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小學(xué)德育綱要

小學(xué)德育即學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。它是屬于共產(chǎn)主義思想道德教育體系，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是我國(guó)學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)標(biāo)志。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育互相促進(jìn)、相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導(dǎo)作用。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

基本內(nèi)容和要求

小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識(shí)），著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。

一、熱愛祖國(guó)的教育

教育學(xué)生知道自己是中國(guó)人，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)識(shí)祖國(guó)版圖，會(huì)唱國(guó)歌；初步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，祖國(guó)山河壯麗、歷史悠久、燦爛文化和社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的感情和民族自尊心、自豪感；知道歷史上中華民族曾遭受帝國(guó)主義的欺辱和進(jìn)行的英勇反抗，我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平還有很大差距，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)還會(huì)遇到很多困難，逐步樹立長(zhǎng)大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想；知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是各族人民的共同心愿；逐步懂得“祖國(guó)利益高于一切”，愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，立志保衛(wèi)祖國(guó)，熱愛和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

二、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育

教育學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，使學(xué)生懂得幸福生活是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的；學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、堅(jiān)持真理、全心全意為人民等高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的感情；知道共產(chǎn)黨是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)員要接受黨的教育，做黨的好孩子。

三、熱愛人民的教育

教育學(xué)生知道我國(guó)勞動(dòng)人民在舊社會(huì)受剝削、受壓迫，新社會(huì)人民是國(guó)家的主人，族人民共同建設(shè)我們的國(guó)家；知道我國(guó)人民創(chuàng)造了中華文明，了解我國(guó)人民勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)暴、熱愛和平等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛人民的感情；要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想；要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、友愛同學(xué)、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國(guó)小朋友友好相處。

四、熱愛集體的教育

教育學(xué)生知道自己是集體中的一員，要熱愛集體、關(guān)心集體，培養(yǎng)集體意識(shí)和為集體服務(wù)的能力；服從集體決定，遵守紀(jì)律，努力完成集體交給的任務(wù)，珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光；在集體中團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、合作，關(guān)心他人，積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)做集體的小主人。

五、熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育

教育學(xué)生懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥，祖國(guó)建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)，幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造；要熱愛勞動(dòng)，參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果；學(xué)習(xí)老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。

六、努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育

教育學(xué)生知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，是公民的義務(wù)；初步懂得建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)離不開文化科學(xué)知識(shí)，從小把自己的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化理想聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；培養(yǎng)勤學(xué)好問、刻苦努力、專心踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱愛科學(xué)，相信科學(xué)，反對(duì)迷信，不參加封建迷信活動(dòng)。

七、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育

教育學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重他人，對(duì)人熱情有禮貌，說話文明，會(huì)用禮貌用語，不打架，不罵人；初步掌握在家庭、學(xué)校、社會(huì)上待人接物的日常生活禮節(jié)；遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序；講究個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)花草、樹木保護(hù)有益動(dòng)物。

八、民主與法制觀念的啟蒙教育

教育學(xué)生懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體；在少先隊(duì)組織里學(xué)習(xí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，行使少先隊(duì)員的權(quán)利，學(xué)習(xí)過民主生活。知道國(guó)家有法律；法律是保護(hù)人民利益的，公民要知法、守法，學(xué)習(xí)和遵守《中華人民共和國(guó)交通管理規(guī)則》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》、《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法規(guī)中與小學(xué)生生活有關(guān)的規(guī)定。

九、良好的意志、品格教育

教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、不怕困難、不任性、惜時(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自尊自愛、積極進(jìn)取。

十、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣正確看待周圍的事物；初步學(xué)習(xí)全面地發(fā)展地看待問題的方法。

實(shí)施途徑

學(xué)校實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。

一、各科教學(xué)

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。

思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。任課教師要以思想品德課教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，運(yùn)用教材聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判段能力，以指導(dǎo)他們的行為。

其它各科教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；要根據(jù)各科教學(xué)大綱中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。

語文教學(xué)要貫徹文道統(tǒng)一的原則，將語言文字的訓(xùn)練、句段篇章的學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，利用課文內(nèi)容中豐富的思想品德教育因素，充分發(fā)揮感染、陶冶作用，使學(xué)生受到教育。

數(shù)學(xué)教學(xué)最易于滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，并要通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極思維的良好習(xí)慣。

歷史教學(xué)最易于具體、形象、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育。要通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)方面的一些重大成就和對(duì)人類的杰出貢獻(xiàn)；知道近代史上帝國(guó)主義列強(qiáng)野蠻侵略我國(guó)的主要罪行以及中國(guó)人民受欺凌的主要史實(shí)；知道中國(guó)人民抵御外侮、捍衛(wèi)中華的重大斗爭(zhēng)和一些仁人志士、革命先烈的事跡；知道中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為建立新中國(guó)英勇奮斗的主要史實(shí)和社會(huì)主義建設(shè)的重大成就。教育學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族的光榮傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，激發(fā)他們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

地理常識(shí)教學(xué)易于具體、形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。要通過教學(xué)幫助學(xué)生初步了解我國(guó)和家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和建設(shè)成就，激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情；初步了解我國(guó)和家鄉(xiāng)的主要資源及其利用狀況，初步認(rèn)識(shí)合理利用資源和保護(hù)環(huán)境的重要；初步了解我國(guó)和家鄉(xiāng)的人口數(shù)量和發(fā)展?fàn)顩r；初步懂得控制人口的重要性；初步了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各族人民一律平等，要共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。

自然常識(shí)教學(xué)要在講授自然常識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、反對(duì)迷信的教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、相信科學(xué)的精神和學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣及能力。

音樂、美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育寓教于樂、生動(dòng)形象、感人的優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生展示中華民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。

體育教學(xué)要在體育技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的精神。并通過體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，組織紀(jì)律性和合作精神。

勞動(dòng)教學(xué)要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神、珍惜勞動(dòng)成果的感情和對(duì)工作的責(zé)任心，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

二、校級(jí)、班級(jí)工作和各種教育活動(dòng)

校級(jí)教育是由學(xué)校組織的，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，面向全校學(xué)生進(jìn)行的教育工作。學(xué)校校長(zhǎng)和有關(guān)負(fù)責(zé)人是校級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。要認(rèn)真貫徹本《綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立每周一次的升國(guó)旗儀式和每天升降國(guó)旗，時(shí)事政策教育，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行全校性傳統(tǒng)教育活動(dòng)，定期舉行主題校會(huì)等制度；要開辟教育陳列室，懸掛中國(guó)、世界地圖和中外名人畫像，并通過加強(qiáng)日常管理，建立整潔優(yōu)美的校容、校貌，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，形成良好的校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

班級(jí)教育是向全班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想品德教育和組織管理工作。班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。要全面了解學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入細(xì)致地做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，建立和形成良好的班風(fēng)；協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的教育力量，保持教育的一致性。其它各科教師也要給予積極配合。

學(xué)校和班級(jí)要積極組織豐富多采的適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)和勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓思想品德教育于活動(dòng)之中。要依靠校內(nèi)外的力量，組織各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健康的興趣愛好；要通過參觀、訪問、勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，幫助他們了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)；還應(yīng)重視社會(huì)環(huán)境和社會(huì)信息對(duì)學(xué)生的影響，選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍、影視、文娛節(jié)目等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的思想品德教育，抵制各種不良影響。

三、少先隊(duì)教育

少先隊(duì)教育要按照隊(duì)章的要求，加強(qiáng)隊(duì)的組織教育，充分發(fā)揮其組織作用。要運(yùn)用其特有的教育手段，通過隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多采的活動(dòng)來進(jìn)行。少先隊(duì)工作要與學(xué)校教育緊密配合，少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

四、家長(zhǎng)教育和校外教育

實(shí)施教育，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育要密切配合，學(xué)校應(yīng)起主導(dǎo)作用。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。學(xué)校和教師要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)校”、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的教育要求，宣傳和普及教育子女的知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

校外教育中的思想品德教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和擴(kuò)展。學(xué)校和教師要主動(dòng)和少年宮（家）、兒童少年活動(dòng)中心、文化館、科技館、圖書館、紀(jì)念館、業(yè)余體校等校外教育單位建立聯(lián)系，充分利用這些專用場(chǎng)所和教育設(shè)施，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中接受教育。

學(xué)校和教師還應(yīng)重視與革命老前輩、戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、企業(yè)家等建立聯(lián)系，發(fā)揮他們對(duì)學(xué)生的榜樣教育作用。還要爭(zhēng)取關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)、企事業(yè)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位的支持，開辟教育活動(dòng)場(chǎng)所，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提倡全社會(huì)關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的新風(fēng)尚。

教育原則

一、堅(jiān)持正確的政治方向

要堅(jiān)持以馬克思主義、思想和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線為指導(dǎo)，遵照國(guó)家對(duì)小學(xué)生思想品德素質(zhì)的基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，反對(duì)和抵制資本主義和封建主義腐朽思想的影響。

二、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生

要熱愛學(xué)生，以對(duì)祖國(guó)未來和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腔熱情地愛護(hù)并全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要信任和尊重學(xué)生，對(duì)缺點(diǎn)較多和有特殊情況的學(xué)生，更要親近和幫助他們，切忌偏見和偏愛。要了解不同年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)；了解他們的思想品德狀況和日常行為表現(xiàn)；了解社會(huì)和家庭環(huán)境變化給他們帶來的影響；了解每個(gè)學(xué)生的性格和興趣愛好等，有的放矢地進(jìn)行教育。

三、加強(qiáng)針對(duì)性

要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生生理心理發(fā)展的基本規(guī)律，運(yùn)用生動(dòng)感人的題材和形象化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不要給他們講空洞的大道理和難以理解的政治概念，防止成人化；要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，分清層次，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，從具體到抽象，循環(huán)反復(fù)，不斷加深；要針對(duì)不同地區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)生的思想品德實(shí)際以及個(gè)性差異，提出不同的要求，采用不同的教育方法，堅(jiān)持因材施教，避免一般化。

四、堅(jiān)持正面教育

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，堅(jiān)持正面啟發(fā)，積極誘導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的道德認(rèn)識(shí)和道德行為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素；對(duì)缺點(diǎn)較多的學(xué)生更要鼓勵(lì)他們積極向上，堅(jiān)持以表揚(yáng)為主；對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要給予批評(píng)并指出努力方向，但要注意防止簡(jiǎn)單粗暴，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

五、提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合

在教育過程中，既要重視正面灌輸，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些淺顯的道理，同時(shí)也要相應(yīng)提出一些合理、適度、具體、明確的行為要求，進(jìn)行嚴(yán)格的管理和行為訓(xùn)練，引導(dǎo)他們?cè)诘赖滦袨閷?shí)踐中逐漸加深認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

學(xué)生集體既是教育的對(duì)象，又是教育的手段。良好的集體是一種巨大的教育力量。教育者要重視培養(yǎng)學(xué)生集體，通過開展集體活動(dòng)，建立正確的集體輿論，形成良好的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，發(fā)揮集體的教育作用。要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，同時(shí)還要針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促使其個(gè)性在集體中得到充分發(fā)展，并初步培養(yǎng)他們自己教育自己的能力。

七、言傳身教，為人師表

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任。全體教職員工都要樹立教書育人的思想，把言傳身教和教書育人結(jié)合起來。小學(xué)生模仿性強(qiáng)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的教育作用，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則可信，從而激勵(lì)他們積極行動(dòng)。

八、保持教育的連續(xù)性和一致性

學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展，是長(zhǎng)時(shí)間多方面教育影響的結(jié)果。學(xué)校內(nèi)各年級(jí)的教育要注意承上啟下，互相銜接；各條教育途徑之間要互相聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。

學(xué)生品德評(píng)定

品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它包括操行評(píng)定和思想品德課兩個(gè)方面。

操行評(píng)定每學(xué)期進(jìn)行一次，應(yīng)根據(jù)本《綱要》及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學(xué)生個(gè)人、集體和教師（包括班主任和各科教師）評(píng)定（含校外表現(xiàn)），最后由班主任寫出評(píng)語，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知本人和家長(zhǎng)，并作為評(píng)選“三好”學(xué)生、升級(jí)、升學(xué)的依據(jù)之一。

思想品德課考核，應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和教材，著重考查學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，考核成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)。

管理工作

一、校長(zhǎng)對(duì)德育工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長(zhǎng)不但要精通教學(xué)業(yè)務(wù)，而且要熟悉德育規(guī)律。要把學(xué)校德育狀況作為考核校長(zhǎng)工作的重要方面。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，還要有人具體管理德育工作。校長(zhǎng)要充分發(fā)揮德育骨干力量的作用，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)校內(nèi)各條教育途徑的工作，指導(dǎo)全體教職工言傳身教，教書育人；指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)力量的支持。

二、小學(xué)學(xué)區(qū)黨支部要發(fā)揮政治核心作用，要加強(qiáng)組織建設(shè)和思想建設(shè)，健全黨組織生活制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨、團(tuán)員在學(xué)校德育工作中的模范帶頭作用。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體教職工的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮共青團(tuán)和工會(huì)的組織作用。

三、全體教職員工都是德育工作者，要在各自的崗位上做好德育工作。學(xué)校要把教書育人、管理育人、服務(wù)育人分別列入教職員工崗位職責(zé)范圍內(nèi)，并作為評(píng)估教師工作、評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和晉級(jí)的重要依據(jù)之一。

四、小學(xué)黨支部書記、主管德育工作的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課教師和班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要建立培訓(xùn)制度，不斷提高他們的思想業(yè)務(wù)水平。

五、學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況建立德育管理制度。每學(xué)期都要做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)，及時(shí)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決工作中的困難和問題。

《綱要》實(shí)施

本《綱要》是小學(xué)德育工作的指導(dǎo)性文件。它是學(xué)校實(shí)施德育的依據(jù)，是家庭和社會(huì)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的依據(jù)，也是各級(jí)教育行政部門對(duì)小學(xué)德育督導(dǎo)和評(píng)估的依據(jù)。必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。小陳老師工作室原創(chuàng)

一、從實(shí)際出發(fā)。鑒于我國(guó)幅員廣闊，各地情況差異較大，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，可根據(jù)實(shí)際情況，制定實(shí)施細(xì)則；也可對(duì)《綱要》的教育內(nèi)容和要求進(jìn)行分解，使之成為適合于不同年級(jí)段，各有側(cè)重的系列，并可補(bǔ)充一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容。學(xué)生品德評(píng)定的辦法，各地可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要對(duì)各類小學(xué)實(shí)施《綱要》進(jìn)行分類指導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，并把工作重點(diǎn)放在端正教育思想，培訓(xùn)骨干，提高班主任工作水平，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)等方面。

三、列入評(píng)估內(nèi)容。教育行政部門和學(xué)校要把實(shí)施《綱要》的情況列入評(píng)估學(xué)校、考查教師的重要內(nèi)容。作為評(píng)選先進(jìn)的重要條件之一。成績(jī)突出的思想品德課教師和教研員可評(píng)為高級(jí)教師，德育工作卓有成效的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師可獲人民教師獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、爭(zhēng)取有關(guān)部門配合。各級(jí)教育行政部門在貫徹執(zhí)行《綱要》時(shí)，要注意協(xié)調(diào)好與共青團(tuán)、婦聯(lián)、文化、廣播電影電視、司法等有關(guān)部門之間的關(guān)系和各項(xiàng)教育活動(dòng)，共同做好工作。對(duì)于社會(huì)上損害小學(xué)生身心健康的不法行為，要與有關(guān)部門積極配合，依照法律嚴(yán)肅懲處。

五、開展德育科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究。要結(jié)合實(shí)施《綱要》積極開展德育科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)理論研究。要將科（教）單位、學(xué)校、教育行政三方面的力量組織起來，調(diào)查研究新情況、新問題，探索新時(shí)期小學(xué)德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律；要遵循繼承、發(fā)展改革、創(chuàng)新的原則，積極開展各種形式的學(xué)術(shù)討論和理論研究活動(dòng)，并對(duì)小學(xué)教育整體改革加以指導(dǎo)。