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維修電工范文第1篇

[關(guān)鍵詞]維修電工；課證融合；高職教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201533166

現(xiàn)在我國多數(shù)高職高專院校普遍推行“雙證”制――畢業(yè)證和職業(yè)技能證，如電焊工、礦井維修電工、維修電工、汽車維修工等，考證技能培訓(xùn)已成為高職高專實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目前，像我們神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司維修電工人才，主要來源于我院――寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院這個(gè)高職院校的培養(yǎng)和輸送。我們的畢業(yè)生如果沒有雙證，集團(tuán)公司用人單位就不會(huì)和學(xué)院簽訂勞動(dòng)合同。這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)三年能否解決工作的重要問題，因此，在職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)中，如何更好地對(duì)維修電工考證進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，提升維修電工操作技能，使絕大多數(shù)學(xué)員順利考取職業(yè)技能證解決就業(yè)問題，便成為了從事職業(yè)教育和人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)值得探究的問題。本人從2005年起一直負(fù)責(zé)組織或指導(dǎo)高職高專學(xué)員的技能考證培訓(xùn)工作，時(shí)間長達(dá)10年之久，積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)，也有很多教訓(xùn)。這里以我院現(xiàn)行中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)為依托，提出一些見解，以便和同行分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高培訓(xùn)質(zhì)量。

1實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，電氣類及相近專業(yè)學(xué)生考證需求越來越大，要滿足維修電工考證的需求，提升培訓(xùn)質(zhì)量，組建和開發(fā)維修電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)室顯得十分重要。近幾年來學(xué)院依據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求建成國內(nèi)領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)基地――機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)車間和綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間，其中機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)車間至少有40個(gè)工位的電工實(shí)訓(xùn)和電子實(shí)訓(xùn)，同時(shí)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)車間完全模擬煤礦企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場，可滿足全體學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；而機(jī)電專業(yè)也有三個(gè)維修電工實(shí)訓(xùn)室、電工電子基本功實(shí)訓(xùn)室、兩個(gè)PLC實(shí)訓(xùn)室，完全能滿足電工考證培訓(xùn)的教學(xué)需要。

高職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是具有特殊知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的復(fù)合型專門人才，要求具備較深的理論功底與過硬的實(shí)際操作本領(lǐng)。為了提升實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師實(shí)踐水平，我院積極創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和考證平臺(tái)。第一，學(xué)院派出年輕教師以及骨干教師到天津職業(yè)院校、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校參觀考察，與相關(guān)專業(yè)教師交流、研討，從中汲取了寶貴的籌建經(jīng)驗(yàn)；第二，鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師參加各個(gè)等級(jí)、各種資格證書的考試，如維修電工、考評(píng)員、高級(jí)考評(píng)員等；通過學(xué)習(xí)和各種資格的考證和交流，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師整體水平得到提高，為指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

整合維修電工考證相關(guān)理論和實(shí)踐內(nèi)容。根據(jù)我國職業(yè)技能鑒定維修電工考證大綱，我們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分析和研究。第一，全系范圍內(nèi)廣泛征求教職工意見，走訪神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司各礦，摸清設(shè)備使用行情；第二，通過兩個(gè)院級(jí)科研項(xiàng)目的開發(fā)，完善了維修電工考證實(shí)訓(xùn)大綱、理論指導(dǎo)書、維修電工考證理論題庫等相關(guān)內(nèi)容；第三，以自編教材為主。結(jié)合本校的現(xiàn)有設(shè)備開發(fā)的維修電工中級(jí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，既結(jié)合現(xiàn)場應(yīng)用的實(shí)際，又符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；第四，通過維修電工考證培訓(xùn)，綜合10年來的考試內(nèi)容，歸納歷屆考試題庫，最終確定了維修電工中級(jí)實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)模塊：電子線路模塊、三相異步電動(dòng)機(jī)控制模塊（包括機(jī)床控制）、PLC實(shí)訓(xùn)模塊，相應(yīng)組建三個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

其中，電子線路模塊有THYP型電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)32臺(tái)，約100個(gè)工位，設(shè)備包含有電烙鐵、斜口鉗、尖嘴鉗、鑷子及電子元器件等50套，以及萬用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等電子儀器?？梢赃M(jìn)行元器件的識(shí)別及檢測、焊接工藝及操作技能；元器件焊腳的處理方法和在電路板上的安裝焊接方法，安裝調(diào)試直流穩(wěn)壓電源、兩級(jí)共射放大器及安裝調(diào)試晶閘管調(diào)壓電路、安裝調(diào)試閃光電路、安裝調(diào)試晶體管延時(shí)電路等。

三相異步電動(dòng)機(jī)控制模塊（包括機(jī)床控制）：配置接線板200套及配套元器件三項(xiàng)電動(dòng)機(jī)、配線板、組合開關(guān)、交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、整流二極管、控制變壓器、熔斷器及熔芯配套、熔斷器及熔芯配套、三聯(lián)按鈕、接線端子排、電工通用工具、萬用表、兆歐表、鉗形電流表等?？梢赃M(jìn)行具有過載保護(hù)的單向起動(dòng)控制電路、接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、接觸器按鈕雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、三條皮帶順序起動(dòng)控制線路、星三角帶能耗制動(dòng)降壓起動(dòng)控制線路、雙速電動(dòng)機(jī)自動(dòng)變速起動(dòng)控制線路、單臂電橋測變壓器電阻等項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。進(jìn)行針對(duì)以上電路的電工工具的使用方法及各種低壓電器的結(jié)構(gòu)、電氣控制線路安裝接線工藝、工作原理分析。進(jìn)行T68型鏜床、X62萬能銑床等10種機(jī)床控制電路不工作故障診斷與排除、根據(jù)故障現(xiàn)象正確找出故障范圍、掌握故障排除的方法和步驟、正確排除故障點(diǎn)，調(diào)試運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

PLC實(shí)訓(xùn)模塊，有西門子S7-200實(shí)訓(xùn)臺(tái)20臺(tái)，約60工位，可以進(jìn)行交流電動(dòng)機(jī)的星角啟動(dòng)控制、接觸器按鈕雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、三條皮帶順序起動(dòng)控制線路、星三角帶能耗制動(dòng)降壓起動(dòng)控制線路、雙速電動(dòng)機(jī)自動(dòng)變速起動(dòng)控制線路、運(yùn)料小車往返控制、液體混合裝置控制的模擬、裝配流水線控制、水塔水位控制、液體混合裝置控制?？赏瓿梢陨现麟娐吩O(shè)計(jì)、分配I/O地址、完成主電路I/O及電源接線、設(shè)計(jì)PLC控制程序、編程和調(diào)試程序。

2實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)

以前，我校中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)完全照搬中職的教學(xué)方法，先上理論，再進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。存在三個(gè)問題：一是理論與實(shí)踐脫節(jié)，枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)和機(jī)械式的實(shí)踐操作無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二是與其他課程內(nèi)容交叉重復(fù)，容易引起學(xué)生反感，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也造成了重復(fù)教學(xué)和資源浪費(fèi)。三是急功近利，為考證而培訓(xùn)，一味追求維修電工考證的通過率。

為了從“一本書，一支筆，一塊黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)中走出來，改革實(shí)踐教學(xué)方法，模塊化中級(jí)維修電工項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)從2008 年開始在我院電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)考證培訓(xùn)工作中推行。對(duì)于一些第五學(xué)期的專業(yè)課，像電力拖動(dòng)、工廠供電在列人才培養(yǎng)方案時(shí)就把實(shí)訓(xùn)考證內(nèi)容結(jié)合進(jìn)去，同時(shí)把歷屆已考過的職業(yè)技能鑒定國家題庫的維修電工中級(jí)理論試卷整理出來，學(xué)生人手一份，提前去熟悉掌握，彌補(bǔ)了考證輔導(dǎo)時(shí)間的不足。強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法上，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提煉訓(xùn)練方法、實(shí)施分層教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好操作習(xí)慣四種方法把專業(yè)知識(shí)滲透到整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程中，對(duì)提高實(shí)訓(xùn)課技能訓(xùn)練質(zhì)量有著重要作用。

在技能訓(xùn)練中，必須督促學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。技能訓(xùn)練場地設(shè)備多、器件多、易損壞、易出安全事故，針對(duì)這些情況，指導(dǎo)教師必須讓每名學(xué)生明確安全的重要性，對(duì)出現(xiàn)違反操作規(guī)程的情況要嚴(yán)肅批評(píng)。同時(shí)進(jìn)行學(xué)生組織：三個(gè)模塊同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，分成三個(gè)大組，每組設(shè)小組長1名，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工具器材收發(fā)及組內(nèi)協(xié)調(diào)。每項(xiàng)進(jìn)行完畢，輪換進(jìn)行下一項(xiàng)，每個(gè)學(xué)員輔導(dǎo)3～4周（不包括周六、日）。

這樣，既保證實(shí)訓(xùn)場內(nèi)設(shè)備的正常使用，也培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髯黠L(fēng)，為其將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，必須教育學(xué)生遵守安全文明生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定，如勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴整齊、電工工具攜帶齊全、遵守操作規(guī)程、尊重考評(píng)員；講文明禮貌、考試結(jié)束要清理現(xiàn)場、遵守考場紀(jì)律，不能出現(xiàn)重大事故，安全文明生產(chǎn)貫穿于整個(gè)技能訓(xùn)練的全過程。

在教學(xué)實(shí)施過程中，將職業(yè)資格取證作為課程進(jìn)入專業(yè)課程體系和維修電工教學(xué)計(jì)劃中，實(shí)現(xiàn)“課證互融、技證合一”。同時(shí)建立與崗位或?qū)I(yè)核心能力相關(guān)的專業(yè)技術(shù)或職業(yè)資格等級(jí)證書認(rèn)證服務(wù)的課程，體現(xiàn)專業(yè)技能與證書的一致性，真正提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

3實(shí)踐場所的5S管理

由于傳統(tǒng)教學(xué)理念及管理機(jī)制諸多因素的影響，多數(shù)高職院校實(shí)訓(xùn)室管理水平不高、管理效益低下，存在安全隱患、衛(wèi)生問題突出、儀器設(shè)備重復(fù)購置等現(xiàn)象。鑒于這種現(xiàn)象，可以在實(shí)訓(xùn)場所試行“5S”現(xiàn)場管理。它是現(xiàn)代企業(yè)管理模式，5S即整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke），又被稱為“五常法則”或“五常法”。通過整理實(shí)訓(xùn)環(huán)境、文檔資料，整頓儀器，清掃實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，清潔學(xué)習(xí)環(huán)境，制定禮貌用語和維修電工著裝規(guī)范來提高職業(yè)素養(yǎng)。這樣既有利于提高高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，又有利于提高高職院校實(shí)訓(xùn)室整體管理水平。維修電工中級(jí)工考證培訓(xùn)的三個(gè)實(shí)訓(xùn)室一般只有一位專職教師去管理，實(shí)現(xiàn)“5S”現(xiàn)場管理人手是不夠的，這就要充分發(fā)揮學(xué)生的作用。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室的指導(dǎo)教師要抓住這個(gè)組的組長，由他組織安排整理、清掃、清潔工作，教師最后檢查合格后才能把人放走。特別是像今年夏天，我院同時(shí)進(jìn)行維修電工中級(jí)工考證培訓(xùn)的有兩個(gè)機(jī)電班，一個(gè)電氣自動(dòng)化班約130人，如果管理不好，就不能保證下階段實(shí)訓(xùn)任務(wù)的開展。另外，學(xué)生操作中由于不小心極易損壞器件，像交流接觸器、時(shí)間繼電器，往往一次實(shí)訓(xùn)就會(huì)損壞十幾個(gè)之多。這就要求教師要勤動(dòng)嘴、多提醒，反復(fù)講解正確的使用方法，同時(shí)使用的工具必須合適，這樣最大限度地減少器件的損壞。

維修電工范文第2篇

一、首抓專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

近年來隨著大環(huán)境的不斷變遷，為了跟上社會(huì)技術(shù)的發(fā)展，杜絕“只會(huì)接線，不會(huì)分析排故”的尷尬局面，著眼于學(xué)生的未來，我們將“授之以魚不如授之以漁”作為行動(dòng)準(zhǔn)則。除了不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自我控制能力以外，還有意識(shí)地針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被動(dòng)接受的情況作出相應(yīng)舉措。使學(xué)生能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，不斷充實(shí)自己，了解自身需要，為將來立足社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而我們也在不斷完善教學(xué)模式，用以培養(yǎng)更多社會(huì)認(rèn)可的技能人才。

技術(shù)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，大多都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自我控制的自主性，這就必然在教學(xué)上存在障礙。維修電工專業(yè)又恰恰具有專業(yè)知識(shí)多、技能范圍廣的特點(diǎn)。指導(dǎo)教師要因地制宜地安排好教學(xué)內(nèi)容的順序，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在講解上本著“細(xì)心，耐心，恒心”的態(tài)度為學(xué)生解惑，以自己的親身經(jīng)歷配合大量的原理圖、實(shí)物、儀器、儀表等形象，描述出書本中僅用枯燥的文字說明卻又極為重要的知識(shí)。只有這樣才能發(fā)揮這些學(xué)生的長處并增強(qiáng)其信心，由淺入深、由基礎(chǔ)到專項(xiàng)、由初級(jí)到中級(jí)乃至更高級(jí)別的循序漸進(jìn)的科學(xué)性教學(xué)原則，增強(qiáng)他們克服學(xué)習(xí)困難的勇氣，樹立信心，培養(yǎng)他們?cè)诠?jiān)克困難時(shí)的思維，訓(xùn)練各種排除艱難困苦的技能。從而讓學(xué)生掌握各個(gè)課題的原理和工藝要求，并熟練操作。當(dāng)然這既不能單單采用理論與實(shí)際相分離的舊式教學(xué)，也不適宜采用所有理論和所有實(shí)際相結(jié)合的一體化教學(xué)。將理論與實(shí)際結(jié)合起來的教學(xué)方式是最適宜不過的。

二、重點(diǎn)做好專業(yè)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！痹陔娖麟娐返陌惭b及維修問題上也是如此。多做多練必不可少，我國也向來流傳著“熟能生巧”這樣的哲理故事。通過反復(fù)的練習(xí)掌握操作技能，并且一旦掌握就不容易遺忘。但單純強(qiáng)調(diào)多練是不能從根本上解決問題的。因?yàn)榭刂齐娐范喾N多樣，不同的控制對(duì)象有不同的方法，元件亦有多種，故接線方式就會(huì)各不相同。正所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?？瓷先ヒ荒Ｒ粯拥臉?gòu)造，中間只是除去或改動(dòng)些許部分，失之毫厘繆之千里的情況卻可能會(huì)發(fā)生，造成的故障現(xiàn)象也將是多種多樣，令人意想不到。因此，只有熟悉控制原理才能去分析其原因，確定并縮小故障可能出現(xiàn)的范圍，快捷地查找出故障點(diǎn)。如果不用電工理論去深刻領(lǐng)會(huì)控制原理，只憑多做多練難以安裝出高質(zhì)量的電路控制板，自然也就談不上什么電路維修了。于是筆者翻閱了實(shí)習(xí)用的相關(guān)教科書，發(fā)現(xiàn)機(jī)床控制電路不外乎是基本邏輯控制電路。為此，筆者把學(xué)生可以理解和接受的邏輯代數(shù)中的邏輯與、邏輯或、和邏輯非的控制關(guān)系介紹給同學(xué)們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中具備最基本的控制理論。而這些知識(shí)恰恰與高級(jí)工專業(yè)教學(xué)中的數(shù)字電路知識(shí)和可編程控制器應(yīng)用技術(shù)是緊密聯(lián)系的。這樣既使學(xué)生掌握電路的基本分析方法、了解簡單機(jī)床控制電路的設(shè)計(jì)技巧，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；又為將來步入高級(jí)工學(xué)習(xí)PLC、復(fù)雜設(shè)備的維修奠定了基礎(chǔ)。

依據(jù)學(xué)生接受的順序按照步驟對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。首先要求學(xué)生不考慮配線工藝，根據(jù)電氣控制原理圖在電器安裝板上用BVR軟導(dǎo)線和實(shí)際器件裝接。完成后在不通電情況下，讓學(xué)生們利用萬用表互相配合進(jìn)行自查和互查，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)電路，最后老師檢查無誤再通電試車。由于沒有配線工藝的要求，學(xué)生可以集中精力掌握和熟悉控制電路，由簡到繁、由淺入深、多學(xué)多練，并逐漸提高要求；在學(xué)生已經(jīng)掌握控制電路的基礎(chǔ)上，再要求學(xué)生注重安裝工藝技能的練習(xí)和掌握，包括電器元件在安裝面板上的位置，與布線要求、維修方便、美觀合理等因素綜合考慮。此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)電路的器件構(gòu)成、電路形式、工作原理有了較深刻和直觀的認(rèn)識(shí)，接受上述裝配工藝要求自然就水到渠成了。通過實(shí)踐，這樣安排教學(xué)便于學(xué)生接受機(jī)床配電這一單元的知識(shí)，并能使學(xué)生做到知識(shí)與技能上的融會(huì)貫通，從而有效提高了教學(xué)效率。同時(shí)，提高了學(xué)生的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)和分析解決實(shí)際問題的專業(yè)操作技能水平與能力。讓學(xué)生昂首站在起點(diǎn)線上，迎接將來的挑戰(zhàn)。

三、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，機(jī)械行業(yè)已經(jīng)從機(jī)械化向智能化方向發(fā)展，加工手段也由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)化。原有繼電器控制的生產(chǎn)設(shè)備，因其控制裝置體積大、耗電多、可靠性差、改變生產(chǎn)程序不方便等缺點(diǎn)，已不能滿足產(chǎn)品多元化生產(chǎn)方式的需要。而可編程控制器正是綜合計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)以及通訊技術(shù)發(fā)展起來的新一代工業(yè)自動(dòng)化控制裝置。它以其控制能力強(qiáng)、改變生產(chǎn)程序靈活方便、可靠性高等特點(diǎn)，在工業(yè)自動(dòng)化控制中顯示出較大的優(yōu)越性，在自動(dòng)化控制中得到了廣泛應(yīng)用。進(jìn)而使自動(dòng)化設(shè)備不斷優(yōu)化、升級(jí)，所以具有廣闊的培訓(xùn)前景。目前可編程控制器的應(yīng)用在我國有了很大的發(fā)展，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，但由于企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)工人專業(yè)知識(shí)的欠缺，往往難以承擔(dān)設(shè)備維修、程序調(diào)整等任務(wù)，縱使有心，但無入手之處，在一定程度上影響了企業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行，蒙受不必要的損失。所以筆者認(rèn)為技術(shù)學(xué)校專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置一定要放寬眼界，瞄準(zhǔn)市場的要求，結(jié)合市場的實(shí)際情況，不能僅僅局限于某一些小方面，應(yīng)以培養(yǎng)生產(chǎn)一線所需的勞動(dòng)者為突破口。為此，我校在完成了電力拖動(dòng)單元電路和機(jī)床控制電路的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，緊隨其后安排了可編程控制器這一內(nèi)容。既使繼電器控制的教學(xué)內(nèi)容得到合理的延伸，又降低了教學(xué)上的難度便于學(xué)生理解和掌握，收到了較好的教學(xué)效果。

事實(shí)證明，這樣做是符合教學(xué)規(guī)律的?？删幊炭刂破魇前凑沼脩舻膶?shí)際控制要求來編寫程序的，而程序的編制就是用一定的編程語言把一個(gè)控制任務(wù)描述出來。我們?cè)诮虒W(xué)中采用的是梯形圖這種圖形語言，因?yàn)樗赜昧藗鹘y(tǒng)的繼電接觸器控制中的繼電器觸點(diǎn)、線圈、串并聯(lián)等術(shù)語和圖形符號(hào)，而且還加進(jìn)了許多功能強(qiáng)而又使用靈活的指令，將微機(jī)的特點(diǎn)結(jié)合進(jìn)去，所以編程也就變得較為容易了。將梯形圖比較形象、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)于熟悉繼電接觸器控制系統(tǒng)的學(xué)生來說也易于接受。這種編寫程序的語言表達(dá)方式，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中產(chǎn)生了濃厚的興趣。但教學(xué)中模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇會(huì)在一定程度上影響教學(xué)效果。所以，在模擬實(shí)驗(yàn)編寫程序時(shí)，對(duì)于可編程控制器各種輸入輸出來講務(wù)必描繪得既形象又直觀，并且根據(jù)教學(xué)、考核需要，將設(shè)備各獨(dú)立的控制環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，精心編排，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)例題。充分發(fā)揮設(shè)備各控制環(huán)節(jié)與教學(xué)、考核內(nèi)容之間的聯(lián)系，較好地完成教學(xué)、考核任務(wù)，達(dá)到一機(jī)多用的目的。

維修電工范文第3篇

維修電工主要掌握:維修電工常識(shí)和基本技能，室內(nèi)線路的安裝，接地裝置的安裝與維修，下面是帶來的維修電工實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)，僅供參考。

維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)一：在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，一天天重復(fù)的工作讓我慢慢的習(xí)慣了作為電工所具備的耐性，不斷地練習(xí)讓我明白了熟能生巧，只有不斷的付出才能做到更好。

實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。剛來到電工實(shí)習(xí)場，對(duì)所接觸到的一切都感到很新鮮，很陌生、很好奇、都想動(dòng)手摸一摸、做一做、試一試。

這次的實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)了動(dòng)手能力，從看圖到看懂圖，再從認(rèn)識(shí)設(shè)備到熟悉設(shè)備再到熟悉使用，從錯(cuò)誤連接電路圖到正確連接電路圖。本次實(shí)習(xí)的目的電工專用設(shè)備主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

在這次實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了認(rèn)識(shí)電路圖，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，對(duì)新的電器元件能弄明白使用方法，并能正確的使用。不管是見過的沒有見過的電路圖，經(jīng)過了這次我都能自己看懂，不管是使用過的和沒有使用過的電器元件，經(jīng)過這次我能正確的使用，使我加深記憶。理論和實(shí)踐總是有距離的，比如，我每次接雙速電機(jī)啟動(dòng)控制電路時(shí)，看似簡單的圖，但是在接得時(shí)候總是有看錯(cuò)或者接錯(cuò)，只有在自己檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是看錯(cuò)位置或者落了一條線沒有接，但當(dāng)我實(shí)在檢查不出錯(cuò)誤的原因時(shí)，只能去請(qǐng)教老師或者同學(xué)。所以，我們?cè)趯W(xué)好理論的同時(shí)也要兼顧實(shí)踐，這樣才能夠在以后的工作中犯錯(cuò)誤。

總的來說，我喜歡這門課程。第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!

實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實(shí)踐。

維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)二：了解電工的基礎(chǔ)知識(shí)，是進(jìn)行電工實(shí)習(xí)、寫電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律研究及其應(yīng)用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學(xué)，一門學(xué)科，與電子學(xué)相對(duì)，主要研究強(qiáng)電。也可以是電氣工程的簡稱。

其次，掌握實(shí)習(xí)的作用，有利于我們更有效的寫電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。一、驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，當(dāng)大學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上確定未來的職業(yè)理想時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己是否真正喜歡這個(gè)職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來說就是如果你想做個(gè)文案的工作，但是當(dāng)你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時(shí)的糾正和反饋?zhàn)约旱穆殬I(yè)發(fā)展軌跡。二、了解目標(biāo)工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭取在實(shí)踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。

實(shí)習(xí)已結(jié)束，學(xué)習(xí)在繼續(xù)。為期兩周的電工實(shí)習(xí)暫告一段落。而此間的感受卻留給了我不可磨滅的印象：老師耐心的指導(dǎo)，精心的講解，好似給這如火的五月天下了場透心涼雨。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，本不陌生的電機(jī)更顯熟悉。電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，星型與三角形接法，在我腦中招來既去。還有工作原理在前面的報(bào)告中講的十分詳細(xì)，不再贅言。

原來電機(jī)在按鈕控制下正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電動(dòng)停止也是件有趣的事。不過當(dāng)銅絲扎進(jìn)手指，瞬間變紅的疼痛也只有自己知道。

通過實(shí)習(xí)，動(dòng)手能力更強(qiáng)了，對(duì)電路也不再抽象了。這次實(shí)習(xí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)，意義重大。

培訓(xùn)心得體會(huì)的寫法： 心得體會(huì)，顧名思義是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活過程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來，全黨上下不斷加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育，其目的也是通過各種手段，提高黨員干部的自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成寫心得體會(huì)的良好習(xí)慣，也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法之一。其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫了多少字，而是自己學(xué)習(xí)后真實(shí)感受“所得”。為查證學(xué)習(xí)效果，筆者暗地里對(duì)部分“心得”人員進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)他們雖然寫了多少字的“心得體會(huì)”，卻對(duì)自己究竟寫了些什么都不甚清楚，學(xué)習(xí)目的更無從說起，說得不客氣一點(diǎn)，就是不愿意動(dòng)腦筋，耗了時(shí)間花了精力，做了一個(gè)形式。

那么，心得體會(huì)到底應(yīng)該怎樣來寫呢?筆者認(rèn)為，首先還是要“多讀”，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼要知道它到底講了些什么;其要多想，多對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析理解，明白它的內(nèi)在含義;在寫“心得體會(huì)”的時(shí)候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當(dāng)成一件不堪重負(fù)的任務(wù)來完成——就算它原本就是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，我們反正要花費(fèi)時(shí)間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實(shí)上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節(jié)小事情方面積累起來的，我們要是能用心去寫好每一次的“心得體會(huì)”，說不定還會(huì)起到一舉多得的效果?！八淖ニ目础被顒?dòng)也明確提出，要努力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng)……堅(jiān)定理想信念、把握正確政治方向，從而堅(jiān)定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。對(duì)于我們黨員干部來說，更應(yīng)該按照要求去學(xué)習(xí)并寫好“心得體會(huì)”，才能使自身素質(zhì)不斷得到提高，適應(yīng)發(fā)展形勢。

維修電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)三：通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的.當(dāng)然，這些都是后話。在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的新的知識(shí)。是一個(gè)讓我們把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想來，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵還是在于理解。

剛剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好長，2周的時(shí)間，折算成小時(shí)那時(shí)多少啊。但是從實(shí)訓(xùn)開始后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間并不是我所想的那么漫長，這過程中遇到的問題，遇到的疑惑，光是要我們理解透都要花很長時(shí)間……2周后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，不知怎么的，之前一直期盼著這一天的到來，可是當(dāng)這一天真正來臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不習(xí)慣。習(xí)慣了每天一早就來到實(shí)訓(xùn)場先選個(gè)位置好的實(shí)訓(xùn)臺(tái)，找來好用的用具，習(xí)慣了每天接接線路，看看器材等等。

實(shí)訓(xùn)中說沒壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會(huì)慢慢地磨掉我們的耐心以及上進(jìn)的那一份熱情，所以，遇到難題、困難，要沉著，不懂的時(shí)候可以與同學(xué)討論，可以上網(wǎng)查資料，查詢有關(guān)所遇到的困難，再之后可以請(qǐng)教知道老師，解決難題。

這一次的實(shí)習(xí)有很多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒有親自去做它，懂理論與懂實(shí)踐是有很大區(qū)別的，即使是看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工實(shí)訓(xùn)是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能為特色的。它將基本技能訓(xùn)練和我們實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有偉大事業(yè)無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的偉績。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手能力，提高了自己解決問題的能力。

在根據(jù)線路圖接線時(shí)，特別是要注意安全的，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有很多種，有的是由于設(shè)備問題，有的是由于接線問題，但更多的是操作錯(cuò)誤或違章操作，所以，這就要求我們要增強(qiáng)安全措施的意識(shí)?？赡芤院笪覀儚氖碌墓ぷ骶褪请姽し矫娴氖聵I(yè)，這個(gè)工種是極具危險(xiǎn)性的，不安全的因素有很多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些安全措施的規(guī)范，我們的安全保障就提高了很多。

再我們接完線路之后，我們不能馬上就通電運(yùn)行，因?yàn)槲覀兌疾荒鼙ＷC我們所接的線路是完全正確無誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設(shè)備是否正常，是否有裸露線路或未接的線，保護(hù)裝置是否符合安全要求以及熔斷器是否損壞和接地保護(hù)是否可靠。如果以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，很多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無誤后，我們才能接通電源，進(jìn)行操作。操作過程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設(shè)備，更不能去改線或者接線，畢竟生命只有一次，要珍愛生命。

維修電工范文第4篇

【關(guān)鍵詞】維修電工；成本控制；材料管理；人工費(fèi)用

0引言

工程成本控制是維修電工必須關(guān)注的重要問題，維修電工做好成本控制工作，有利于提高效益。文章主要探討分析維修電工成本控制存在的問題，并就這些問題提出策略，希望能對(duì)維修電工成本控制工作發(fā)揮指導(dǎo)作用。

1成本控制的概念

成本控制是維修電工關(guān)注的問題，它是指根據(jù)總體目標(biāo)和維修電工具體要求，對(duì)成本進(jìn)行有效管理和控制，以達(dá)到強(qiáng)化管理、降低成本，實(shí)現(xiàn)良好經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的目的。在現(xiàn)代市場激烈競爭中，維修電工能否居于有利地位，關(guān)鍵在于能否為社會(huì)提供高質(zhì)量、低造價(jià)的產(chǎn)品，因而成本控制是維修電工的核心內(nèi)容。

2成本控制的原則

2.1節(jié)約原則

節(jié)約原則是維修電工成本控制最基本的原則，它是指在維修電工中要節(jié)省人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，避免不必要的浪費(fèi)。

2.2全面控制原則

全面控制原則包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即全員控制和全過程控制。全員控制是指維修電工所有的員工都要積極行動(dòng)起來，樹立成本控制觀念，并采取措施控制成本。全過程控制是指在維修電工建設(shè)中，從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、施工、竣工結(jié)算階段都要采取相應(yīng)的措施控制成本，減少支出，節(jié)約成本。

2.3目標(biāo)控制原則

它是指將維修電工成本控制的任務(wù)、目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)部門和個(gè)人，并對(duì)部門和責(zé)任人考核，將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與工資、獎(jiǎng)金聯(lián)系。

3維修電工成本控制存在的問題

3.1維修電工思想認(rèn)識(shí)方面

維修電工的很多人在思想上存在誤差，他們認(rèn)為成本控制是財(cái)務(wù)部門的事情，將成本控制責(zé)任歸于會(huì)計(jì)人員。技術(shù)人員只負(fù)責(zé)技術(shù)和維修電工質(zhì)量問題，項(xiàng)目組織人員只負(fù)責(zé)生產(chǎn)和項(xiàng)目進(jìn)度，材料負(fù)責(zé)人員只負(fù)責(zé)材料采購、存儲(chǔ)和發(fā)放工作。從表面上看，這樣分工明確，各部門負(fù)責(zé)自己的工作，但沒有明確成本管理責(zé)任，因而使成本控制難以落到實(shí)處，不能實(shí)現(xiàn)對(duì)維修電工成本的有效控制。

3.2維修電工材料管理方面

材料管理方面的問題主要表現(xiàn)為材料浪費(fèi)嚴(yán)重，材料費(fèi)用管理欠規(guī)范。材料采購缺乏計(jì)劃，維修電工不能按進(jìn)度進(jìn)行，材料采購的資金被占用。材料采購缺乏監(jiān)督和管理，導(dǎo)致暗箱操作情況發(fā)生。材料運(yùn)輸、管理和收發(fā)中，相關(guān)制度沒有落實(shí)，造成管理混亂，材料發(fā)生嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，影響維修電工的成本控制水平。

3.3維修電工人工費(fèi)用方面

人工費(fèi)用方面的問題，主要表現(xiàn)為對(duì)維修電工人工費(fèi)用的控制欠規(guī)范。沒有嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，對(duì)維修人員的安排不到位，維修中難以進(jìn)行嚴(yán)格控制。此外，定額外用工沒有嚴(yán)格審核，實(shí)際費(fèi)用與費(fèi)用安排存在很大誤差。維修電工管理不到位，材料運(yùn)輸不規(guī)范，造成材料多次倒運(yùn)，浪費(fèi)大量人力，增加人工費(fèi)用。

4維修電工成本控制的策略

4.1轉(zhuǎn)變維修電工的思想觀念

維修電工要轉(zhuǎn)變思想觀念，成本控制不僅與財(cái)務(wù)部門緊密相聯(lián)，其它管理部門也有責(zé)任，也應(yīng)該樹立成本管理意識(shí)。明確各職責(zé)，做好自己的工作，履行職責(zé)，加強(qiáng)維修電工成本控制工作。

4.2建立維修電工成本控制體系

建立規(guī)范的，權(quán)責(zé)統(tǒng)一的維修電工成本控制體系，為加強(qiáng)成本控制做好準(zhǔn)備。成本控制體系由項(xiàng)目經(jīng)理和維修電工隊(duì)長組成，明確職責(zé)，確定成本控制目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理是成本控制的領(lǐng)導(dǎo)，要認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)定各部門、各工作人員職責(zé)和權(quán)限，并給與他們相應(yīng)的權(quán)利，認(rèn)真履行維修電工職責(zé)。

4.3加強(qiáng)維修電工材料和機(jī)械成本控制

維修電工材料采購中，要實(shí)行招投標(biāo)制度，避免采購過程中私自提高價(jià)格，防止資金外流現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)外發(fā)包隊(duì)伍，要先核對(duì)工程量，簽訂合同，再進(jìn)行施工，避免結(jié)算時(shí)多報(bào)工程量，發(fā)生弄虛作假現(xiàn)象。此外，對(duì)建設(shè)所使用的材料，要建立完善的采購制度和收發(fā)材料制度。在不影響維修電工進(jìn)度的前提下，盡量減少庫存量，有利于資金周轉(zhuǎn)。對(duì)維修電工的機(jī)械設(shè)備，要提高機(jī)械設(shè)備使用效率，對(duì)于閑置機(jī)械進(jìn)行有效利用，減少不必要開支。同時(shí)加強(qiáng)維修電工機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，提高機(jī)械設(shè)備使用效率。

4.4加強(qiáng)維修電工的人工費(fèi)用控制

人工費(fèi)用控制主要是加強(qiáng)用工數(shù)量控制，盡量減少或縮短不必要的工作量，節(jié)約人工費(fèi)用。還可以將工程建設(shè)所有的用工數(shù)量承包給相關(guān)單位或責(zé)任人，減少不必要的用工數(shù)量，提高維修電工的積極性和主動(dòng)性，提高員工的工作效率，降低維修電工人工費(fèi)用。

4.5提高維修電工管理人員素質(zhì)

為做好維修電工成本控制工作，除采取上述措施外，還有必要提高管理人員素質(zhì)，以適應(yīng)成本控制在目標(biāo)、性質(zhì)、服務(wù)等方面的變化。一方面，重視優(yōu)秀人才吸收和引進(jìn)，進(jìn)一步充維修電工隊(duì)伍，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高隊(duì)伍。另一方面，重視維修電工人員培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們?cè)趯?shí)際工作中履行職責(zé)，為做好維修電工成本控制工作貢獻(xiàn)力量。只有提高管理人員素質(zhì)，使他們樹立成本控制意識(shí)，履行好自己的職責(zé)，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)電維修電工成本的控制，促進(jìn)維修電工效益提升。

維修電工范文第5篇

1.要有攝取知識(shí)的精神

俗話說知識(shí)就是力量。只有不斷獲取知識(shí)維修電工才能夠在當(dāng)今競爭激烈的經(jīng)濟(jì)社會(huì)立足傳統(tǒng)的思想認(rèn)為維修主要靠的是經(jīng)驗(yàn)而現(xiàn)代電工恰恰相反須在具有深厚的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的精神邊干邊學(xué)邊提高不斷地完善自我隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步甩子產(chǎn)品也在不斷更新從第一代以電子管為核心的電子產(chǎn)品。小型化發(fā)展的集成電路式的電子產(chǎn)品再到現(xiàn)在的高效能低消耗、高精度、高穩(wěn)定、智能化的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路電子產(chǎn)品的不斷更新就需要知識(shí)技能不斷提升的維修電工如果維修電工的專業(yè)知識(shí)掌握不夠則不能對(duì)新時(shí)代的電子產(chǎn)品進(jìn)行維修工作那么電工跟不上時(shí)代的發(fā)展，也必將不能在社會(huì)立足，電工只有不斷的攝取知識(shí)并將知識(shí)吸收才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展?jié)M足時(shí)代的要求）茜足社會(huì)的要求適應(yīng)電子產(chǎn)品的要求。

2.要有時(shí)代性的專業(yè)知識(shí)和更加精準(zhǔn)的操作技能

21世紀(jì)的電子產(chǎn)品不僅更新速度快而且所要求的科技水平高?，F(xiàn)代科技的電子產(chǎn)品越來越高效能低消耗、高精度、高穩(wěn)定、智能化，具有這些特點(diǎn)就要求電子產(chǎn)品所涵蓋的科學(xué)技術(shù)越來越精細(xì)同樣也需要維修電工能夠掌握產(chǎn)品的知識(shí)那么維修電工不僅要掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同樣要符合現(xiàn)代要求尋上時(shí)代的要求掌握現(xiàn)代電子產(chǎn)品的制成要素、要點(diǎn)這樣在產(chǎn)品出現(xiàn)故障時(shí)維修電工才能夠快速準(zhǔn)確的利用所學(xué)知識(shí)判斷產(chǎn)品所發(fā)生的問題，找到根源進(jìn)而維修。

21世紀(jì)是個(gè)競爭激烈的時(shí)代從事任何行業(yè)任何職業(yè)的工作人員都需要與時(shí)俱進(jìn)在充分掌握基本專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上還要不斷更新自己的知識(shí)庫21世紀(jì)也是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)卻識(shí)的海洋，任何知識(shí)的獲取都有很多的渠道尤其是從互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大的知識(shí)海洋中獲取是很方便的在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)的社會(huì)維修電工不僅可以利用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法獲取知識(shí)還可以利用互聯(lián)網(wǎng)來獲取知識(shí)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法包括從書本中的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和從實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)，都是維修電工所具備的基本功式的能力的體現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)等新世紀(jì)獲取知識(shí)渠道而得到的知識(shí)是維修電工自我能力提升的體現(xiàn)如果維修電工不具備現(xiàn)代的專業(yè)知識(shí)和操作技能高新技術(shù)所帶來的高效便捷將大打折扣而掌握了現(xiàn)代的專業(yè)知識(shí)和操作技能高新技術(shù)的優(yōu)越性才能體現(xiàn)。

維修電工的工作不僅僅是簡單的維修工作，還需要具有敏銳的判斷力和精準(zhǔn)的實(shí)際操作能力紙上談兵是一套空功夫操作能力的提升不是一朝一夕的事情需要慢慢積累要多做些判斷與維修同時(shí)現(xiàn)時(shí)代要求維修電工利用新技術(shù)、新設(shè)備、新科技信息在維修工作中不斷充實(shí)和提高自己。要利用現(xiàn)代高科技手段對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行診斷和維修設(shè)備的自診斷是當(dāng)今維修一項(xiàng)十分重要技術(shù)，借助信息提示可大大縮短維修時(shí)間給維修帶來極大方便，現(xiàn)代電工只有具有現(xiàn)代電工的維修意識(shí)和方法才能夠在維修工作中有事半功倍的效果。

3.要有了解進(jìn)出口電器產(chǎn)品的能力

維修電工要想了解進(jìn)出口電子產(chǎn)品，掌握其制作要點(diǎn)和維修要點(diǎn)就需要掌握一門專業(yè)外語來豐富自己，專業(yè)英語對(duì)于電工來說至關(guān)重要，不僅僅能夠幫助診斷維修電子產(chǎn)品）準(zhǔn)確精準(zhǔn)的分析解絕電子產(chǎn)品所出現(xiàn)的問題，還能夠幫助維修電工豐富自己的專業(yè)知識(shí)掌握更多的知識(shí)提升自己的專業(yè)水平如果不具有專業(yè)的外語知識(shí)，就不是社會(huì)所需要的維修電工即使水平再高，也是英維無用武之地?zé)o法將自己的技能用到維修工作中望塵莫及作為現(xiàn)代的一名專業(yè)維修電工應(yīng)當(dāng)必須具有一定的專業(yè)英語知識(shí)專業(yè)英語知識(shí)的掌握也是一場持久戰(zhàn)要不斷地積累，不斷地掌握。

4.要有不斷思考和分析的能力

與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代要求維修電工需要的素質(zhì)要做到與時(shí)俱進(jìn)就要不斷思考、分析，就要有創(chuàng)新能力，現(xiàn)代社會(huì)要求工作人員要具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)。強(qiáng)烈的自主自立意識(shí)；有所作為的創(chuàng)新意識(shí)和積極進(jìn)取的競爭意識(shí)；講求效益的意識(shí)；以及社會(huì)主義法制意識(shí)等等，在眾多意識(shí)中創(chuàng)新意識(shí)很重要?jiǎng)?chuàng)新能力是一個(gè)民族和國家進(jìn)步與興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力在現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)程中，研究新的情況，化解新的矛盾解決新的問題處處都需要?jiǎng)?chuàng)新電子產(chǎn)品不斷更新創(chuàng)新就無處不在，如果維修電工沒有創(chuàng)新意識(shí)，就是逆流在社會(huì)高速發(fā)展的現(xiàn)在，就有可能被社會(huì)無情的淘汰出局。