biāo)。

2.2.1教育培訓(xùn)內(nèi)容與要求[3]

法律政策教育：組織農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主集中學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，灌輸他們守法意識(shí)， 提高他們守法素養(yǎng)。

職業(yè)道德教育：培養(yǎng)農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主高度的責(zé)任感與榮譽(yù)精神，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行農(nóng)機(jī)操作技術(shù)與規(guī)范培訓(xùn)。

安全培訓(xùn)：培訓(xùn)農(nóng)機(jī)手與農(nóng)機(jī)主在復(fù)雜外部條件，如復(fù)雜路況、惡劣天氣等條件下正確的農(nóng)機(jī)駕駛與操作流程，應(yīng)急情況下處理方式與步驟，最大限度減輕可能發(fā)生安全事故的概率與危害。

同時(shí)，開(kāi)展老師傅對(duì)新機(jī)手、新機(jī)主的傳幫帶活動(dòng)，安全經(jīng)驗(yàn)傳承，讓新機(jī)手與新機(jī)主盡快了解并農(nóng)機(jī)的性能、掌握農(nóng)機(jī)常見(jiàn)故障摸排和維修，常規(guī)保養(yǎng)及其維護(hù)等技術(shù)。

2.2.2教育培訓(xùn)的手段和方式

著力搞好安全生產(chǎn)：農(nóng)機(jī)手自領(lǐng)證起必須強(qiáng)制參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技安全培訓(xùn)與教育，同時(shí)還可定期開(kāi)展與組織安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)等，全力保障安全生產(chǎn)。

定期舉行各類(lèi)培訓(xùn)班：如安全駕駛培訓(xùn)班，故障排查與檢修培訓(xùn)班等。尤其是特別針對(duì)違法駕駛農(nóng)機(jī)手，需要對(duì)他們進(jìn)行不定期安全教育培訓(xùn)，使其加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身情況，找原因，想辦法，補(bǔ)差距，定目標(biāo)。

案例事故警示：將過(guò)往案例事故做成生動(dòng)宣傳警示展示牌，以強(qiáng)大的畫(huà)面及突出的文字沖擊力警醒受教育的農(nóng)機(jī)手，使其在血淋淋的事故教訓(xùn)中洗禮麻木的心靈，讓他們需時(shí)刻繃緊安全駕駛、安全操作這根弦。

路檢教育輔導(dǎo)：強(qiáng)化農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理人員在路檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)違法違章行為需要以安全教育為主，生情并茂地情理服人代替原有的處罰為主的路檢，相信絕大部分的農(nóng)機(jī)手能夠自覺(jué)虛心接受教育。

2.3 加深監(jiān)管，有效完善農(nóng)村交通服務(wù)體系

強(qiáng)化各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)組織配合農(nóng)機(jī)安全監(jiān)管權(quán)限和職能，完善縣（市、區(qū)）農(nóng)機(jī)管理部門(mén)為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）農(nóng)機(jī)主為主導(dǎo)，村（社區(qū)）為輔助的農(nóng)機(jī)安全監(jiān)管序列，建立并完善農(nóng)機(jī)及農(nóng)機(jī)手基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)，全面綜合監(jiān)管，切實(shí)解決農(nóng)村交通問(wèn)題，有效完善農(nóng)村交通服務(wù)體系。

2.4 加重投入，努力提高農(nóng)機(jī)安全管理效能

政府要加重農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)財(cái)政支持力度，農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理經(jīng)費(fèi)納入一半財(cái)政預(yù)算，保證農(nóng)機(jī)安監(jiān)部門(mén)人員配備完整、工作經(jīng)費(fèi)充實(shí)，保障農(nóng)機(jī)安檢設(shè)備完備，執(zhí)法條件順暢，為農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門(mén)安全宣傳教育與培訓(xùn)，安全檢查與監(jiān)督，安全活動(dòng)的創(chuàng)建全程保駕護(hù)航。農(nóng)機(jī)監(jiān)管部門(mén)也要在政府加重投入的同時(shí)，增強(qiáng)做好農(nóng)機(jī)安全管理工作的責(zé)任感和使命感，努力提高農(nóng)機(jī)安全管理效能。

參考文獻(xiàn)

[1]王世英.淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心農(nóng)機(jī)安全管理問(wèn)題及其對(duì)策[J].科技創(chuàng)新，2013（04）：325.