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電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：電氣工程；培養(yǎng)質(zhì)量；

中國(guó)分類號(hào)：F416.61

North China Institute of Technology Institute of Mechanical and Electrical Engineering （Hebeisanhe，065201）

Abstract： This article describes the electrical engineering and automation origins， characteristics and development opportunities， and from the implementation of the "people-oriented" philosophy， to improve quality of personnel training， strengthening the teaching staff， improve teachers' teaching and professional qualities， enhance the quality of teaching engineering construction， improve the quality of training theory of teaching and strengthening practice teaching to enhance students' practical ability to improve the four aspects of electrical engineering and automation made to explore the quality of personnel training and practice.

Keyword： Electrical engineering； training quality；

一. 前言

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是1998年教育部在高等學(xué)校專業(yè)目錄調(diào)整時(shí)，把原先的“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”、“電機(jī)電器及其控制”、“高電壓與絕緣技術(shù)”和“電氣技術(shù)”四個(gè)強(qiáng)電專業(yè)合并而成的專業(yè)。[1]該專業(yè)具有強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、硬件與軟件相結(jié)合和計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)和通訊技術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)。近年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展給電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，特別是我國(guó)電力工業(yè)的快速發(fā)展和智能電網(wǎng)建設(shè)給了該專業(yè)很大的發(fā)展空間，我校的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)由于是新建本科專業(yè)，存在教學(xué)管理不完善、師資水平不高和實(shí)踐基地建設(shè)不能滿足發(fā)展需求等一系列問(wèn)題，致使學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量不能達(dá)到預(yù)期要求。本文主要介紹了提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量所做的探索與實(shí)踐。

二. 貫徹“以人為本”的辦學(xué)理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校為了提高各專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，開(kāi)展了教育思想大討論，通過(guò)討論明確了“以人為本”的辦學(xué)理念，具體到電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，可以從青年教師培養(yǎng)形成制度和穩(wěn)步做好學(xué)生的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”著手來(lái)落實(shí)“以人為本”的辦學(xué)理念。以往的青年教師教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提高靠自己，致使不少教師要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能提高上去。青年教師培養(yǎng)形成制度后，青年教師培養(yǎng)有專人負(fù)責(zé)，這樣做可使青年教師培養(yǎng)常態(tài)化，使其在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高過(guò)程中少走彎路，能較快地從整體上提升教學(xué)水平。穩(wěn)步做好學(xué)生的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”指的是穩(wěn)步做好學(xué)生由中學(xué)生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變、學(xué)生由基礎(chǔ)教育向?qū)I(yè)教育的轉(zhuǎn)變和學(xué)生有大學(xué)教育向社會(huì)教育的轉(zhuǎn)變。以往學(xué)生在這“三個(gè)轉(zhuǎn)變”上都是靠自己，結(jié)果造成部分適應(yīng)力弱的學(xué)生出現(xiàn)了許多問(wèn)題。這樣做不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。這個(gè)問(wèn)題可由專職教師任班主任的辦法來(lái)加以解決。他們可結(jié)合自身的親身體會(huì)，通過(guò)介紹中學(xué)與大學(xué)教學(xué)規(guī)律的異同、基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)規(guī)律的異同和大學(xué)生活與社會(huì)生活的異同來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生穩(wěn)步度過(guò)這“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。

三. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)

1. 注重青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練

教學(xué)基本功主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教案的書寫和板書等內(nèi)容，這一部分功課是一個(gè)教師從教的基礎(chǔ)，也是必須具備的基本功?；竟τ?xùn)練質(zhì)量的好壞直接會(huì)影響到教師日后教學(xué)水平的提高，因此必須重視這項(xiàng)工作。具體訓(xùn)練的措施如下：采用“新老結(jié)合、以老帶新”的辦法有老教師向新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并教授新教師如何寫教案和板書。并根據(jù)教師的具體情況選擇一到二門適合訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的課程來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練完后由老教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其不足，以便進(jìn)一步改正。

2. 注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高

采用進(jìn)修和提高學(xué)歷等辦法讓教師進(jìn)行“充電”，以加強(qiáng)其專業(yè)理論基礎(chǔ)；鼓勵(lì)教師參加各種教研活動(dòng)和科研活動(dòng)，以提高其教研和科研能力；要求教師在講授相關(guān)課程的同時(shí)必須參加實(shí)驗(yàn)課和其他各種實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，在這個(gè)過(guò)程中來(lái)培養(yǎng)其理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和提高自身的實(shí)踐能力，同時(shí)也加深其對(duì)所教授理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)上述活動(dòng)可以使教師對(duì)本專業(yè)知識(shí)有一個(gè)全面地認(rèn)識(shí)和整體的把握。為以后業(yè)務(wù)能力的提高奠定一定的基礎(chǔ)，并且在上述活動(dòng)中進(jìn)一步提高其專業(yè)素質(zhì)。

3. 注重教師學(xué)術(shù)水平的提高

采取各種激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師在本專業(yè)研究方向上開(kāi)展研究工作，并及時(shí)跟蹤本學(xué)科前沿的發(fā)展；鼓勵(lì)教師在各種刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，以提高其學(xué)術(shù)水平；同時(shí)鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，通過(guò)與本學(xué)科研究方向上的專家之間的交流來(lái)提高其學(xué)術(shù)水平；為日后教學(xué)水平的提高做準(zhǔn)備。

四. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，提高理論教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)質(zhì)量

1. 課程建設(shè)

課程建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的最重要的基礎(chǔ)性工作，是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵。他對(duì)于建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新精神具有十分重要的意義?！尽吭谶M(jìn)行課程建設(shè)時(shí)，首先要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，針對(duì)不同課程確定建設(shè)的指導(dǎo)原則，其次是進(jìn)行教材建設(shè)，最后才是優(yōu)化課程內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和考核方式的改革。

2. 完善教學(xué)管理制度，全面落實(shí)人才培養(yǎng)方案

規(guī)范有序的教學(xué)管理是落實(shí)人才培養(yǎng)方案和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證，因此完善教學(xué)管理制度就有十分重要的意義。具體地來(lái)說(shuō)就是要完善理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)規(guī)章制度，從制度上來(lái)落實(shí)培養(yǎng)方案。從而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。在具體制定規(guī)章制度時(shí)，可在從分考慮校情的基礎(chǔ)上，引入其他辦學(xué)質(zhì)量好的高校的好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。如我校指定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程和考核辦法就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作起到了很好的規(guī)范作用。取得了較好的效果。

3. 采取各種措施，提高授課質(zhì)量

改革傳統(tǒng)的“教師講解加板書”的教學(xué)形式，采用“教師與學(xué)生互動(dòng)”的教學(xué)模式，通過(guò)讓學(xué)生參加教學(xué)的方式來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)法研究，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如電機(jī)學(xué)課程中的同步電機(jī)與異步電機(jī)和同步電動(dòng)機(jī)和同步發(fā)電機(jī)這兩塊內(nèi)容就可采用類比法進(jìn)行教學(xué)；對(duì)于抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容如電機(jī)的旋轉(zhuǎn)原理，可采用“公式推導(dǎo)加多媒體演示”的辦法來(lái)授課，這樣做既可化解教學(xué)難度，又可讓學(xué)生建立起直觀和具體的感性認(rèn)識(shí)。還可以采用將教師的科研項(xiàng)目帶入課堂的辦法來(lái)提高授課質(zhì)量，這樣做既可將本專業(yè)前沿的知識(shí)引入課堂，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，又可通過(guò)講述某些知識(shí)點(diǎn)在科研項(xiàng)目中是如何應(yīng)用的，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。一舉兩得。針對(duì)“落后教師”可采用集體備課的方式來(lái)幫助其提高授課質(zhì)量。具體措施如下：1.做好技術(shù)支持，幫助其搞懂和搞透所講述的理論知識(shí)；2.幫助其理清或設(shè)計(jì)教學(xué)思路。

五.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

應(yīng)用型人才的特點(diǎn)是學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，除了具有較好的科學(xué)素養(yǎng)外，還具有較好的工程素養(yǎng)，具備解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，畢業(yè)后主要在生產(chǎn)一線從事運(yùn)行和管理工作?！?】由此可見(jiàn)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。其培養(yǎng)質(zhì)量的高低也是衡量應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量高低的一個(gè)重要指標(biāo)。下面從硬件和軟件兩個(gè)方面來(lái)加以介紹。

1. 加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，保障實(shí)踐能力培養(yǎng)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)要求，我院加強(qiáng)了實(shí)踐基地建設(shè)，在校內(nèi)投資建設(shè)了電力系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)室、PLC控制實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室等一批專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；并在校外建設(shè)了發(fā)電廠和變電所在內(nèi)的一批實(shí)習(xí)基地，從硬件上保證了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2. 在各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿實(shí)踐能力培養(yǎng)這根主線，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中改變以往實(shí)驗(yàn)教學(xué)中已驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主的局面，鼓勵(lì)教師多開(kāi)設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重學(xué)生操作能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力的訓(xùn)練；在各種實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)；在條件允許的情況下，讓學(xué)生跟班勞動(dòng)，以加強(qiáng)其工程實(shí)踐能力的提高；在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、設(shè)計(jì)能力、信息檢索能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣，使其初步具備從事科學(xué)研究的能力。課程設(shè)計(jì)的題目可從電力系統(tǒng)自動(dòng)化和電氣控制這兩個(gè)專業(yè)方向來(lái)選擇。其中電力系統(tǒng)自動(dòng)化可選擇繼電保護(hù)和發(fā)電廠電氣部分設(shè)計(jì)，電氣控制方向可選擇各種機(jī)械設(shè)備的電機(jī)控制。提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的措施有：重視選題工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目最好來(lái)自工程實(shí)踐；加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理，通過(guò)組織不定期抽查和中期檢查來(lái)檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度落實(shí)情況；組織教學(xué)管理人員到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)去檢查實(shí)習(xí)落實(shí)情況；加強(qiáng)畢業(yè)答辯的管理工作。

五. 結(jié)束語(yǔ)

電力工業(yè)的快速發(fā)展和智能電網(wǎng)的建設(shè)給電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的發(fā)展空間。如何在現(xiàn)有條件下提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量成為一個(gè)新的課題。本文主要從貫徹“以人為本”的辦學(xué)理念、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，提高理論教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)質(zhì)量和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力幾個(gè)方面介紹了提高電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量所作的探索和實(shí)踐。

電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)范文第2篇

關(guān)鍵詞：高校教育;電氣工程及其自動(dòng)化;人才培養(yǎng);培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：C961;G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008―3561（2015）02―0036―02

全新的社會(huì)形勢(shì)令人才需求愈發(fā)復(fù)雜化、具體化，高校作為人才培養(yǎng)專門機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)也由此加重了。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)作為高校教育的重要區(qū)塊之一，必須要迅速適應(yīng)這種變化，改革教育模式，這樣才能獲得更好地發(fā)展。

一、電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)特征

1. 教學(xué)特征

作為一種應(yīng)用型本科專業(yè)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)存在一定的特殊性。具體來(lái)說(shuō)，該專業(yè)同時(shí)具有較強(qiáng)的科研性與應(yīng)用性。其科研性來(lái)自于日益發(fā)達(dá)的電氣科技，在這種背景下，該專業(yè)的工程技術(shù)人才對(duì)技術(shù)理論有著非常高的需求，為了滿足這些需求，不得不加大理論知識(shí)的教學(xué)密度和教學(xué)比例，兼之該專業(yè)依托于電氣工程類的博士授權(quán)學(xué)科，更加深了其技術(shù)科研色彩。其應(yīng)用性則來(lái)自于應(yīng)用型本科專業(yè)的固有特征，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的根本目的是為國(guó)家培育電氣工程方面的高級(jí)技術(shù)人才，其教學(xué)理所當(dāng)然地對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐比較看重。這兩種特征對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的教學(xué)需求有一定的矛盾性，加大了該專業(yè)教學(xué)安排的難度。

2. 學(xué)生特征

電氣工程及其自動(dòng)化是我國(guó)的老牌本科專業(yè)，發(fā)展歷史已經(jīng)超過(guò)30年，因此，生源一直相當(dāng)充足，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)良好，就業(yè)形勢(shì)和發(fā)展方向也趨于穩(wěn)定。但近些年來(lái)，伴隨著高校擴(kuò)招、教育改革等一系列因素的影響，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生產(chǎn)生了一定的動(dòng)蕩。這種動(dòng)蕩可以分為幾個(gè)方面：第一方面是擴(kuò)招等原因?qū)е碌纳磾?shù)量激增，學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)也出現(xiàn)了一定的參差不齊現(xiàn)象，對(duì)該專業(yè)的正常教育工作產(chǎn)生了一定的影響。第二方面是學(xué)生對(duì)自身的定位出現(xiàn)偏差，有相當(dāng)一部分學(xué)生將該專業(yè)視作研究型學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)重理論研究，輕技術(shù)實(shí)踐，以獲得更高的學(xué)位為目的，這使得該專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生中應(yīng)用型人才的比例逐年下降。

3. 社會(huì)特征

近些年來(lái)，社會(huì)形勢(shì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的沖擊很大。一方面社會(huì)的總體就業(yè)壓力越來(lái)越大，學(xué)生數(shù)量眾多而且增長(zhǎng)迅速的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)必然面臨較大的人才供需矛盾，這令許多高校在該專業(yè)的發(fā)展上呈現(xiàn)茫然狀態(tài)，難以確定發(fā)展方向。另一方面，社會(huì)對(duì)電氣工程人才的需求正產(chǎn)生急劇變化，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式漸漸不能再滿足新的人才需求，各個(gè)高校的人才培養(yǎng)創(chuàng)新與改革已經(jīng)迫在眉睫。這兩大社會(huì)特征并非電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)所獨(dú)有，而是所有與社會(huì)聯(lián)系緊密的應(yīng)用型本科專業(yè)都要面臨的問(wèn)題。

二、電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)需求

1. 社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)需求

社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的人才需求可以分為以下兩方面：第一方面是對(duì)高級(jí)技術(shù)人才的需求與日俱增，電氣工程技術(shù)人才不僅要了解電氣工程系統(tǒng)的基礎(chǔ)操作和維修方法，還要能完全掌握系統(tǒng)的工作原理、缺陷、發(fā)展方向，以便能自行進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗屡c改造。第二方面社會(huì)越來(lái)越看重人才的綜合素質(zhì)，除了要求人才具有足夠的理論水平和實(shí)踐操作能力外，團(tuán)隊(duì)合作精神、管理能力、服務(wù)精神乃至個(gè)人品德都是人才素質(zhì)評(píng)估的重要因素。在這種情況下，高校傳統(tǒng)重能力輕素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無(wú)法再適應(yīng)形勢(shì)，在培養(yǎng)電氣工程及其自動(dòng)化人才時(shí)必須要更重視育人的環(huán)節(jié)。

2. 學(xué)校對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)需求

各個(gè)高校目前大多在進(jìn)行教育改革工作，這種改革工作必然帶來(lái)諸多變化，為了保證穩(wěn)定地提供優(yōu)秀的電氣工程及其自動(dòng)化人才，學(xué)校必然要求該專業(yè)的人才培養(yǎng)體系具備高適應(yīng)性，能適應(yīng)教育改革帶來(lái)的一系列變化。因此，電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)體系必須與高校的總體發(fā)展方向保持一致。

3. 學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)需求

學(xué)生是電氣工程及其自動(dòng)化人才培養(yǎng)的主要對(duì)象，而學(xué)生自身必然存在一定的發(fā)展需求，這些需求視學(xué)生個(gè)體的不同，存在一定的差異。學(xué)校根據(jù)這些需求差異適當(dāng)微調(diào)對(duì)個(gè)體的培養(yǎng)模式，才能在人才培養(yǎng)上收到事半功倍的效果。

三、電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)問(wèn)題

1. 定位問(wèn)題

目前來(lái)看，各個(gè)高校在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)上都存在著或多或少的定位問(wèn)題。一方面學(xué)生中有相當(dāng)一部分缺乏該專業(yè)是應(yīng)用性學(xué)科的認(rèn)識(shí)，另一方面許多教師也對(duì)該專業(yè)的新形勢(shì)感到迷茫，無(wú)法對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)予以有效地引導(dǎo)，兩相疊加下，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)定位就難免變得模糊。這種模糊不僅令教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)綱要、教學(xué)結(jié)構(gòu)等變得不清晰，影響了教學(xué)效率，在個(gè)別學(xué)校甚至引起了學(xué)生間對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的爭(zhēng)執(zhí)與沖突，而且令許多高校的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)陷入了發(fā)展停滯階段。在發(fā)展速度越來(lái)越快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)背景下，這種發(fā)展停滯的負(fù)面影響非常嚴(yán)重。

2. 課程問(wèn)題

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程可以分為三類：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課和實(shí)踐課。在傳統(tǒng)的教育模式中，這三類課程的學(xué)分比例大致是3∶5∶2，實(shí)踐類課程的比例嚴(yán)重偏低。近些年來(lái)，隨著教育改革的深入，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到實(shí)踐課程的重要性，該比例被逐漸調(diào)整為3∶4∶3，與原本的學(xué)分比例相比更為合理。但需要注意的是，這種以學(xué)分比例評(píng)估課程結(jié)構(gòu)的方式并不完善，因?yàn)榧词故窍嗤膶W(xué)分，獲取難度不同，學(xué)生的重視程度和所下的功夫也會(huì)有所區(qū)別。根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)踐課程的學(xué)分獲得非常容易，往往只要出席相關(guān)實(shí)踐課程即可獲得，師生往往把更多的精力投入到需要考試才能獲得學(xué)分的專業(yè)技術(shù)課程上，這降低了該專業(yè)人才的應(yīng)用培養(yǎng)能效。因此，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程比例仍需進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化。

3. 實(shí)踐問(wèn)題

電氣工程及其自動(dòng)化的實(shí)踐教學(xué)主要包括四種手段：分別是課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，這四種手段目前都存在一定的能效不足問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，課程實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)的脫節(jié)情況很嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知往往停留在按教師的要求操作和撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)能效得不到發(fā)揮。課程設(shè)計(jì)審查不嚴(yán)，抄襲現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生更多地將課程設(shè)計(jì)當(dāng)作一種需要應(yīng)付的任務(wù)，而不是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)教學(xué)大多走馬觀花，能效的發(fā)揮停留在提高學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的實(shí)踐認(rèn)識(shí)上，更深層的能力素質(zhì)培養(yǎng)職能發(fā)揮不出來(lái)。畢業(yè)設(shè)計(jì)失于單一，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題基本完全由教師硬性規(guī)定，學(xué)生缺乏自主選擇權(quán)，興趣也不高。教師在規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題時(shí)往往有一定的模板，這些模板大多相當(dāng)陳舊，沒(méi)有實(shí)踐價(jià)值，部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題甚至與課程設(shè)計(jì)題目完全相同。

4. 發(fā)展問(wèn)題

如前文所述，許多高校的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在發(fā)展上已經(jīng)陷入停滯，相對(duì)的，社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生對(duì)該專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)化需求越來(lái)越強(qiáng)，最終導(dǎo)致培養(yǎng)出眾多不符合社會(huì)需求的“無(wú)用”人才的現(xiàn)象。各個(gè)高校大多對(duì)這種嚴(yán)峻的情況有所認(rèn)識(shí)，也采取了一定的措施推動(dòng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)發(fā)展，但由于定位不明確、措施不到位等多種原因，收獲的效果甚微。舉例來(lái)說(shuō)，部分高校直接照搬其他學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展的先進(jìn)模式，忽略了自身的實(shí)際情況和客觀條件，新模式得不到落實(shí)，舊模式也已經(jīng)支離破碎，反而更降低了人才的培養(yǎng)能效。

四、 電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)優(yōu)化

1. 通過(guò)明確服務(wù)定位建立人才培養(yǎng)的新模式

對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的定位加以明確是建立全新人才培養(yǎng)模式的第一步。雖然理論知識(shí)在該專業(yè)中的重要性越來(lái)越高，但要牢記，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的理論知識(shí)終歸是為應(yīng)用服務(wù)的，不能喧賓奪主，將應(yīng)用型專業(yè)發(fā)展成科研型專業(yè)。要結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際需求，將服務(wù)性人才培養(yǎng)理念納入新的培養(yǎng)模式。為此，不僅要與社會(huì)上的電氣工程人才需求機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流合作，了解其人才需求，而且要將學(xué)校自身的教育改革目標(biāo)融入人才培養(yǎng)目標(biāo)，還要與學(xué)生積極溝通，了解其自身的發(fā)展和就業(yè)意向，建立起服務(wù)型的應(yīng)用人才培養(yǎng)新模式。

2. 通過(guò)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)建立人才培養(yǎng)的新模式

綜合學(xué)分、學(xué)時(shí)、考核方式等多方面的因素，訂立綜合性的課程結(jié)構(gòu)比例體系。此外，因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，因此，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能效最好的公共基礎(chǔ)課程應(yīng)適當(dāng)增加比例，專業(yè)技術(shù)類課程應(yīng)適當(dāng)降低比例。加大教學(xué)密度與教學(xué)精度，結(jié)合當(dāng)前的教育改革，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減與精煉，并增強(qiáng)這部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐類課程的互動(dòng)功能。實(shí)踐類課程一方面要適當(dāng)增加考核難度，一方面也要注意與專業(yè)技術(shù)課的結(jié)合。具體來(lái)說(shuō)，公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課、實(shí)踐課程、技術(shù)實(shí)踐融合課程的比例要控制在4：2：2：2，構(gòu)成新的課程結(jié)構(gòu)體系。

3. 通過(guò)完善教育實(shí)踐建立人才培養(yǎng)的新模式

傳統(tǒng)的教育實(shí)踐模式必須予以轉(zhuǎn)變，具體來(lái)說(shuō)，首先，要把課程實(shí)驗(yàn)獨(dú)立出來(lái)，作為前文所述的技術(shù)實(shí)踐融合類課程，提高指導(dǎo)性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)所占的比例，讓這類課程成為勾連理論與實(shí)踐的紐帶。其次，要提高對(duì)課程設(shè)計(jì)的審核力度，嚴(yán)格打壓課設(shè)抄襲的不正之風(fēng)。第三，要適當(dāng)參考技術(shù)專科學(xué)校的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，嘗試將校企合作這種實(shí)習(xí)教學(xué)模式應(yīng)用于電氣工程及其自動(dòng)化這類應(yīng)用型本科專業(yè)。第四，要盡可能豐富畢業(yè)設(shè)計(jì)，一方面在決定課題前要與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的興趣方向決定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，另一方面要提高課題的靈活度，盡可能賦予學(xué)生開(kāi)放性課題，避免畢業(yè)設(shè)計(jì)公式化、模式化。

4. 通過(guò)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)發(fā)展建立人才培養(yǎng)的新模式

盡可能縮短人才培養(yǎng)模式的更新周期，在條件允許的情況下以學(xué)期為單位更新人才培養(yǎng)模式的細(xì)節(jié)，以適應(yīng)發(fā)展變化極快的電氣工程人才需求，換言之，要建立動(dòng)態(tài)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。該模式的建設(shè)可以與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的信息化建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)信息技術(shù)收集動(dòng)態(tài)發(fā)展需求，為模式細(xì)節(jié)的調(diào)整提供必要的參考依據(jù)。

五、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)對(duì)高級(jí)電氣工程人才的迫切需求在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)仍將持續(xù)下去，因此，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的重要作用在這段時(shí)間內(nèi)只會(huì)有增無(wú)減。在這種背景下，全新的人才培養(yǎng)模式勢(shì)必發(fā)揮更多的效用，值得進(jìn)一步研究和推廣。

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電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)范文第3篇

關(guān)鍵詞：電氣工程；課程體系；構(gòu)建

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.128

0 前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在社會(huì)快速發(fā)展的過(guò)程中，電子行業(yè)的發(fā)展成為了其發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求量較大。然而，在很多高等院校中都設(shè)有與其相關(guān)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，但是很多時(shí)候?qū)I(yè)的課程設(shè)置較亂，缺乏實(shí)務(wù)性，并且在整體的專業(yè)學(xué)科方面的練習(xí)不足，不能夠形成完整的、科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的課程體系，在學(xué)生步入工作崗位之后慢慢或表現(xiàn)出一種職業(yè)能力不足的現(xiàn)象。正對(duì)當(dāng)前我國(guó)高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)自身所具備的特點(diǎn)，以服務(wù)社會(huì)實(shí)際需求和就業(yè)為主要的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多能夠適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于行業(yè)服務(wù)、管理兼并，有理想、有目標(biāo)、有較強(qiáng)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的綜合型人才。這僅僅是我國(guó)高等教育發(fā)展的要求，更是我國(guó)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的重要要求。

1 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系現(xiàn)狀

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國(guó)家對(duì)高等教育的重視程度逐漸加深，很多高等院校中的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系進(jìn)行了創(chuàng)新，并且引進(jìn)了很多先進(jìn)的教育教學(xué)思想和觀念等，但是由于應(yīng)用的不是很合理，導(dǎo)致在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程體系中存在一定的混亂。一般情況下，課程設(shè)置都是按照學(xué)科類別進(jìn)行設(shè)置的，基本上與本專業(yè)的觀點(diǎn)和理論相一致，而其他類別的學(xué)科或者是相關(guān)專業(yè)的學(xué)科都沒(méi)有涉及到。這種課程體系被稱作是靜態(tài)的課程設(shè)置，不利于學(xué)生在自學(xué)能力和創(chuàng)新能力方面的發(fā)展，不能夠達(dá)到高等教育的課程要求和標(biāo)準(zhǔn)，不能夠有效的幫助學(xué)生擴(kuò)展視野[1]。因此，為能夠促進(jìn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，順應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及國(guó)家建設(shè)的需要，對(duì)我國(guó)高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行改革和創(chuàng)新是需要迫切解決的問(wèn)題。

2 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的基本原則

2.1 綜合性

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的評(píng)價(jià)和構(gòu)建是一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的問(wèn)題，在課程體系構(gòu)建的過(guò)程中體現(xiàn)了多樣性的學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元化的社會(huì)發(fā)展以及我國(guó)高等教育目標(biāo)，對(duì)此，在實(shí)際的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)上、教材內(nèi)容的更新、授課方法、學(xué)生學(xué)習(xí)以及考核方面都應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)和理解一些多元化的問(wèn)題，構(gòu)建出適合大學(xué)生發(fā)展的綜合性評(píng)價(jià)體系。

2.2 系統(tǒng)性

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系值得不僅僅是單純的教學(xué)方法、手段等，還包括電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建思想、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程模式、課程結(jié)構(gòu)、課程教育教學(xué)的方法和手段、課程教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃和教學(xué)條件、課程的管理以及課程的反饋和評(píng)價(jià)，在構(gòu)建電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的過(guò)程中一定要充分體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念以及創(chuàng)新性，還要重視動(dòng)態(tài)的反饋理念等[2]。另外，應(yīng)該重視每個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，應(yīng)該將電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建當(dāng)成是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)教育教學(xué)工程來(lái)逐步的實(shí)現(xiàn)。

2.3 實(shí)際性

在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建過(guò)程中應(yīng)該重視國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)以及相關(guān)的職能部門宏觀上的目標(biāo)，還要充分考慮其自身實(shí)際上的條件，在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建和實(shí)施當(dāng)中，應(yīng)該形成一種能夠顯示粗自身特征的方法和特色。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的特性及發(fā)展因素

3.1 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的特性

根據(jù)高等院校以及電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)所要求的知識(shí)素養(yǎng)和基本技術(shù)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)置。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)人才所掌握的技能和所具備的素養(yǎng)等方面都提出了新的要求。當(dāng)代企業(yè)在選擇人才時(shí)都傾向于具備知識(shí)、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、素質(zhì)等方面的人才，這樣就導(dǎo)致在人才的需求上顯示出非常矛盾的結(jié)構(gòu)。這就是我國(guó)當(dāng)前高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的特性。

3.2 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的發(fā)展因素

3.2.1 快速發(fā)展的變化

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在設(shè)計(jì)方法和分析方法上的與日俱進(jìn)，這樣就需要高等院校在教育教學(xué)方面應(yīng)該每相隔一段固定的時(shí)間就需要對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建方案進(jìn)行重新的審查和全面思考，這對(duì)我國(guó)高等院校創(chuàng)新教學(xué)方法、構(gòu)建科學(xué)的課程體系有莫大的幫助，能夠有效的促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

3.2.2 與物理科學(xué)之間的相互交叉

由于我國(guó)在大規(guī)模的集成電路相關(guān)制造技術(shù)以及晶體管發(fā)明等方面的不斷發(fā)展，對(duì)定期工程的良好發(fā)展奠定了巨大的、扎實(shí)的基礎(chǔ)，具有非常大的推動(dòng)作用。物理科學(xué)與電氣工程之間存在著較為緊密的聯(lián)系和交叉，是未來(lái)電氣工程及其自動(dòng)化課程發(fā)展的關(guān)鍵，并且即將逐漸擴(kuò)展到微機(jī)電系統(tǒng)、光子學(xué)以及生物系統(tǒng)當(dāng)中[3]。

3.2.3 信息技術(shù)的決定性影響

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，信息技術(shù)的定義被規(guī)定為世界范圍高速帶的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)，或者是用來(lái)處理、顯示、傳感以及儲(chǔ)存各種信息等現(xiàn)相關(guān)的技術(shù)綜合。因此，電子信息技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)我國(guó)高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建具有非常大的影響。

4 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建

4.1 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的課程體系

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出科學(xué)、合理的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是有限的，因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)相關(guān)理論進(jìn)行課程設(shè)置，其中，認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論包括知識(shí)塊和知識(shí)的組織形式。因此，應(yīng)該在國(guó)家規(guī)定的課程框架之下，結(jié)合認(rèn)知科學(xué)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解，正確了解學(xué)生的真正需要，構(gòu)建有利于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系?；诖?，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該充分考慮知識(shí)塊之間的統(tǒng)一和結(jié)合，構(gòu)建相應(yīng)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系，只有這樣才能有效避免專業(yè)化現(xiàn)象的發(fā)生[4]。

4.2 倡導(dǎo)精品建設(shè)，突出專業(yè)特色教育

根據(jù)當(dāng)前教育部對(duì)高等院校精品課程建設(shè)相關(guān)理念的要求，通過(guò)這樣的方式和途徑來(lái)有效的提升我國(guó)高等院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量，轉(zhuǎn)變高校育人的環(huán)境，充分激發(fā)教師和學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)造性和積極性。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)精品課程建設(shè)是一個(gè)相對(duì)比較完整、相對(duì)比較統(tǒng)一的過(guò)程，其中包括了學(xué)生、教師、教學(xué)制度、教學(xué)技術(shù)手段以及教材等方面的要素等。在進(jìn)行電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)精品課程建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該具有全局的、整體的視野和觀念等，根據(jù)現(xiàn)代化的教育思想作為課程設(shè)置的先導(dǎo)，構(gòu)建具有較強(qiáng)層次性、針對(duì)性、實(shí)用性的教學(xué)方法，不斷提升教師的綜合素質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段制定科學(xué)的教學(xué)管理體制，突出電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的特色教育。

4.3 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)理念，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容

在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)之中，教師要從從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，提高學(xué)生電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生知識(shí)整體情況有著明確把握，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、邏輯思維和應(yīng)用能力的全面培養(yǎng)?？茖W(xué)、有效、合理的教學(xué)情境，是能夠有效實(shí)現(xiàn)生活與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程融會(huì)貫通的橋梁，同樣也是有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平出發(fā)，創(chuàng)建各種課堂教學(xué)情境，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容。

4.4 重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建教學(xué)反饋機(jī)制

在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)教師應(yīng)該多位學(xué)生創(chuàng)造一些能夠親自動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中，主要就是學(xué)生在自主探究能力方面的發(fā)展和提升。通過(guò)相關(guān)的工作崗位典型項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，并且能夠在實(shí)際工作任務(wù)完成過(guò)程中增加交流和互動(dòng)，能夠充分的尊重和顯示學(xué)生的主體地位，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的目的。這樣不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究興趣，將教材當(dāng)中的理論知識(shí)在實(shí)踐當(dāng)中充分的利用出來(lái)。此外，教師還可以進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)模式反饋機(jī)制，當(dāng)前很多學(xué)生與教師之間缺乏溝通和交流，不利于學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和探索。針對(duì)這樣的情況應(yīng)該構(gòu)建統(tǒng)一的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)反饋機(jī)制，有助于提升教師的教學(xué)水平。

4.5 開(kāi)展多元化教學(xué)模式

開(kāi)展多元化的教學(xué)模式能夠促進(jìn)學(xué)生高階能力的發(fā)展，有效的豐富學(xué)習(xí)的資源、時(shí)間空間方法、經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)等，提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑，例如：模擬通信領(lǐng)域參觀、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、群體交流學(xué)習(xí)等形式，使用教學(xué)方式和研究型的教學(xué)方式等方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐和安排，以此來(lái)提升和完善電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建的實(shí)踐型和研究型的教學(xué)類型，例如：自動(dòng)控制理論、現(xiàn)代控制理論、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、過(guò)程控制、控制系統(tǒng)仿真等，自動(dòng)控制理論等課程的形成嫩鞏固有效的進(jìn)行優(yōu)化和整合，刪減教材中不斷重復(fù)的內(nèi)容。同時(shí)，高等院校還可以創(chuàng)建一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，作為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建的支撐和保障，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，讓電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)模式更加的多元化。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)高等教育中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入，學(xué)生在理論知識(shí)以及實(shí)踐動(dòng)手能力等方面得到了穩(wěn)步的提高，并且電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建的效果也是越來(lái)越明顯了。為了能夠更好的適應(yīng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還能夠順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的建設(shè)需要，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的課程體系，倡導(dǎo)精品建設(shè)，突出專業(yè)特色教育，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)理念，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建教學(xué)反饋機(jī)制，開(kāi)展多元化教學(xué)模式，更好的為我國(guó)高等院校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張志剛，瞿祝殷科生，馮婉.大工程觀下電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的研究與實(shí)踐[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（08）：44-46+49.

[2]張愛(ài)玲，韓富春，卜慶華.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系改革的研究[J].太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，（01）：71-74.

電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)范文第4篇

[關(guān)鍵詞]電氣工程；自動(dòng)化技術(shù)；設(shè)計(jì)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TM76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）08-0399-02

前言：隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，在科技發(fā)展上也有了質(zhì)的飛躍，但是同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距，尤其在電氣工程等行業(yè)上。電氣工程及其自動(dòng)化是一門新興的學(xué)科，作為當(dāng)代技術(shù)的核心學(xué)科應(yīng)當(dāng)受到更多的重視，它是信息現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，其良好的發(fā)展也象征國(guó)力的強(qiáng)大，因此需要讓更多的人認(rèn)識(shí)到該學(xué)科的重要性和戰(zhàn)略意義。電氣工程已經(jīng)應(yīng)用于諸多行業(yè)中，它不但改變了人們的生活方式，也改變了工作模式，因此很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門課程，并分出了很多學(xué)科，學(xué)生畢業(yè)后，可以在很大程度上推動(dòng)我國(guó)電氣工程事業(yè)的發(fā)展。

1、電氣工程及其自動(dòng)化的概述

電氣工程是我國(guó)一項(xiàng)重要的研究領(lǐng)域，其在不同時(shí)期被賦予不同的定義。最初人們將電氣及與電子類相關(guān)的科學(xué)統(tǒng)稱為電氣工程，后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的認(rèn)知逐步提升，對(duì)電氣工程的定義也不僅僅停留在表面上，而是從更深層次上認(rèn)識(shí)了電氣工程，將電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)定義為計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、信息控制技術(shù)等全面結(jié)合的，具有強(qiáng)弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合等特點(diǎn)的一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其廣泛地應(yīng)用在了各個(gè)行業(yè)，并為各個(gè)行業(yè)飛躍式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。從某種程度上可以將電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展水平視為國(guó)家科技能力的重要指標(biāo)，其極大程度上影響了國(guó)家的整體發(fā)展。

2、電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)

2.1 電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的分類

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)主要包含了檢修技術(shù)和管控一體化技術(shù)，其中管控一體化技術(shù)主要應(yīng)用在信息處理的過(guò)程中，可以有效地幫助信息發(fā)揮自身的整體性和集成性，從而確保了管理和控制一體化實(shí)施。而狀態(tài)檢修技術(shù)是指對(duì)設(shè)備的檢修和維護(hù)，其可以提升設(shè)備的安全性和運(yùn)行穩(wěn)定性。同時(shí)檢修技術(shù)還能為設(shè)備工作提供重要的科學(xué)依據(jù)，其可以ι璞傅氖導(dǎo)試誦星榭黿行檢測(cè)，并根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果對(duì)對(duì)應(yīng)設(shè)備潛在的安全隱患進(jìn)行故障診斷，及時(shí)排除故障因素的干擾[1]。

2.2 電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

就當(dāng)前所學(xué)范圍，筆者認(rèn)為，在進(jìn)行電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮兩個(gè)方面。首先是硬件方面的設(shè)計(jì)，要將設(shè)計(jì)因素全面地考慮進(jìn)去，并遵循電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)的原則，根據(jù)工業(yè)控制的實(shí)際需要設(shè)置中央服務(wù)器。其次在服務(wù)其核心的選擇上要盡量選取具有安全性和代表性的計(jì)算機(jī)，從而確保整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，然后在教師的指導(dǎo)下選取針對(duì)性的電子元器件，最后要選擇傳感器和輔助設(shè)備。完成了上述工作后可以在教師的輔助下將原件進(jìn)行正確連接，讓設(shè)備自行運(yùn)轉(zhuǎn)，在運(yùn)轉(zhuǎn)中要減少人為因素的干擾。同時(shí)，在電氣工程自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)中要本著經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)單為主體的原則，在學(xué)校條件允許的情況下最大程度地滿足機(jī)械工藝對(duì)電氣自動(dòng)化控制的要求，更好地顯現(xiàn)設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路。在完成硬件設(shè)計(jì)之后就要對(duì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，在此環(huán)節(jié)可采用學(xué)校購(gòu)買的已經(jīng)設(shè)計(jì)好的自動(dòng)化軟件控制系統(tǒng)，避免自己開(kāi)發(fā)。在選取自動(dòng)化軟件控制系統(tǒng)時(shí)，要考慮其與之前設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)的兼容性，需要良好地進(jìn)行匹配，避免出現(xiàn)安全事故，危及校園安全。為了安全起見(jiàn)，教師要幫助學(xué)生利用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，將火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)以及設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)加入到設(shè)計(jì)計(jì)劃中，充分發(fā)揮智能系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，從而使相關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備組成一體化的系統(tǒng)[2]。

3、電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在建筑業(yè)中的應(yīng)用

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用到了建筑工程當(dāng)中，使建筑工程更加安全。電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在建筑行業(yè)中的應(yīng)用可以更好地處理金屬設(shè)備中的信息，其通過(guò)獨(dú)特的運(yùn)行方式，將數(shù)字程控交換機(jī)作為了監(jiān)控中心網(wǎng)，從而對(duì)建筑工程進(jìn)行全面的監(jiān)測(cè)和自動(dòng)化運(yùn)行。同時(shí)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用可以很好地避免電力外泄事故發(fā)生，其可以利用電子設(shè)備外殼與PE線進(jìn)行連接的方式有效避免靜電發(fā)生，從而提升了建筑行業(yè)的安全性。此外，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)還能提升建筑行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，它可以通過(guò)計(jì)算機(jī)中央服務(wù)器系統(tǒng)將大量信息匯聚在服務(wù)終端中心，更加便于信息的傳遞和儲(chǔ)存。

4、電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用

電力是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚哪茉?，但目前在管理上還存在一些問(wèn)題。電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用可以更好地將電能傳遞到千家萬(wàn)戶，在應(yīng)用的過(guò)程中，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)可以對(duì)電網(wǎng)信息進(jìn)行采集，再將采集后的信息發(fā)向服務(wù)器終端，形成合理的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)，并對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)的報(bào)警，從而提升了電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可見(jiàn)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用對(duì)電力設(shè)備的正常運(yùn)行有著重要的作用[3]。此外電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用也可極大程度上提升電力管理的安全性，其可以利用自身技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有效地保護(hù)工作人員和使用人員的安全，即便發(fā)生事故也可以將事故控制在一定范圍之內(nèi)。電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)還可以對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行的安全方面進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而減少事故帶來(lái)的損失?？梢哉f(shuō)，只有電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)得到很好的提高，電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行才能得到強(qiáng)有力的保障，因此，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)是當(dāng)今電業(yè)部門必須考慮的一個(gè)問(wèn)題。

5、電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在中央空調(diào)中的應(yīng)用

5.1 電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用在中央空調(diào)中的重要意義

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到了中央空調(diào)中。中央空調(diào)消耗的電力能源十分巨大，以高層建筑物中安裝的中央空調(diào)為例，它的耗電量可以達(dá)到整棟樓所有用戶用電量的40～60%，因此，要改善中央空調(diào)電能消耗量大的問(wèn)題，就必須對(duì)中央空調(diào)的系統(tǒng)進(jìn)行徹底的優(yōu)化和改造，而通過(guò)利用電氣自動(dòng)化技術(shù)就成為改造中央空調(diào)的有效措施。同時(shí)，通過(guò)應(yīng)用電子自動(dòng)化技術(shù)除能夠有效降低中央空調(diào)的電能消耗量外，對(duì)于促進(jìn)資源節(jié)約以及實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展也具有重要的意義[4]。

5.2 中央空調(diào)應(yīng)用電氣自動(dòng)化的策略

5.2.1 掌握中央空調(diào)的運(yùn)行數(shù)據(jù)

電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用在中央空調(diào)的改造過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)其實(shí)際運(yùn)行的情況進(jìn)行全面的了解與評(píng)估，根據(jù)實(shí)際獲得的數(shù)據(jù)才能為工程的順利推進(jìn)提供有效、可靠的參考依據(jù)。因此在應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)過(guò)程中應(yīng)該細(xì)致、認(rèn)真、精確地進(jìn)行實(shí)際測(cè)量工作，同時(shí)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的登記與記錄。主要記錄數(shù)據(jù)內(nèi)容應(yīng)包括：建筑物自身的相關(guān)參數(shù)（例如建筑物的層高、空調(diào)實(shí)際坐標(biāo)以及建筑物的應(yīng)用類型等）、中央空調(diào)中主機(jī)的相關(guān)運(yùn)行數(shù)據(jù)（例如運(yùn)行功率、工作電流或者制冷量值等）、中央空調(diào)終端設(shè)備中的相關(guān)自身參數(shù)設(shè)定（例如設(shè)備的主要運(yùn)行周期的相關(guān)數(shù)據(jù)）[5]。

5.2.2 中央空調(diào)電路設(shè)計(jì)

目前在水泵控制柜的構(gòu)造設(shè)計(jì)當(dāng)中大部分設(shè)計(jì)都是一致的，其中都包括了停止位的按鈕、自動(dòng)位的按鈕以及手動(dòng)位的按鈕，同時(shí)還包括了相關(guān)的指示燈、控制設(shè)備的終端借口等。通過(guò)自動(dòng)化的水泵控制柜可以對(duì)環(huán)境中的溫度以及水流量的具體數(shù)值以及其他相關(guān)設(shè)備中的信號(hào)傳輸實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的收集，同時(shí)還能到達(dá)非常顯著的節(jié)能作用。為了確保中央空調(diào)達(dá)到更精準(zhǔn)的電氣自動(dòng)化控制，可以通過(guò)對(duì)中央空調(diào)當(dāng)中的相關(guān)變頻和工頻系統(tǒng)實(shí)施互鎖的改造來(lái)實(shí)現(xiàn)，這將會(huì)有效地提高中央空調(diào)中電子自動(dòng)化技術(shù)的控制效果[6]。

5.2.3 電氣自動(dòng)化控制軟件的應(yīng)用

對(duì)于那些已經(jīng)完成的工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，在改造過(guò)程中并不能對(duì)技術(shù)設(shè)施進(jìn)行過(guò)度的改造和修改，這樣并不能達(dá)到良好的調(diào)節(jié)中央空調(diào)功能的作用。然而，我們可以通過(guò)利用相關(guān)設(shè)備，例如自動(dòng)化控制柜、傳感器以及與控制器相關(guān)的變頻裝置設(shè)備等，對(duì)中央空調(diào)中的冷源系統(tǒng)實(shí)施更為智能的調(diào)整和控制，確保整個(gè)中央空調(diào)系統(tǒng)變得更加節(jié)能，從而提升其自動(dòng)化水平。

6、電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展

隨著我綜合國(guó)力的提升，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)也將得到重視，我國(guó)將對(duì)其投入更大的研發(fā)力量，使電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在各個(gè)行業(yè)都能有效的應(yīng)用。如今社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的需求也逐漸增多，相信隨著其技術(shù)的提升，在未來(lái)會(huì)有更加廣闊的應(yīng)用前景。由于該專業(yè)對(duì)人才能力和素質(zhì)要求較高，我國(guó)已經(jīng)加大了對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的人才培訓(xùn)力度，在不久的將來(lái)會(huì)出現(xiàn)大量的專業(yè)人才，定能有效地建設(shè)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的管理系統(tǒng)，使其在堅(jiān)持企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的同時(shí)，還能將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)納入到系統(tǒng)平臺(tái)的管理當(dāng)中，使兩者相互促進(jìn)、相互推動(dòng)。此外，電氣工程領(lǐng)域產(chǎn)品的科技含量也會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)的提升而不斷提升，進(jìn)而能夠促進(jìn)電氣工程領(lǐng)域產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新，從而更好地服務(wù)于各行各業(yè)。

結(jié)論

綜上，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的工作，要針對(duì)當(dāng)前的設(shè)計(jì)問(wèn)題做出具體分析，同時(shí)在設(shè)計(jì)中要充分地考慮各種因素對(duì)電氣元件的影響，并在教師的幫助下進(jìn)行正確連接，讓電氣工程及其及自動(dòng)化技術(shù)能夠真正的發(fā)揮作用，使其能夠廣泛地應(yīng)用于各行各業(yè)。當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的時(shí)間較短，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家還存在較大的差距，在實(shí)際的工業(yè)控制中，我國(guó)很多企業(yè)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，嚴(yán)重地影響了生產(chǎn)的效率，相信隨著國(guó)家的重視，必然會(huì)加大對(duì)企業(yè)的扶持力度，這種現(xiàn)象定會(huì)得到明顯的改善。以上是筆者基于當(dāng)前學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，但這并不是結(jié)束，而是嶄新的開(kāi)始。在研究中還存在諸多不足，希望各位老師和同學(xué)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

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電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)范文第5篇

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，推動(dòng)了現(xiàn)代文明前進(jìn)的步伐，特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)當(dāng)前國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，為工業(yè)的改革帶來(lái)新的希望。電氣工程及其自動(dòng)化是21世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。一方面，我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化起步晚，但發(fā)展步伐迅速，諸多技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平；另一方面，發(fā)展中的不足在深化發(fā)展的進(jìn)程中，表現(xiàn)的日益凸顯，在很大程度上弱化其應(yīng)用價(jià)值。因此，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展的環(huán)境，夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于新時(shí)期下的電氣工程及其自動(dòng)化而言，是十分必要，具有顯著的現(xiàn)實(shí)意義。

一、電氣工程及其自動(dòng)化中存在的問(wèn)題

（一）質(zhì)量控制方面的問(wèn)題

就當(dāng)前我國(guó)電氣工程的行業(yè)管理來(lái)看，基本上所有的電器生產(chǎn)企業(yè)都對(duì)最終結(jié)果的管理給予了高度的重視，相應(yīng)的就在不同程度上忽視了環(huán)節(jié)和內(nèi)容的管理，這一特點(diǎn)尤其表現(xiàn)在電氣工程的質(zhì)量監(jiān)管方面，造成了實(shí)際工作中檢查和把關(guān)環(huán)節(jié)的忽視，為此相關(guān)的質(zhì)量管理人員就應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理作用的重要性高于質(zhì)量檢查，工作人員在工作中忽視了質(zhì)量管理工作的開(kāi)展，導(dǎo)致電氣工程及其自動(dòng)化管理工作的失衡，使工作無(wú)法有序開(kāi)展，對(duì)電氣工作的質(zhì)量也產(chǎn)生了重大的影響。在質(zhì)量控制方面沒(méi)有掌控好，還會(huì)影響電氣工程的正常開(kāi)展進(jìn)度，嚴(yán)重影響了電氣工程質(zhì)量的提升。針對(duì)于此，相關(guān)的工作人員就要采用靈活、科學(xué)的舉措來(lái)加以解決。

（二）電氣節(jié)能方面的問(wèn)題

電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展對(duì)于我國(guó)工業(yè)化的發(fā)展具有重要的作用，在工業(yè)生產(chǎn)中很多的環(huán)節(jié)都需要電氣工程來(lái)進(jìn)行配合，電氣工程在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的參與使得電氣工程成為了整個(gè)工程系統(tǒng)建設(shè)的重要前提，而在當(dāng)前的工程項(xiàng)目中，電氣工程中先進(jìn)設(shè)備的運(yùn)用有效地提升了整個(gè)電氣工程的工作效率。從根本來(lái)說(shuō)，電氣工程在工業(yè)生產(chǎn)中所發(fā)揮的重要作用，使得電氣工程最大限度的實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際的需求，減少了能源的浪費(fèi)。電氣工程中能源存在的問(wèn)題指的就是在節(jié)能設(shè)備使用和技能技術(shù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)階段在電氣節(jié)能方面存在的問(wèn)題除了不能夠有效的降低電廠在運(yùn)行和生產(chǎn)過(guò)程中的能源消耗，還不能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)電廠生產(chǎn)的日常照明和溫度等各個(gè)方面的有效調(diào)節(jié)，造成了電氣工程的管理質(zhì)量和能源消耗與利用之間的沖突。

（三）安全問(wèn)題日益突顯，數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩詥?wèn)題

電氣工程及其自動(dòng)化的應(yīng)用，已不再局限于工業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于商業(yè)等領(lǐng)域之中。隨著應(yīng)用領(lǐng)域的逐步廣泛，隨之而來(lái)的安全問(wèn)題也日益突顯。數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩詥?wèn)題，直接影響電氣工程及其自動(dòng)化的有效應(yīng)用。從實(shí)際來(lái)看，信息在傳輸交流的過(guò)程中，由于產(chǎn)品存在差異性，導(dǎo)致電氣工程及其自動(dòng)化的數(shù)據(jù)對(duì)接尚未形成標(biāo)準(zhǔn)化。因此，在新的歷史時(shí)期，電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展，應(yīng)進(jìn)一步注重?cái)?shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)接的方向發(fā)展。

（四）自動(dòng)化存在的問(wèn)題

在電氣工程與自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展中，能否建設(shè)高效快速的電氣工程與自動(dòng)化操作系統(tǒng)，成為建設(shè)電氣工程與自動(dòng)化系統(tǒng)主要問(wèn)題，其中互聯(lián)網(wǎng)是建設(shè)高效快速的操作系統(tǒng)基本要素。目前各大企業(yè)的發(fā)展幾乎都是依托于互聯(lián)網(wǎng)，假如各商業(yè)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)存在很大的差別，那么就會(huì)對(duì)電氣工程與自動(dòng)化產(chǎn)生一定的程度的影響。電氣工程與自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是將所有企業(yè)中的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并且共享整個(gè)電氣工程與自動(dòng)化的信息，這樣就能做到管理數(shù)據(jù)的互通。在不同的行業(yè)之間使用相同的數(shù)據(jù)傳輸端口以及相同的數(shù)據(jù)模式，若數(shù)據(jù)模式不同，導(dǎo)致部分企業(yè)的數(shù)據(jù)傳輸端口出現(xiàn)差異，甚至影響整個(gè)數(shù)據(jù)通訊的傳輸?shù)取?/p>

二、電氣工程及自動(dòng)化問(wèn)題的解決方法

（一）創(chuàng)建完善的自動(dòng)化操作系統(tǒng)

通過(guò)上述對(duì)電氣工程與自動(dòng)化存在問(wèn)題的分析和處理得出：電氣自動(dòng)化生產(chǎn)要求較高的管理環(huán)境，而解決這個(gè)問(wèn)題的主要方法就是建立一個(gè)完善的操作系統(tǒng)，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理操作。構(gòu)建完善的自動(dòng)化管理平臺(tái)，能夠從啟動(dòng)到運(yùn)行等全部步驟都能夠快速高效的運(yùn)行，企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部管理思想融入到操作系統(tǒng)中，這樣才能創(chuàng)建適合公司發(fā)展的操作系統(tǒng)，從而才能夠?yàn)楣局\取最大的利益。

在電氣自動(dòng)化的操作系統(tǒng)在實(shí)際的使用過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)操作系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)，其主要作用是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行連接整合，使數(shù)據(jù)之間能夠互換信息，以便于更好的管理企業(yè)中的電氣使用等。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是世界上最有效的聯(lián)接措施，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理以及執(zhí)行等操作，在電氣工程與自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中具有深刻的意義。

（二）全面提高管理的質(zhì)量

在電廠中，參與管理的工作人員需要充分的、深刻的認(rèn)識(shí)電氣工程發(fā)展的價(jià)值和意義，在提高了思想上認(rèn)知水平的前提下實(shí)現(xiàn)對(duì)電氣工程質(zhì)量監(jiān)督和管理工作的完善，建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)、高水平的管理人員隊(duì)伍，主要的舉措分為以下幾方面。第一，電廠內(nèi)部中要有規(guī)劃的開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，重視電廠內(nèi)部人員素質(zhì)的提升，同時(shí)要加大高素質(zhì)管理人才的引進(jìn)力度，提供優(yōu)惠政策，通過(guò)這些方式推動(dòng)整個(gè)管理隊(duì)伍的科學(xué)化建設(shè)，依靠管理人才的力量，最大程度的滿足電氣工程和自動(dòng)化管理過(guò)程中的要求。第二，要重視建筑中材料的應(yīng)用管理。從某種程度上來(lái)看，建筑中所使用的材料的管理是保證電氣工程質(zhì)量的根本性舉措，一定要加強(qiáng)對(duì)這些使用材料來(lái)源的監(jiān)察和明確，在使用的過(guò)程中要保證材料防潮工作和防火工作的到位，避免發(fā)生材料保管不當(dāng)而造成損害的情況，使用的技術(shù)設(shè)備要能夠跟上工程進(jìn)展的進(jìn)度，不會(huì)給電氣工程帶來(lái)不良的影響，要重視對(duì)管理過(guò)程的監(jiān)督，安排負(fù)責(zé)人的工作人員進(jìn)行檢查。

（三）優(yōu)化電氣工程節(jié)能設(shè)計(jì)

對(duì)于電氣工程的節(jié)能問(wèn)題，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際工作的具體需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，也就是在滿足實(shí)際需求的基礎(chǔ)之上盡量降低過(guò)多的能量消耗，在節(jié)約能源成本的同時(shí)提高經(jīng)濟(jì)效益。例如在進(jìn)行供暖系統(tǒng)變壓器的應(yīng)用過(guò)程中，繞阻值相對(duì)小的變壓器繞阻值相對(duì)大的變壓器更能夠降低電流損耗與運(yùn)行成本。但是，相對(duì)于那些對(duì)電照明要求較高的場(chǎng)所，則應(yīng)該優(yōu)先選用自然光，在優(yōu)先選擇自然光的基礎(chǔ)之上再選擇照明系統(tǒng)應(yīng)該可以做降低照明和配套設(shè)施中間驗(yàn)收，定期對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以免發(fā)生質(zhì)量事故或造成返工浪費(fèi)。

（四）建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，夯實(shí)電氣自動(dòng)化基礎(chǔ)

當(dāng)前，尚未形成標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)對(duì)接，導(dǎo)致電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)，在信息傳遞中面臨諸多的問(wèn)題。特別是信息傳遞的安全性、高效性在很大程度上被削弱，制約了電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展。首先，在與外界建立接口的過(guò)程中，應(yīng)確保接口的無(wú)縫連接。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息的共享及實(shí)時(shí)交換。這樣一來(lái)，不僅提高了自動(dòng)化程度，而且也是系統(tǒng)控制及制造一體化的關(guān)鍵所在；其次，在電力系統(tǒng)調(diào)度的自動(dòng)化、遠(yuǎn)動(dòng)技術(shù)，以及信息管理等內(nèi)容，都強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)對(duì)接的重要性。當(dāng)前，數(shù)據(jù)對(duì)接缺乏標(biāo)準(zhǔn)化，影響接口的有效建立。因此，應(yīng)以創(chuàng)新為導(dǎo)向，立足于發(fā)展的現(xiàn)狀與需求，做到信息化、科技化和開(kāi)放化；再次，接口的完美對(duì)接，是當(dāng)前電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的重要元素，對(duì)于減少開(kāi)發(fā)時(shí)間及費(fèi)用，都起到重要的作用。也就是說(shuō)，發(fā)展的著力點(diǎn)在于技術(shù)的完善與創(chuàng)新，以夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)