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世界歷史論文范文第1篇

關(guān)鍵詞投資組合有效邊界無差異曲線實(shí)證分析

1證券投資組合的可行域和有效邊界

設(shè)有證券投資組合P，其期望收益率記為E（rp），標(biāo)準(zhǔn)差記為σP。則以E（rp）和σP為軸，可建立描述投資組合的坐標(biāo)體系。在此坐標(biāo)系中，所有可能的證券組合方式被定義為證券投資組合的可行域。對(duì)于只有兩個(gè)證券A、B的投資情形，其組合分析見圖1。

圖1中由證券A和證券B建立的證券組合位于連接A、B的直線或曲線上，該直線或曲線被稱為證券A與B的結(jié)合線。結(jié)合線的彎曲程度由證券A和證券B的收益率之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系所決定，而與選擇的組合方式無關(guān)。證券間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系采用相關(guān)系數(shù)來衡量，取值介于－1和1之間。不同組合在連線上的位置取決于該組合投資于證券A、B的比例。如果市場(chǎng)不存在賣空機(jī)制，則證券投資組合的可行域即是證券A、B之間的結(jié)合線。類似地，對(duì)于三個(gè)證券A、B、C之間的組合分析情形，在不允許賣空的條件下，由三條結(jié)合線（每?jī)煞N證券形成）構(gòu)成的所有投資組合的可行域見圖2。顯然，可行域內(nèi)的每一點(diǎn)可以通過三種證券的二次組合來得到。例如，A、C的組合為D，B、D的組合為Z。一般來說，當(dāng)存在n種證券可供選擇時(shí)，根據(jù)建立組合的限制條件（如是否存在賣空機(jī)制等），其可行域可能是有限域，也可能是無限域。但無論如何，可行域的左邊界總是向外凸的（允許線性部分），不會(huì)出現(xiàn)凹陷。

根據(jù)馬柯維茨均值方差模型的假設(shè)，在相同期望收益的投資組合中，投資者會(huì)選擇方差最小的組合方案。對(duì)于每一個(gè)可能的期望收益，均有一個(gè)方差最小的投資組合恰好構(gòu)成可行域的左邊界。另一方面，在方差相同的投資組合中，投資者會(huì)選擇期望收益最高的組合方案。而對(duì)每一個(gè)可能的方差水平，都有一個(gè)期望收益率最高的投資組合恰好構(gòu)成可行域的上邊界。綜上所述，投資者實(shí)際選擇的證券組合應(yīng)位于可行域的左邊界和上邊界的公共部分，該局部邊界被稱為可行域的有效邊界（見圖3）。

2證券投資組合的無差異曲線

在投資實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)見到高收益伴隨高風(fēng)險(xiǎn)的情形，即：

E（rA）＞（rB），σA＞σB

此時(shí)，投資組合A比B承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也具有更高的期望收益，這種期望收益的增量可視為對(duì)風(fēng)險(xiǎn)增量的補(bǔ)償。

基于風(fēng)險(xiǎn)與收益之間的補(bǔ)償作用，不同投資組合的實(shí)際效用（即滿意程度）在投資者看來也許是相同的。將被投資者認(rèn)為滿意程度相同的投資組合曲線繪制在均值方差坐標(biāo)系中，形成圖4所示的無差異曲線族。顯然，族中無差異曲線的位置越高，該曲線上投資組合的滿意程度越高。由于不同投資者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度大不相同，故無差異曲線通常被劃分為風(fēng)險(xiǎn)偏愛、風(fēng)險(xiǎn)中立和風(fēng)險(xiǎn)厭惡等三種基本類型，其曲線形狀（見圖4）。

3最優(yōu)證券組合的確定

統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果表明，絕大多數(shù)的投資者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)持厭惡態(tài)度。為此，本文以風(fēng)險(xiǎn)厭惡型投資者的投資組合為代表分析最優(yōu)證券組合的確定方法與過程。

如前所述，在馬柯維茨假設(shè)下，給定投資環(huán)境中的每個(gè)投資者將根據(jù)證券組合的收益和方差以及自身對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度確定相應(yīng)的無差異曲線族，并借助于無差異曲線在投資組合的有效邊界上選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)耐顿Y方案。顯然，由于所選投資方案既不能離開有效邊界，又希望具有盡可能高的滿意程度，故該方案必然對(duì)應(yīng)于某條無差異曲線與有效邊界的切點(diǎn)。其圖解過程見圖5，圖5中H點(diǎn)所代表的投資組合方案即為所求。

4實(shí)證分析

本文選取上證30指數(shù)的指標(biāo)股作為實(shí)證分析的對(duì)象。研究時(shí)段為2000年1月7日～2000年12月29日，共計(jì)48個(gè)交易周的收盤價(jià)。首先計(jì)算股票的周收益率及其方差，期間凡有送股、配股和派發(fā)現(xiàn)金股利的股票，均根據(jù)其配送方案分別進(jìn)行復(fù)權(quán)，以保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性和一致性。然后構(gòu)建組合投資的決策模型及確定投資組合的有效邊界，最終給出指標(biāo)股的投資方案并進(jìn)行必要的結(jié)果分析。

4．1周平均收益率及其方差計(jì)算

樣本股周收益率的計(jì)算公式為：

rit=■-1（1）

式中i=1，2，…，30；t=1，2，…，48；

rit：第i只股票從第t－1周到第t周的收益率；Pit：第i只股票在第t周的收盤價(jià)；Pi，t-1：第i只股票在第t－1周的收盤價(jià)；ai：第i只股票從第t－1周到第t周的送股比例；bi：第i只股票從第t－1周到第t周的配股比例；Bi：第i只股票配股價(jià)；di：第i只股票在第t－1周到第t周的每股現(xiàn)金紅利。

各樣本股在樣本時(shí)限內(nèi)平均收益率和方差的計(jì)算公式分別為：

E（rit）=■，σ2i=■（2）

式中E（ri）是第i只股票的周平均收益率，rit是第i只股票在第t周的收益率，N=47為計(jì)算總周數(shù)。

上證30指標(biāo)股在樣本時(shí)限內(nèi)周平均收益率和方差的具體計(jì)算結(jié)果見表1。

4．2決策模型與有效投資組合

因?yàn)槲覈?guó)證券交易市場(chǎng)不存在賣空機(jī)制，相應(yīng)的組合投資決策模型可寫成以下數(shù)學(xué)規(guī)劃的形式：minσ2（rp）XT∑X

s.t.XTEn=1

XTR=R0（3）

Xi≥0，i=1,2,…，n

式中：X=（x1，x2，…，xn）T為證券組合投資比例向量；r=（r1，r2，…，rn）T為各單個(gè)證券投資收益率向量；R=（R1，R2，…，Rn）T為收益率向量的期望向量；∑（σij）n×n為收益率向量r的協(xié)方差，σij=Cov（ri，rj），i，j=1，2，…n；En為元素全為1的n維列向量；E（rp）=XTR表示證券組合的預(yù)期收益率；σ2（rp）=XT∑X表示證券組合的風(fēng)險(xiǎn)。

該模型的內(nèi)涵是在給定預(yù)期收益率R0的條件下，力求使證券組合投資的風(fēng)險(xiǎn)達(dá)到最小。其中，R0為投資者所要求的最低收益率水平。

借助于Lingo軟件平臺(tái)，通過編程計(jì)算，不難求解上述數(shù)學(xué)規(guī)劃，從而確定證券投資的有效組合。實(shí)際運(yùn)算結(jié)果表明，上證30指數(shù)指標(biāo)股的有效投資組合一共有14組，每一投資組合中各樣本股所占的投資比例見表2。

5．3投資組合的有效邊界及結(jié)果分析

由表2的數(shù)據(jù)可以看出，隨著組合投資方案中證券數(shù)目的增加，用方差代表的投資風(fēng)險(xiǎn)在迅速降低，最終穩(wěn)定在某一固有的風(fēng)險(xiǎn)水平。該風(fēng)險(xiǎn)水平在某種意義上可視為投資環(huán)境的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，必須由投資者個(gè)人承擔(dān)，而無法通過投資組合的方式來化解。

根據(jù)表2的數(shù)據(jù)可以繪制出上證30指數(shù)指標(biāo)股投資組合的有效邊界，其界面曲線見圖6。

圖6中的B點(diǎn)表明，投資者在上證30指數(shù)指標(biāo)股投資組合中可以實(shí)現(xiàn)的最高周收益率為1.4721%，折算成年收益率為75.71%，同時(shí)需要承擔(dān)方差為45.08%的投資風(fēng)險(xiǎn)。其具體投資方案為將全部資金投資于龍騰科技，屬于單一證券的投資選擇模式，是高收益、高風(fēng)險(xiǎn)的集中體現(xiàn)。

另一方面，圖6中的A點(diǎn)表明，如果將資金按一定比例分投于所選擇的9支股票（詳見表2），則投資風(fēng)險(xiǎn)降低到最低程度（σ2=5.2%），同時(shí)可實(shí)現(xiàn)0.249%的周平均收益率，對(duì)應(yīng)年收益率為12.78%。顯然，該證券組合投資的收益率仍然遠(yuǎn)高于銀行同期年利率2.25%的水平。

參考文獻(xiàn)

1小詹姆斯L.法雷爾.齊寅峰譯.投資組合管理理論及應(yīng)用[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002

世界歷史論文范文第2篇

關(guān)鍵詞: 圖式理論 新聞聽力理解 語言圖式 內(nèi)容圖式 形式圖式

一、圖式與圖式理論

圖式(schema)一詞來自希臘語,最早出現(xiàn)在古希臘哲學(xué)和心理學(xué)著作中,18世紀(jì)康德曾論述圖式的哲學(xué)意義,他認(rèn)為人的大腦中存在純概念的東西,圖式是連接概念和感知對(duì)象的紐帶。[1]安德森(J.Anderson,1983)、皮爾遜(L.Pearson,1984)和巴特爾特(F.Bartlett,1932)將圖式概念用以講述和追憶故事,他們得出的結(jié)論:記憶不是復(fù)制,而是根據(jù)大腦中已有的圖式重構(gòu)將要記憶的內(nèi)容,即改變新認(rèn)識(shí)的事物使其與已有的圖式融合的過程。[1]對(duì)“圖式”含義的理解各家不盡相同,但總的來說,圖式是大腦為了便于信息儲(chǔ)存和處理,而將新事物與已有的知識(shí)、經(jīng)歷有機(jī)地組織起來的一種知識(shí)表征形式,使相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)構(gòu)成的完整的信息系統(tǒng)。人們對(duì)新事物的理解和認(rèn)知在一定程度上依賴大腦中已經(jīng)形成的圖式。

二、圖式理論與新聞聽力理解

聽力是人們獲取信息與相互交流的有效途徑之一。其中,新聞聽力一直是聽力理解中的一個(gè)難點(diǎn),因此圖式理論與聽力理解的關(guān)系的探討適應(yīng)于新聞聽力理解。如何對(duì)聽力材料達(dá)到最有效理解,一直以來都是心理學(xué)家與語言學(xué)家們研究的重點(diǎn)。在20世紀(jì)60年代以前,受行為主義心理學(xué)的影響,傳統(tǒng)聽力理解觀認(rèn)為聽力理解是一種基于語音、詞匯和句法知識(shí)的信息被動(dòng)接收過程。聽者在整個(gè)過程中,只要通過語言符號(hào)的刺激就可作出反應(yīng),通過逐詞逐句的解碼就可獲得意義,聽者的能動(dòng)作用完全被忽略,聽力理解成了一種機(jī)械的刺激反應(yīng)過程。20世紀(jì)60年代末,心理學(xué)、語言學(xué)、心理語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等領(lǐng)域的研究都取得了重大的突破,極大地推動(dòng)了聽力理解研究的發(fā)展,尤其是現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的圖式理論被廣泛應(yīng)用到對(duì)閱讀、聽力與理解等心理過程的研究之中,聽力理解得到了科學(xué)的解釋。

這些研究表明,聽力理解是一種極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)的心理活動(dòng)和信息處理過程。它并不是一種單向的信息接受活動(dòng),也不是通過對(duì)詞、句、篇的解碼而獲得意義的過程,而是聽者已有的語言知識(shí)、背景知識(shí)等與聽力材料之間相互作用的動(dòng)態(tài)過程。在這一動(dòng)態(tài)過程中,聽力材料以其語言文字形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)作用于聽者,向聽者提供信息,同時(shí)聽者也以自己已有的知識(shí)作用于聽力材料。也就是說,在處理聽力材料時(shí),除了由材料輸入的信息外,聽者還必須利用他們的語言知識(shí)和背景知識(shí),并使之同材料信息相互作用、產(chǎn)生共鳴,以達(dá)到理解的目的。圖式理論學(xué)家們稱之為“材料驅(qū)動(dòng)”(data-driven)和“概念驅(qū)動(dòng)”(concept-driven)。[2]前者促進(jìn)讀者能獲得與先驗(yàn)圖式相符合的信息,后者幫助讀者通過對(duì)輸入信息進(jìn)行擬合優(yōu)度評(píng)價(jià)從而作出合適選擇與解釋。[3]從而達(dá)到對(duì)聽力材料的理解。

三、新聞聽力理解的圖式類型及意義

根據(jù)圖式理論,新聞聽力理解的效果主要受三種圖式的影響,即語言圖式、內(nèi)容圖式和形式圖式。語言圖式是關(guān)于語言方面的知識(shí);內(nèi)容圖式是指有關(guān)文本內(nèi)容的背景知識(shí),即聽者掌握的有關(guān)材料主題知識(shí),它是聽力理解的核心和關(guān)鍵;形式圖式則是關(guān)于語篇結(jié)構(gòu)方面的知識(shí),即聽者對(duì)新聞材料體裁的了解程度。大腦中儲(chǔ)存的這三種圖式分別與聽力材料的語言、內(nèi)容和形式相互作用,從而產(chǎn)生對(duì)材料的理解。

1.語言圖式

理解和掌握基本的語言知識(shí)是聽力理解的前提。實(shí)踐證明,語言知識(shí)的多寡對(duì)聽者的聽力理解有著重大的影響,特別是在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段。如果語音錯(cuò)誤、詞匯貧乏、語法薄弱,聽力技巧和策略再好,聽力理解也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。具體而言,新聞聽力理解中的語言圖式,就是關(guān)于聽力材料的語音、詞匯和語法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

(1)語音方面

英語新聞播報(bào)語速較快,而且經(jīng)常伴有連讀、同化、弱化、省略等發(fā)音現(xiàn)象。英音與美音為英語兩大標(biāo)準(zhǔn)變體,BBC和VOA是其主要的代表節(jié)目,兩者發(fā)音略微有區(qū)別。

(2)詞匯方面

英語新聞詞匯可分為一般新聞詞匯、縮略詞、新詞、借用語等。一般新聞詞匯指在新聞報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)的穩(wěn)定詞匯;縮略詞又分為縮寫詞和簡(jiǎn)縮詞?？s寫詞,又稱首字母縮寫詞,如:WTO.簡(jiǎn)縮詞主要是通過截頭去尾,或是將一個(gè)詞的首部加上另一個(gè)詞的尾部構(gòu)成,如:Expo.。英語新聞中的新詞非常重要,主要有三種形式:如:euro屬于新事物催生新詞;headhunt(出自原始部落獵取敵人人頭作為戰(zhàn)利品這一習(xí)俗,現(xiàn)用來比喻“以高聘金等方法從同行業(yè)隊(duì)手中挖走人才;獵頭”等)屬于舊詞衍生新義;cyberspace(cyber-表示“網(wǎng)絡(luò)的”)屬于舊詞派生新詞。新聞中的借用語通常借用地名、建筑名指代該國(guó)或其政府及有關(guān)機(jī)構(gòu),如Pentagon指代美國(guó)國(guó)防部等。

(3)語法方面

英語新聞的語法特征主要有以下幾方面:前置定語種類繁多,經(jīng)常出現(xiàn)多重修飾語;時(shí)態(tài)呼應(yīng)不拘規(guī)則;被動(dòng)語態(tài)占較大比重;廣泛使用直接和間接引語,一則顯示出該新聞的真實(shí)感,二則增添新聞的生動(dòng)性。

由此可見,聽者一定要加強(qiáng)語言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),牢固掌握足夠的新聞詞匯,熟悉習(xí)慣的新聞報(bào)道的語音語調(diào),把握新聞報(bào)道的語法結(jié)構(gòu)知識(shí)規(guī)律,建立完整的語言圖式,為達(dá)到良好的新聞聽力理解打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.內(nèi)容圖式

要想獲得頗為有效的聽力理解僅有語言圖式還不夠,還需要“關(guān)于文本內(nèi)容的背景知識(shí)”[4]。換而言之,對(duì)聽力文本所涉及的主題的熟悉程度,是決定聽力理解的核心和關(guān)鍵。任何聽力文本,都不是語言基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單組合,它還在各個(gè)層次上體現(xiàn)著使用該語言的民族的文化,因?yàn)檎Z言是文化的載體。

文化背景知識(shí)構(gòu)成聽者內(nèi)容圖式的重要部分。內(nèi)容圖式在一定程度上可以彌補(bǔ)語言圖式的不足,幫助讀者預(yù)測(cè)和選擇信息,排除歧義,提高聽者對(duì)材料的理解程度。新聞內(nèi)容包羅萬象,涉及生活各個(gè)層面。如果聽眾對(duì)英語國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文化、習(xí)俗、宗教等背景知識(shí)不了解,對(duì)新聞的內(nèi)容就缺乏認(rèn)同感,那聽力活動(dòng)就很難進(jìn)行或者產(chǎn)生聽力理解錯(cuò)誤。

3.形式圖式

形式圖式是指對(duì)各體文本篇章結(jié)構(gòu)的知識(shí)。[5]對(duì)聽力材料體裁的了解程度,與語言圖式和內(nèi)容圖式一樣,影響其對(duì)內(nèi)容的理解。英語新聞聽力中的形式圖式主要指它的三種主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(1)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”

又稱“倒敘法”,為新聞中最常用的結(jié)構(gòu)。這一結(jié)構(gòu)主要包括導(dǎo)語和主體。導(dǎo)語通常是首句或首段,概括新聞的要點(diǎn),一般含有“新聞六要素”(五個(gè)W――Who,What,When,Where,Why;一個(gè)H――How)中的幾個(gè)甚至全部要素。主體部分則會(huì)圍繞導(dǎo)語按重要性依次遞減的順序展開,對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展或補(bǔ)充,適于報(bào)道“硬新聞”。

(2)“金字塔結(jié)構(gòu)”

此將報(bào)道的事實(shí)按時(shí)間順序排列,逐漸進(jìn)入,故又稱“編年史結(jié)構(gòu)”。其通常由開頭、正文、結(jié)尾三大部分組成,展開情節(jié)的節(jié)奏較緩,適于報(bào)道“軟新聞”。

(3)“倒敘―順序”混合結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成。導(dǎo)語為概要性導(dǎo)語,交代事情的輪廓,主體按照事情發(fā)展的順序報(bào)道,結(jié)尾可以是一個(gè)精彩的尾聲,這種結(jié)構(gòu)較適用于較長(zhǎng)的報(bào)道。

參考文獻(xiàn):

[1]趙艷芳.認(rèn)知語言學(xué)概論[M].上海:上海外語教育出版社,2001:188,188-189.

[2]張必隱.閱讀心理學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1992:247-248.

[3]Carrell,P.L.Theory and ESL reading:Classroom implications and applications[J].The Modern Language Journal,1984,VOL68:332-342.

世界歷史論文范文第3篇

1保障建筑節(jié)能施工管理的整體性

要實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能施工管理工作的優(yōu)化，就要在整個(gè)工程項(xiàng)目的壽命周期之內(nèi)，盡量地減少管理工作的委托現(xiàn)象。而減少管理委托，就避免了管理工作的割裂，保障了建筑節(jié)能施工管理工作的整體性，使得整個(gè)工程項(xiàng)目能夠在計(jì)劃內(nèi)發(fā)展，減少違約情況的發(fā)生，避免了能源的浪費(fèi)。堅(jiān)持這一原則，就能夠保障建筑施工的節(jié)能管理，使工程項(xiàng)目到達(dá)較高的質(zhì)量。

2保障建筑節(jié)能施工管理的信息交流

在現(xiàn)如今的建筑施工單位中，施工管理過程中，往往存在著管理工作的分離，在一個(gè)建筑項(xiàng)目施工的整個(gè)周期之內(nèi)，在項(xiàng)目的不同部分之間，會(huì)有不同的管理人員進(jìn)行著分工管理。這就需要每一位管理人員之間的進(jìn)行不斷地交流。然而，由于管理人員較多，負(fù)責(zé)的工作也很繁雜，難免會(huì)出現(xiàn)信息交流的問題。因此，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整建筑節(jié)能施工管理的模式，減少管理工作的分離，加強(qiáng)建筑施工的不同時(shí)期、不同部分管理之間的交流，保障信息的真實(shí)性、及時(shí)性，為建設(shè)更高質(zhì)量的建筑奠定基礎(chǔ)。

3保障建筑節(jié)能施工管理工作經(jīng)濟(jì)效益最大化

建筑施工中的節(jié)能管理，其最終目的就是為建筑施工單位節(jié)約更多的能源，降低施工的成本，一方面，利用更少的資源建設(shè)出質(zhì)量更高的建筑，另一方面，為我國(guó)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，在建筑節(jié)能施工管理中，應(yīng)當(dāng)將增大建筑施工單位的經(jīng)濟(jì)效益為管理目標(biāo)。這也就要求建筑節(jié)能施工管理工作應(yīng)當(dāng)將從項(xiàng)目的整體出發(fā)，充分考慮施工的整個(gè)周期、建筑的每個(gè)部分，從而尋找出一種能夠?yàn)榻ㄖ┕す?jié)約最多能源的一種管理方案，實(shí)現(xiàn)建筑施工最終的節(jié)能目標(biāo)。

二優(yōu)化建筑節(jié)能施工管理工作的措施

1實(shí)現(xiàn)施工管理集權(quán)與分權(quán)的統(tǒng)一

在建筑節(jié)能施工管理工作中，既需要管理權(quán)利的集中，有需要將管理權(quán)利進(jìn)行分離。集中權(quán)利，是要能夠使管理者具有足夠的權(quán)限，在對(duì)建筑施工的整個(gè)過程進(jìn)行整體性地把握，并對(duì)管理工作進(jìn)行指揮和引導(dǎo)；而將權(quán)利進(jìn)行分離，則是為了避免管理者過于使用權(quán)利，而不接受他人的意見和建議。權(quán)利過于集中，管理者就有可能會(huì)忽略更好的管理方式，其決策也許并非是最優(yōu)方案，這就會(huì)使得建筑節(jié)能施工管理達(dá)不到最佳效果。從整體來看，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能施工管理的集權(quán)與分權(quán)的統(tǒng)一，能夠達(dá)到更好的管理效果。

2完善施工管理分工協(xié)調(diào)合作

建筑施工過程中，節(jié)能管理不僅僅是在對(duì)項(xiàng)目工程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和管理，更是對(duì)于全體工作人員的監(jiān)督。從根本上來說，要對(duì)建筑節(jié)能施工管理工作進(jìn)行優(yōu)化，首先就要做好對(duì)于全體人員的管理。管理好領(lǐng)導(dǎo)者與基層員工的關(guān)系，加強(qiáng)各個(gè)部門之間的配合，賦予不同的人員、部門應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任，就能夠避免因?yàn)闄?quán)利、責(zé)任不明確和利益的沖突而導(dǎo)致相互之間的矛盾。才能夠進(jìn)一步相互配合，做好整個(gè)項(xiàng)目施工的節(jié)能管理，共同為施工單位爭(zhēng)取更大的效益。

3實(shí)現(xiàn)施工管理跨度與管理層次的統(tǒng)一

管理的跨度指的就是管理工作所能夠涉及到的管理范圍，而管理層次則指的是管理的深度。增大管理跨度，能夠有效地加強(qiáng)管理人員之間、管理部門與施工單位其他部門之間的溝通，保障信息的交流，為節(jié)約施工能源提供信息保障，然而，其弊端則是淡化了管理層次。而深化管理層次，則能夠加強(qiáng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下層員工的管理，直接深入的管理有利于管理方案的實(shí)施，而其弊端則是縮小了管理的跨度。管理跨度與管理層次各有利弊，最好的方法就是權(quán)衡兩者，實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一。

4保障管理中的責(zé)任、權(quán)利與利益的對(duì)等關(guān)系

世界歷史論文范文第4篇

一、總分結(jié)構(gòu)

不管是先總后分，還是先分后總，這是議論文常用的一種結(jié)構(gòu)。分述部分應(yīng)圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應(yīng)是分的總綱或水到渠成的總結(jié)。下文為學(xué)生習(xí)作。

去留肝膽兩昆侖

感動(dòng)于譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的大義凜然；感動(dòng)于林則徐“利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”的一身正氣。他們因面對(duì)利益的抉擇名垂千古，他們因稟承的堅(jiān)定信念留史丹青，那就是以國(guó)家利益為重。（提出觀點(diǎn)）

“國(guó)家”，如此神圣的兩個(gè)字眼，讓無數(shù)忠臣義士畢生頂禮膜拜。國(guó)家利益是比個(gè)人生命還要重要的重量。國(guó)家安危是一條條信念，一句句諾言之間的點(diǎn)滴丈量。（總的議論）

多少熱血男兒為國(guó)不惜馬革裹尸?！耙簧聵I(yè)總成空，半世功名在夢(mèng)中。死后不愁無勇將，忠魂依舊保遼東”。袁崇煥以國(guó)家利益為重！……

多少巾幗女子為國(guó)不惜一切。那句“持謝鄰家子，效顰安可?！北蝗艘髡b，還記得那個(gè)越國(guó)女子嗎？……（分別論述）

“死去元知萬事空，但悲不見九州同”。這樣的絕響依舊時(shí)刻在我們胸中回蕩。潺潺國(guó)之大義，綿綿情之深長(zhǎng)，這樣的旋律寫滿了古人的堅(jiān)定，匯滿了今人的誓言。時(shí)時(shí)提醒我們以國(guó)家利益為重，國(guó)家利益重于泰山?。偨Y(jié)）

這是學(xué)生議論文寫作中最頻繁使用的結(jié)構(gòu)形式，收放自如，便于充實(shí)論據(jù)，也能做到論點(diǎn)鮮明突出。

二、并列式結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)是把文章分成若干部分，從若干方面入手，不分主次，并列地?cái)⑹鍪录?，說明事物，或以幾個(gè)并列的層次來論證中心論點(diǎn)。常常是正文中分論點(diǎn)并列出現(xiàn)，呈三國(guó)鼎立的形式。如有的學(xué)生用并列式結(jié)構(gòu)，在正文中詳寫了三個(gè)例子：

1.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”

――荊軻

2.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！?/p>

――文天祥

3.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！?/p>

――林則徐

此種結(jié)構(gòu)形式需要對(duì)主題有縱深的分析，將其條分縷析為幾種類型或者幾個(gè)方面、角度等，需要作者具有稍好的事理分析能力。

三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

各部分之間由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。通常的思路是提出問題、分析問題、解決問題。下文為學(xué)生習(xí)作。

國(guó)家利益與個(gè)人利益

因?yàn)闊o數(shù)水滴的凝聚，才形成了廣闊的海洋，正是因?yàn)楹Ｑ螅坏嗡挪粫?huì)干涸；因?yàn)闊o數(shù)小草的凝聚，才形成了廣袤的草原，正是因?yàn)椴菰?，一棵小草才能夠“春風(fēng)吹又生”；同樣的道理，正是無數(shù)的個(gè)人利益才組成了共有的國(guó)家利益，因?yàn)閲?guó)家利益的存在個(gè)人利益才有了更好的保障。因此國(guó)家利益與個(gè)人利益并不矛盾，而是統(tǒng)一存在，相輔相成的。（提出論點(diǎn)）

當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生沖突時(shí)，我們以國(guó)家利益為先。……

以國(guó)家利益為先，也要兼顧個(gè)人利益。 國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的。……（三個(gè)層次層層深入）

個(gè)人利益組成國(guó)家利益，國(guó)家利益的存在才能更好的保障個(gè)人利益，因此我們要正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，既要維護(hù)國(guó)家利益又要維護(hù)個(gè)人利益，使兩者相輔相成。（總結(jié)）

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)能使文章嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，說服力強(qiáng)，但要求作者具有較強(qiáng)的邏輯推演能力。

四、對(duì)照式結(jié)構(gòu)

把兩個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比，從而突出說明其中一個(gè)方面的正確。下文為學(xué)生習(xí)作。

舍魚而取熊掌

國(guó)家為根，個(gè)人為葉。根為一切能源之本，只有根扎得深，扎得穩(wěn)，葉才能繁茂?！試?guó)家利益為重。（提出論點(diǎn)，闡釋道理）

憂國(guó)家之百姓。大禹治水。

憂國(guó)家之戰(zhàn)亂。辛棄疾。

憂國(guó)家之權(quán)力。岳飛。（正面論證）

當(dāng)然，并不是所有的人都以國(guó)家利益為重。秦檜就是以個(gè)人利益為先的賣國(guó)求榮的小人?！ǚ疵嬲撟C）

可見，個(gè)人利益必須服從國(guó)家利益，以國(guó)家利益為重?！▽?duì)比后，重申觀點(diǎn)，體現(xiàn)觀點(diǎn)的正確性。）

“利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”。所以，個(gè)人利益我所欲也，國(guó)家利益亦我所欲也，二者不可兼得，舍個(gè)人而取國(guó)家者也。（結(jié)束）

世界歷史論文范文第5篇

托馬斯提出了“情境定義”這一說法。他認(rèn)為，一個(gè)人對(duì)情境的主觀解釋（或定義）會(huì)直接影響他的行為?，F(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)如此，人們通過各種各樣的符號(hào)進(jìn)行互動(dòng)，或者說是進(jìn)行交流，總要在一定的情境背景下得以實(shí)現(xiàn)它所表達(dá)的含義，傳達(dá)發(fā)出者的意思。

所以，理解情境十分重要。

現(xiàn)代的綜藝類節(jié)目作為一個(gè)團(tuán)體的交流互動(dòng)，其間也少不了特定的情境襯托。而這個(gè)情境無疑是圍繞著這檔節(jié)目的風(fēng)格定位，所要傳達(dá)出的主旨所展開的。因此不同的綜藝節(jié)目其情境也有不同。

我比較欣賞和喜歡的一檔節(jié)目是《快樂大本營(yíng)》。在這一方面，他們無疑是個(gè)很好的例子。

經(jīng)過多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從幼稚到成熟，從青澀到幾乎完美，這個(gè)名字已深入人心?！翱鞓反蟊緺I(yíng)”這幾個(gè)字，相當(dāng)于一個(gè)代表了快樂、輕松、搞笑的文字符號(hào)。作為后臺(tái)制作者，為了突顯這檔節(jié)目所獨(dú)有的風(fēng)格和定位，大到舞臺(tái)設(shè)計(jì)，小到主持人的服裝，都緊緊的圍繞“娛樂”這個(gè)主題。舞臺(tái)布置時(shí)尚，有時(shí)會(huì)根據(jù)不同的節(jié)目?jī)?nèi)容作出相應(yīng)的調(diào)整，使其與之更加貼切。主持人的服裝前衛(wèi)漂亮，統(tǒng)一的主色調(diào)讓他們看起來更像一個(gè)“快樂家族”。對(duì)于這樣一個(gè)節(jié)目，他們的主持風(fēng)格也與其他有所不同，相比而言更加輕松，更加詼諧調(diào)皮?？梢曰ラ_玩笑，可以出糗，可以蹦蹦跳跳。也完全是因?yàn)槿ズ嫱谐稣麄€(gè)節(jié)目的氛圍。注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，場(chǎng)下的觀眾都以抱膝坐地的姿勢(shì)觀看。在日常生活中，這是一個(gè)很放松隨意的動(dòng)作，放在這里，就起到了輔助作用。節(jié)目看起來更親近，更沒有那么多條條框框的束縛。

從時(shí)間上來看，《快樂大本營(yíng)》放在每周六的晚上19：30播出。這是一個(gè)幾乎人人都很空閑的時(shí)間段，忙完了一周的工作，也吃過了晚飯，在這時(shí)候適時(shí)地出現(xiàn)這樣一欄節(jié)目，能很好的調(diào)節(jié)觀眾們的身心。忙碌了一星期的或多或少都已疲累的人們觀看它時(shí)，也會(huì)有更佳的效果體現(xiàn)。