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編制匯報材料范文第1篇

從策劃轉(zhuǎn)行做編輯已有3個多月了，感覺有很多東西值得我去總結(jié)。在這3個多月里，我做過2個主編的助手。

由于我們現(xiàn)在做的雜志是新創(chuàng)刊的，雜志還有很多不成熟的地方。剛開始公司招了3個編輯（整個雜志社也只有3個人），其中一女孩來了不到1個小時就退出了我們的3人團隊，我們就只剩下2人了，主編和我，主編是有5年編輯工作經(jīng)驗的，人挺聰明也挺能干，一起戰(zhàn)斗了1個來月，她選擇了退出，我們在一個來月里做了2本雜志，先在半個月里做了一本《愛車學(xué)堂》，后來領(lǐng)導(dǎo)說不做汽車雜志了，我們又不得不改行做新農(nóng)村雜志了，也就是現(xiàn)在我正在做的這本雜志——《愛地新農(nóng)村》。第一期出來后，只剩下我1人了，同時又招了一主編過來，以前是新華社的，我們又組成了一個2人團隊，我們倆又開始新的戰(zhàn)斗了，準(zhǔn)備出下期的雜志了。和她相處的很好，工作還順利，后來公司要招人，也肯定是要招人的，就又找來一幫手，是我大學(xué)同學(xué)。

在這期間，我既要做編輯，又要做發(fā)行，還做行政管理和廣告業(yè)務(wù)，應(yīng)該說我是做了很多事情，也學(xué)到了很多東西，一切都做的都還算滿意。我曾對自己說過，不管我到哪，我都一定要是那里的佼佼者。應(yīng)該說我是做到了，至少到現(xiàn)在為止我是編輯部里不可或卻的人。老實說，我在這的工作狀態(tài)和態(tài)度都有問題，主要是因為事情太多，待遇卻很一般，而且好多事情都是我不喜歡做的，至少我不想把農(nóng)村這行業(yè)作為我以后的發(fā)展方向。和主編相處的很愉快，我早就想退出這個團隊的時候是她留住了我，我協(xié)助她做了很多事情，和她一起工作是愉快的。我也很想和她在一起繼續(xù)工作，因為她很和善，對我們很好，也交了我很多東西?，F(xiàn)在雜志社搬工作地點了，一切都還處于一種很混亂的狀態(tài)，我們也處于一種很混亂的狀態(tài)。主編要離開我們團隊了，也許這期雜志出來后，我和她都會選擇離開。因為之前我就想離開，她累了，想換份工作做做。

我太想迅速成長，快點取得突破，早日成功。一個男人，他身上肩負(fù)著很多責(zé)任和義務(wù)，他不得不努力，不得不更加聰明的學(xué)習(xí)。也許和我一樣畢業(yè)不久的孩子來說，我能有很多選擇，也有些還不錯的選擇，讓許多人很羨慕的選擇，應(yīng)該說我還是很幸運了。我對我的未來充滿信心，我相信只要自己努力了，只要按照自己的路踏踏實實的走下去了，相信我會比別人成長的快，這是肯定的。我做每一件事都是經(jīng)過很認(rèn)真思考的，所以我會比別人做的好。老鷹永遠(yuǎn)比土雞飛得快飛得高！

編制匯報材料范文第2篇

省國土資源廳：針對當(dāng)前國土資源工作面臨的主要問題，制定了五項整改措施。一是在嚴(yán)格保護(hù)耕地的同時，采取積極有為的措施，努力破解土地制約的瓶頸?？茖W(xué)修編土地利用總體規(guī)劃，爭取國家多下達(dá)我省建設(shè)用地計劃，多渠道解決縣域經(jīng)濟發(fā)展用地需求問題，大力開展節(jié)約用地、集約用地，調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，努力增強建設(shè)用地有效供給。二是瞄準(zhǔn)國內(nèi)國外兩大市場，加強地質(zhì)勘查，提高礦產(chǎn)資源保障程度。建立境外地質(zhì)勘查基金，鼓勵我省地勘單位和礦山企業(yè)，到省外、國外找礦辦礦。三是進(jìn)一步加大對土地、礦產(chǎn)資源的監(jiān)管力度，促進(jìn)資源的合理開發(fā)利用。開展土地執(zhí)法百日行動和查處土地違法違規(guī)案件專項行動，繼續(xù)整頓礦產(chǎn)資源管理秩序，積極推進(jìn)礦產(chǎn)資源整合，大力開展“綠色礦山”建設(shè)。四是規(guī)范海洋工作，促進(jìn)我省沿海經(jīng)濟隆起帶加快形成。加強海洋法規(guī)、規(guī)劃體系建設(shè)，圍繞曹妃甸工業(yè)區(qū)、滄州渤海新區(qū)建設(shè)，搞好區(qū)域用海規(guī)劃的編報和建設(shè)項目用海的論證、預(yù)審以及組卷報批工作。五是切實加強全省國土資源系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善國土資源審批電子政務(wù)系統(tǒng)，加強電子政務(wù)工作。 省交通廳：著力研究解決涉及全局、事關(guān)發(fā)展的重大問題，努力使解放思想的成果鮮明地體現(xiàn)在行業(yè)發(fā)展的實踐上，體現(xiàn)在交通具體工作中。一是科學(xué)謀劃發(fā)展，解決今后五年交通“干什么”的問題。加強規(guī)劃指導(dǎo)，優(yōu)化交通資源配置；加快港口建設(shè)，發(fā)揮港口在建設(shè)沿海強省中的龍頭作用；推進(jìn)高速公路建設(shè)，到2010年全省高速公路通車?yán)锍踢_(dá)到4500公里，總體水平達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平；繼續(xù)加大農(nóng)村公路建設(shè)力度，到2010年實現(xiàn)全省所有行政村通油路。二是創(chuàng)新發(fā)展舉措，推動交通事業(yè)又好又快發(fā)展。把交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)分為市場化運作和政府投資兩類，對高速公路、港口、鐵路等有收益的項目，繼續(xù)推進(jìn)項目業(yè)主多元化、籌資方式多元化、投資主體多元化。加大一般國省干線養(yǎng)護(hù)力度，探索形成農(nóng)村公路有效的管養(yǎng)新機制。三是大力推進(jìn)“十公開”，進(jìn)一步創(chuàng)新廉政工作舉措。進(jìn)一步完善“十公開”制度，在一般國省干線、農(nóng)村公路中制定公開制度，高速公路運營管理實現(xiàn)公開，全面形成用制度管事、用制度管人、用制度管權(quán)的廉政工作機制。

省信息產(chǎn)業(yè)廳：通過開展解放思想大討論活動，跳出河北看河北、跳出行業(yè)看行業(yè)、跳出原有發(fā)展思路，重新審視我省信息產(chǎn)業(yè)、信息化和無線電管理的發(fā)展思路、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展舉措，查找出了發(fā)展中存在的主要問題。一是全省信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，外向度低。帶動行業(yè)發(fā)展的大公司、大集團少，信息產(chǎn)業(yè)對我省GDP的貢獻(xiàn)率低。二是產(chǎn)業(yè)集群尚未形成，產(chǎn)業(yè)配套能力不強，聚集效應(yīng)不夠明顯。三是信息化建設(shè)管理的一些體制性、機制依然存在，制約了網(wǎng)絡(luò)資源整合和信息資源的開發(fā)利用。四是技術(shù)創(chuàng)新能力弱，創(chuàng)新體系不完善，企業(yè)尚未成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，科研院所、大專院校技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化率低。五是風(fēng)險投資機制尚未建立，投融資體系有待完善。六是人才結(jié)構(gòu)性矛盾突出，人才供給不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。七是思想不夠解放，陳舊觀念依然存在，不敢大膽突破，開拓創(chuàng)新意識和改革開放意識不強，敢為天下先的進(jìn)取精神不足。

下一步將積極調(diào)整信息產(chǎn)業(yè)、信息化和無線電管理工作的思路和目標(biāo)，進(jìn)一步完善新的戰(zhàn)略規(guī)劃，研究制定多項鼓勵信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推進(jìn)信息化建設(shè)的政策和舉措，找準(zhǔn)新的融合點、理清新的切入點、確定新的支撐點，力爭電子信息產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)業(yè)實現(xiàn)新突破，信息化推動全省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展取得新成效，無線電管理在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展上取得新進(jìn)展。

編制匯報材料范文第3篇

樂山、眉山兩地市場為主，四川其它地區(qū)及省外市場為輔

二、調(diào)研內(nèi)容及任務(wù)

（一）調(diào)研專業(yè)

擬新開設(shè)專業(yè)或調(diào)整專業(yè)及2010年擬招生專業(yè)。

（二）調(diào)研主要內(nèi)容

1、人才培養(yǎng)規(guī)格要求：專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、知識能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)核心能力技能要求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)職業(yè)資格證書要求。

2、就業(yè)定位：就業(yè)領(lǐng)域、就業(yè)方向、就業(yè)崗位。

3、開辦條件：師資，校內(nèi)實訓(xùn)條件、校外實習(xí)基地情況。

4、在辦專業(yè)就業(yè)學(xué)生質(zhì)量問卷、就業(yè)狀況調(diào)查。

5、區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及其對相關(guān)人才需求（量）情況；學(xué)生家長需求情況。

（三）任務(wù)

1、完成教育教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)狀況、專業(yè)市場需要問卷調(diào)查。

2、在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上形成本系（部）“*專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告”。該報告應(yīng)包含區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景、市場需求情況分析、學(xué)生家長需求、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)院專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及支持條件、存在問題、解決辦法、今后本專業(yè)建設(shè)思路及規(guī)劃、調(diào)研結(jié)論等。

3、制作PPT進(jìn)行專題匯報。

4、根據(jù)專業(yè)調(diào)研的情況提出新申報專業(yè)方案和2010年招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定或修訂專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、編制或修改專業(yè)導(dǎo)航。

三、時間安排

2009年11-12月開展市場調(diào)研、進(jìn)行專業(yè)調(diào)研分析。

2009年1--2月底形成調(diào)研報告、制作PPT。

2009年3月作專業(yè)建設(shè)匯報。

2009年4月擬定新專業(yè)申報材料初稿、按學(xué)院人才培養(yǎng)方案內(nèi)涵及編制模板要求形成2010年擬招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿、專業(yè)指導(dǎo)委員會研討修改、專業(yè)主任審核修改、（系部）主任審定并簽署意見后上報教務(wù)處審批。

四、調(diào)研方式：社會、行業(yè)企業(yè)、醫(yī)院考察、座談、問卷

五、調(diào)研牽頭部門

（一）牽頭部門：教務(wù)處、招生就業(yè)處

（二）協(xié)助部門：學(xué)生處

六、調(diào)研承辦單位：各系部

七、說明

（一）以專業(yè)（群）書寫調(diào)研報告，收集、整理、統(tǒng)計問卷調(diào)查情況，擬定人才培養(yǎng)方案或申報新專業(yè)資料，制作專業(yè)建設(shè)PPT匯報資料。

（二）以上資料準(zhǔn)備齊全報送教務(wù)處備案后，才能給予經(jīng)費報銷。

（三）2010年3月全院隨機抽查PPT專業(yè)調(diào)研及建設(shè)匯報

編制匯報材料范文第4篇

關(guān)鍵詞：技術(shù)管理；管理職責(zé)；進(jìn)度管理；人力資源管理

1引言

一個施工企業(yè)項目能否在規(guī)定的工期內(nèi)、規(guī)定的成本條件下，無安全事故前提下保證質(zhì)量完成預(yù)期的工程目標(biāo)，主要取決于該項目的工程技術(shù)管理情況以及該項目的工程技術(shù)管理團隊的綜合素質(zhì)水平，高水平的工程技術(shù)管理團隊是工程項目成功的重要基石。本人作為一名電建施工企業(yè)工程技術(shù)管理人員，從以下幾點談?wù)剬κ┕て髽I(yè)工程技術(shù)管理的認(rèn)知：

2制定合理可行的工程技術(shù)管理職責(zé)，出臺相應(yīng)的工程技術(shù)管理細(xì)則

制定合理可行的工程技術(shù)管理人員職責(zé)，如：工程部職責(zé)、質(zhì)檢部職責(zé)、物資部職責(zé)、計劃部職責(zé)、財務(wù)部職責(zé)、各部門負(fù)責(zé)人及專工職責(zé)；出臺相應(yīng)的管理細(xì)則，如：機械設(shè)備管理細(xì)則、原材料管理細(xì)則、施工進(jìn)度管理細(xì)則、成本核算管理細(xì)則、安全施工管理細(xì)則、成品保護(hù)管理細(xì)則等等。明確各個管理部門及各專工應(yīng)該做什么，怎么做，何時做，使各個管理部門及各部門專工進(jìn)行管理有據(jù)可依，促使各個管理部門及各專工能夠嚴(yán)格執(zhí)行，有效提高其工作效率。

3加強工程施工進(jìn)度管理

施工過程管理是保證施工進(jìn)度的重要舉措，施工計劃管理是施工過程管理的重要方法之一，施工計劃管理尤為重要，根據(jù)施工組織設(shè)計及業(yè)主要求工期，認(rèn)真編制三級網(wǎng)絡(luò)計劃，根據(jù)三級網(wǎng)絡(luò)計劃編制月施工計劃，根據(jù)月施工計劃編制周施工計劃，專業(yè)公司編制施工計劃要以總體施工進(jìn)度及現(xiàn)場施工實際情況作為前提，具有可控性，周計劃編制要深入到每一項工作，要細(xì)化、量化，工程專工必須進(jìn)行逐項審核進(jìn)行匯總，根據(jù)施工計劃編制圖紙需求計劃、設(shè)備需求計劃、甲供材需求計劃，并上報業(yè)主單位，說明其重要性，施工過程中根據(jù)甲供設(shè)備、材料以及施工圖紙的到貨時間，及時對施工計劃進(jìn)行調(diào)整，并做好備忘。對于周計劃的執(zhí)行要逐日去驗證和檢查，并及時上報，確保周計劃的順利執(zhí)行，如果不能按時完成，要例會進(jìn)行分析，找出問題，解決問題，并對周計劃和月計劃進(jìn)行調(diào)整，確保周計劃的順利執(zhí)行，用周計劃保證月計劃，用月計劃保證三級網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃，施工過程中出現(xiàn)的不可預(yù)控事項，及時作出分析，及時對施工計劃進(jìn)行調(diào)整，拿出具體措施，確保整體施工進(jìn)度，每月的月底，工程要組織工程分析會，討論施工計劃的執(zhí)行情況，將分析評論報項目領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行閱覽。

4工程調(diào)度會管理

工程調(diào)度會是施工過程管理的重要手段，工程管理部要出臺工程調(diào)度會方案（工程調(diào)度會每周召開時間，參加人員，調(diào)度會會議內(nèi)容及注意事項），并按時組織工程調(diào)度會，調(diào)度會上，施工單位按施工計劃（周計劃、月計劃表）內(nèi)容進(jìn)行匯報，施工隊伍提出的需要協(xié)調(diào)解決問題（如設(shè)備問題、材料問題、圖紙問題以及需要監(jiān)理、設(shè)計院、業(yè)主單位解決的問題），調(diào)度會上應(yīng)明確責(zé)任人，責(zé)任人聯(lián)系相關(guān)單位及時解決，將解決結(jié)果及時反饋給施工單位，解決不了的問題及時向項目有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，施工單位提出的施工中問題（例如：交叉施工、機械進(jìn)場、機械使用等），要及時現(xiàn)場跟進(jìn)，及時協(xié)調(diào)。調(diào)度會上，項目領(lǐng)導(dǎo)安排的工程任務(wù)，工程管理專工要跟蹤管理，工程動態(tài)時時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，為保證按時完成，必要時出臺相關(guān)措施，對于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的甲供設(shè)備、材料問題，要留有影像資料，以備后查。

5工程專題會管理

工程專題會是施工過程管理的必要舉措，單位工程開工、重大（特殊）方案的執(zhí)行、工程大件運輸及安裝、工程中的突發(fā)事件、工程中的交叉施工、大型機械的調(diào)配、需要協(xié)調(diào)解決的重大問題等都要組織工程專題會，并將專題會的討論方案報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批，審批后方可執(zhí)行。

6嚴(yán)格控制原材料的審批

原材料在整個工程成本中占很大的比例，有很大的降低工程成本潛力。原材料的審批過程，首先要熟知施工合同范圍，熟知哪些是甲供材、乙供材，哪些是第三方提供，熟知哪些材料是提高設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，哪些是超出設(shè)計范圍的。其次，原材料的審批必須建立在設(shè)計施工圖、圖紙會審及設(shè)計變更等基礎(chǔ)上，掌握圖紙結(jié)構(gòu)及實物量，掌握圖紙會審情況以及有無設(shè)計變更，掌握圖紙是否發(fā)生實物量變化，最后還要掌握圖紙是否與現(xiàn)場實際相符，避免原材料浪費，同時加強施工過程中原材料的損耗控制，有效降低工程成本。

7加強人力資源及機械設(shè)備管理

制定合理的人力資源計劃和機械設(shè)備使用計劃，是降低工程成本的有效手段，根據(jù)工程的節(jié)點工期，及時調(diào)整人力需求計劃，合理安排人力資源，避免窩工現(xiàn)象出現(xiàn)；根據(jù)工程進(jìn)展情況，及時調(diào)整機械設(shè)備使用計劃，特別是大型機械，要集中使用，做到滿負(fù)荷使用，根據(jù)施工單位制定的大型機械使用計劃提前合理調(diào)控，安排大型機械的使用時間，提高機械使用效率，即保證工程進(jìn)度又降低工程成本。

8加強“新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新流程”的管理

根據(jù)工程的實際情況，制定“新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新流程”計劃，經(jīng)項目領(lǐng)導(dǎo)審批合格，與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計單位溝通，經(jīng)批準(zhǔn)后，大力推進(jìn)“新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新流程”的實施，有效的降低工程成本和縮短施工工期，增強市場競爭力。

9加強管理人員培訓(xùn)，提高管理綜合水平

編制匯報材料范文第5篇

[關(guān)鍵詞]《財務(wù)會計》教學(xué) 行動導(dǎo)向教學(xué)法 《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》

一、課程改革方案的設(shè)計

“行動導(dǎo)向”理論在教學(xué)實踐中體現(xiàn)為項目教學(xué)、案例分析、角色扮演、模擬教學(xué)等。本人對教學(xué)方案進(jìn)行了如下設(shè)計。

（1）模塊設(shè)計。在方案設(shè)計之前，我們首先深入企業(yè)，進(jìn)行了會計崗位工作分析，全面了解就業(yè)崗位對畢業(yè)生能力的要求，保證教學(xué)內(nèi)容的適用性和項目設(shè)計的針對性。通過企業(yè)調(diào)研，最終將會計崗位的日常工作分解成若干并聯(lián)的教學(xué)模塊來安排課程的內(nèi)容，即：出納崗位核算、往來結(jié)算崗位核算、財產(chǎn)物資崗位核算、職工薪酬崗位核算、投資和融資崗位核算、財務(wù)成果崗位核算、總賬報表崗位核算，同時將相關(guān)的稅務(wù)核算穿插到各模塊中。

（2）情境設(shè)計。在情境設(shè)計上，基本思路是以我們會計專業(yè)深度合作的企業(yè)為背景，根據(jù)其提供的企業(yè)真實業(yè)務(wù)進(jìn)行挑選整理，以選擇崗位業(yè)務(wù)——填制憑證——登記賬簿——編制報表為主線，以項目的操練為主要方式開展教學(xué)。 教學(xué)過程中，以能力目標(biāo)的培養(yǎng)為主線，同時實現(xiàn)知識目標(biāo)和素質(zhì)拓展目標(biāo)。

（3）角色設(shè)計。在角色設(shè)計中將一個班的學(xué)生分為若干個財務(wù)部，每個財務(wù)部4個財務(wù)人員，分別擔(dān)任業(yè)務(wù)員、出納、記賬會計和主管的角色，并按照任務(wù)定期輪換。學(xué)生按照獲得的企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行操作，填制憑證，登記賬簿，編制報表。

（4）項目設(shè)計。在教學(xué)項目的設(shè)計上，采用雙線并行（即 A、B 項目）的方式開展，課內(nèi)在教師指導(dǎo)下完成的 A 線項目，學(xué)生在課外自主完成 B 線項目。

在A 線項目中， 以我校會計專業(yè)深度合作的工業(yè)企業(yè)為主體，選取了企業(yè)崗位核算的典型業(yè)務(wù)，在不同的崗位模塊下設(shè)置了不同的并行項目，為了便于項目的組織實施，在每一個項目下又設(shè)置若干個串聯(lián)任務(wù)和子任務(wù)，這些任務(wù)和子任務(wù)是以工作過程為基礎(chǔ)串聯(lián)起來的，A線項目的核算標(biāo)準(zhǔn)主要以《企業(yè)會計準(zhǔn)則》為主；而B線項目選取了不同類型的企業(yè)，一方面拓展學(xué)生的知識，另一方面便于學(xué)生比較不同行業(yè)會計核算的差別，B線項目的核算標(biāo)準(zhǔn)主要以《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》為主。

二、行動導(dǎo)向教學(xué)的實施

本課程行動導(dǎo)向項目化教學(xué)過程的實施具體分為下面幾個環(huán)節(jié)：

（1）任務(wù)布置。在每次課結(jié)束前，教師提前布置下次課的任務(wù)（A 線項目的任務(wù)）。學(xué)生利用課余時間，通過各種途徑查閱或到企業(yè)收集所需要的資料，經(jīng)過小組集體討論，進(jìn)行會計操作，制作匯報材料；與此同時，教師隨時接受學(xué)生的咨詢，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行會計處理，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，引導(dǎo)學(xué)生尋找相應(yīng)的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）成果匯報。每次課開始前，要求學(xué)生將匯報材料上交，教師首先了解各組學(xué)生的操作情況，根據(jù)各組特點組織幾組學(xué)生進(jìn)行報告展示及匯報工作，各個小組闡述任務(wù)完成的過程以及依據(jù)的理論，其他小組對其進(jìn)行提問和評價。

（3）教師點評。教師對各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行點評，并針對較難理解的知識點進(jìn)行講解?？梢詭椭鷮W(xué)生構(gòu)建一個較完整的知識和技能體系。

（4）修改完善。 根據(jù)教師的點評，修改完善自己的會計處理。 進(jìn)一步加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

（5）歸納總結(jié)。進(jìn)行項目操作的總結(jié)，在評價的基礎(chǔ)上，教師、小組和小組成員各自進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)方法。

（6）下次任務(wù)布置。布置課外完成項目（B 線項目）和下一次課的A線任務(wù)。

三、考核方案的改革設(shè)計

本門課程的考核方式包括過程性考核（80%）和終結(jié)性考核（20%）兩種方式。在過程考核中，包括（70%）A項目成績和（30%）B項目成績，同時根據(jù)各項目的大小，給出相應(yīng)的分值比例。其中A線項目具體的考核內(nèi)容包括成果的匯報，問題的回答，憑證、賬簿和報表的正確性、規(guī)范性以及學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作等素質(zhì)考核，考核形式由30%的組內(nèi)、組外成績以及70%的教師評定成績組成；B線項目主要根據(jù)學(xué)生提交憑證、賬簿和報表等成果，由教師評分得到。終結(jié)性考核的成績核定將通過期末考試方式，采用閉卷、筆試的形式進(jìn)行。

通過近一年的項目化行動導(dǎo)向教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)這些做法有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)和企業(yè)實務(wù)的零距離，學(xué)生不僅對知識掌握得效果更好，而且自主學(xué)習(xí)能力確實獲得了提高，學(xué)生解決問題的能力得到了改善，社會交往能力、組織能力和團隊協(xié)作精神也得到了訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

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