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競(jìng)聘學(xué)生會(huì)工作思路范文第1篇

崗位一：樓層管理部男生部部長(zhǎng)

崗位二：秘書處日常事務(wù)組組長(zhǎng)

二、發(fā)展目標(biāo)及措施(樓層管理部)：

目標(biāo)一：自身建設(shè)打造一支最優(yōu)秀、最有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍

1、逐步完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)，建立完備的管理體系。

相關(guān)措施：

(1)競(jìng)聘上崗：實(shí)行樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)競(jìng)聘制度，嚴(yán)格選拔制度(成績(jī)、能力、出勤等)。

(2)績(jī)效考核：實(shí)行按周、按月考核制度，把工作成績(jī)作為考評(píng)的重要要素。

(3)例會(huì)制度：定期召開例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣開言路，集思廣益。

(4)獎(jiǎng)懲制度：根據(jù)考核結(jié)果在每次例會(huì)對(duì)綜合測(cè)評(píng)低的進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以增強(qiáng)工作自主性和積極性。

2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更好地為同學(xué)、學(xué)校服務(wù)，做好學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁。

相關(guān)措施：

(1)培訓(xùn)機(jī)制：請(qǐng)老師和優(yōu)秀學(xué)生干部定期對(duì)部門人員進(jìn)行培訓(xùn)(大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn))，讓大家都有所得。

(2)使用文明用語(yǔ)，規(guī)范自身行為舉止，做學(xué)生自律的典范和榜樣。

(3)加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通和交流，了解同學(xué)的需要和想法，要交相關(guān)報(bào)告。

3、加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，團(tuán)結(jié)一致、共謀發(fā)展。

相關(guān)措施：

(1)晨練制度：每周利用幾天時(shí)間在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行晨練，喊出自己的口號(hào)。

(2)建立本部門QQ群、郵箱和空間等，利于日常交流。

(3)組織聚餐和外出游玩，給成員慶祝生日等。

(4)和其他各部及其他兄弟組織開展一些競(jìng)技比賽等。

目標(biāo)二：公寓建設(shè)打造文明、和諧、安全的公寓環(huán)境，為廣大師生服務(wù)

1、打造安全、舒適的公寓環(huán)境，達(dá)到三無(wú)狀態(tài)(無(wú)夜不歸宿和晚歸現(xiàn)象、無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象和安全問(wèn)題、無(wú)外來(lái)經(jīng)商人員等擾亂公寓生活)，處理好突發(fā)事件。

相關(guān)措施：

(1)建立良好的關(guān)系網(wǎng)，與各單位、各輔導(dǎo)員、各班長(zhǎng)及公寓管理處建立長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，將公寓情況及時(shí)反饋給相關(guān)部門及人員。

(2)建立突發(fā)事件的上報(bào)程序，給每個(gè)人發(fā)放聯(lián)系表。

(3)對(duì)部門成員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，增強(qiáng)處理各種問(wèn)題的能力。

(4)聯(lián)系其他部門和兄弟組織進(jìn)行配合。

(5)加強(qiáng)對(duì)公寓的巡查，將樓長(zhǎng)和層長(zhǎng)信息反饋至樓管處，并配合其檢查出入宿舍的情況。

2、為創(chuàng)建文明公寓做出最大努力和突出貢獻(xiàn)。

相關(guān)措施：

(1)開展公寓集中整治期活動(dòng)。

(2)開展紀(jì)律文明檢查月活動(dòng)。

(3)開展男女生宿舍互相參觀性的活動(dòng)。

(4)開展與院與院之間、樓和樓之間的聯(lián)誼活動(dòng)。

(5)制作并張貼溫馨提示，發(fā)放或張貼公寓文明倡議書和文明公約等。

 

大學(xué)學(xué)生會(huì)文藝部干事崗位競(jìng)聘書范文

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫**，今天我很高興站在這里參加文藝部干事的競(jìng)選演講。一路走來(lái)，雖不是鮮花鋪地，但也有值得一提的閃光點(diǎn)。我曾獲市優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)，擁有省中、藝術(shù)業(yè)余考試舞蹈四級(jí)證書。因此，我要競(jìng)選的是文藝部干事。

當(dāng)選文藝部干事，我相信自己是夠條件的：

首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)的個(gè)人素質(zhì)。我有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)工作保持著很強(qiáng)的原則性和紀(jì)律性。有著寬容、豁達(dá)的心胸以及待人接物謙和、真誠(chéng)的品質(zhì)。

其次，我有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。憑著多年擔(dān)任班委的經(jīng)歷，從工作中已鍛煉出一定的組織、協(xié)調(diào)能力，以及人際交往能力。

第三，加入文藝部有利于充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)。由廣泛的興趣愛好以及舞蹈特長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)著，入校以來(lái)，我始終以極大的熱情積極參加學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中盡情施展和鍛煉自己的文學(xué)、演講等才能。尤其在剛剛圓滿結(jié)束的校園迎新晚會(huì)中成功地參與了一個(gè)節(jié)目，更堅(jiān)定了我加入文藝部的信心。

從以上三點(diǎn)可以看出，我有能力勝任這個(gè)職務(wù)。如有幸競(jìng)職成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，以良好的精神狀態(tài)，在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于做好以下幾項(xiàng)工作：

第一，把好方向，積極配合。假如我當(dāng)選文藝部干事，我會(huì)自覺地、積極主動(dòng)地配合與協(xié)助部長(zhǎng)及其他學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作，與同學(xué)及文藝部其他成員相互溝通，做到互相理解，工作默契。

第二，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造環(huán)境。假如我當(dāng)選文藝部干事，我會(huì)努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)有才藝的同學(xué)參與到文藝部的活動(dòng)中,讓大家的才藝都得到展示。

第三，迎難而上，敢當(dāng)責(zé)任。在開展學(xué)生會(huì)工作的前進(jìn)道路上難免會(huì)遇到困難和挫折，我會(huì)該往前沖時(shí)就往前沖，該承擔(dān)責(zé)任時(shí)就要勇于承擔(dān)責(zé)任。

以上就是我的一些見解和設(shè)想，也就是我的工作思路。

我希望自己能夠得到在座各位評(píng)委的認(rèn)可和信任。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還您一個(gè)滿意。最后，我愿學(xué)生會(huì)尤其文藝部的工作在本屆學(xué)生會(huì)成員的管理、協(xié)作下越做越好。

我的演講完畢，謝謝大家!

 

大學(xué)競(jìng)選紀(jì)檢部干事崗位競(jìng)聘書范文

各位老師、學(xué)長(zhǎng)：

大家好!我叫**，今天我站在這里參加紀(jì)檢部干事的競(jìng)選演講，心里十分激動(dòng)，這次的競(jìng)選對(duì)我來(lái)說(shuō)試一次挑戰(zhàn)，又是一次難得的機(jī)會(huì)。青春無(wú)幾，時(shí)不我待，我要抓住這次機(jī)會(huì)，通過(guò)競(jìng)選，爭(zhēng)取成為校學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的一員。

我來(lái)競(jìng)選，是因?yàn)槲矣幸韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)：

1)我熱心為大家服務(wù)。在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我一直是班委成員，熱心為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真做班級(jí)工作，得到同學(xué)們的認(rèn)可。在大學(xué)，我還憑著一腔熱情和服務(wù)大家的心態(tài)，成功入選班委，為了能更好的服務(wù)同學(xué)，我才站這里去爭(zhēng)取!

2)勤懇。我不怕工作忙，就怕沒事做。既然是學(xué)生會(huì)的成員就應(yīng)該不愧對(duì)這個(gè)位子，碌碌無(wú)為不是我想要的?？傁Ｍ悬c(diǎn)事來(lái)做，讓自己充實(shí)起來(lái)，讓歲月不蹉跎。所以，如果我能當(dāng)選，我會(huì)勤勤懇懇的工作。

3)辦事有計(jì)劃、效率高。我的學(xué)習(xí)、生活、工作都按計(jì)劃進(jìn)行。每天早上，我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間安排當(dāng)天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務(wù)后，只要有時(shí)間，就立即處理。

以上是我的做事風(fēng)格：熱心、勤懇、高效、有計(jì)劃。

如果我能當(dāng)選，在以后的工作中，我將以我的處事風(fēng)格做好以下幾方面的工作：

1)協(xié)助老師，當(dāng)好助手。老師是做學(xué)生工作的主體，學(xué)生干部是輔助者。我們要利用身處學(xué)生群體之中，更了解同齡人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助老師做好學(xué)生工作。

2)抓好團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造一種和諧的學(xué)校氛圍。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大團(tuán)體，只有搞好團(tuán)結(jié)，才能做好各項(xiàng)工作。在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，為我院的學(xué)生工作貢獻(xiàn)自己的一分力量。

3)重點(diǎn)抓抓好宿舍衛(wèi)生。只有衛(wèi)生了，干凈了，同學(xué)們才有健康的體魄，旺盛的精力去學(xué)習(xí)去訓(xùn)練。

4)多傾聽同學(xué)們的心聲及時(shí)的反映問(wèn)題。

我也有一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學(xué)們幫我指出。我會(huì)虛心接受，努力改正。我在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)積極的向師哥師姐學(xué)習(xí)。努力做好你們的助手!

競(jìng)聘學(xué)生會(huì)工作思路范文第2篇

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè) 問(wèn)題 對(duì)策

高校學(xué)生干部是學(xué)校各項(xiàng)工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是學(xué)校各級(jí)黨、團(tuán)組織和學(xué)生教育管理工作職能部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要力量。建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生工作的長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工程，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于構(gòu)建和諧校園，形成良好的校園環(huán)境，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和高校學(xué)生心理的變化，在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在著一些問(wèn)題，高校學(xué)生工作者必須創(chuàng)新學(xué)生的管理思路，轉(zhuǎn)變學(xué)生的管理觀念，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

一、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）從學(xué)校對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)使用的角度看。

1.學(xué)校和相關(guān)組織對(duì)于學(xué)生干部的培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)期、細(xì)致的規(guī)劃，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，制度不健全。學(xué)生在校時(shí)間短暫，任職時(shí)間有限，重應(yīng)用輕培養(yǎng)。

2.干部培養(yǎng)的投入不足，高校團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少、專職人員少，很難投入大量的物力、財(cái)力，也很難抽出很多的時(shí)間和精力用于學(xué)生干部的培養(yǎng)或更多地關(guān)注開展大型系列活動(dòng)。由此，勢(shì)必造成活動(dòng)簡(jiǎn)單重復(fù)，工作被動(dòng)，學(xué)生干部的積極性無(wú)法充分調(diào)動(dòng)，久而久之，失去興趣和熱情，導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。

3.對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育不到位，學(xué)生干部政治理論基礎(chǔ)薄弱，工作方式需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校在學(xué)生干部思想政治教育方面投入不足，相關(guān)的培訓(xùn)班比較少，模式不夠新穎，加上學(xué)生干部重實(shí)踐輕理論的思想，學(xué)習(xí)效果不明顯，甚至一些學(xué)生干部不了解黨的方針政策，缺乏政治敏銳性。不少學(xué)生干部對(duì)自身缺乏全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生干部角色認(rèn)識(shí)錯(cuò)位。在工作和生活中，以“干部”自居，與同學(xué)相處表現(xiàn)出“高人一等”，有時(shí)甚至凌駕于老師之上，沒有群眾基礎(chǔ)。

4.在學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，造成培養(yǎng)效果不理想。單調(diào)的學(xué)生干部培訓(xùn)與鍛煉方式，每年活動(dòng)開展大同小異，缺乏創(chuàng)新，造成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不夠。

（二）從學(xué)生自身思想和素質(zhì)的角度看。

1.部分學(xué)生干部自我定位不明確。部分學(xué)生干部對(duì)自身角色定位認(rèn)識(shí)不清，未能認(rèn)識(shí)到自身處于“服務(wù)同學(xué)、做好表率”的位置，部分學(xué)生干部動(dòng)機(jī)不純，存在追名逐利的思想，對(duì)工作產(chǎn)生浮躁、虛榮的心態(tài)，把當(dāng)學(xué)生會(huì)干部看作加分、評(píng)先、要求照顧、追求個(gè)人利益的敲門磚。還有部分學(xué)生有虛榮心、要面子，不是把學(xué)生干部看作一種義務(wù)和責(zé)任，而是看作一種榮譽(yù)。這些學(xué)生沒有責(zé)任感，缺乏對(duì)同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，缺少工作動(dòng)力和明確的目標(biāo)，繼而影響學(xué)生工作的正常開展。

2.部分學(xué)生干部重實(shí)踐、輕理論，忽視理論學(xué)習(xí)，服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不夠。學(xué)生干部中普遍存在一種錯(cuò)誤的傾向，認(rèn)為學(xué)生干部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)提高是軟任務(wù)，最重要的是認(rèn)真完成老師交給的工作任務(wù)，這是硬任務(wù)。他們往往不能靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀經(jīng)典理論，不肯多花時(shí)間學(xué)習(xí)、研究黨的路線、方針、政策，因而也就無(wú)法理解其深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。學(xué)生干部隊(duì)伍中存在思想浮躁、目光短淺，只注重近期利益、忽視科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)作用等問(wèn)題。還有些學(xué)生干部認(rèn)為，學(xué)生干部只要能力強(qiáng)，熱心于本職工作，至于思想道德品質(zhì)，則采取一種自我寬容的心態(tài)。也就是說(shuō)，不能把個(gè)人的奮斗目標(biāo)與國(guó)家、人民的利益結(jié)合起來(lái)，缺少遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

3.部分學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，不能很好地起到表率作用。有些學(xué)生干部錯(cuò)誤地認(rèn)為工作能力的鍛煉培養(yǎng)在今后的人生道路上特別是在擇業(yè)過(guò)程中起著決定作用，忽視專業(yè)的學(xué)習(xí)地位，而投入主要精力和大量的時(shí)間在工作上，考試成績(jī)往往不理想，甚至掛“紅燈”。我的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)等團(tuán)體中學(xué)生干部成績(jī)不及格甚至重修的比例非常高。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生干部不僅在同學(xué)中缺乏較高的威信，而且會(huì)影響今后的發(fā)展，很難成為社會(huì)的棟梁之才。

二、新形勢(shì)下學(xué)生干部培養(yǎng)的對(duì)策

學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生自我教育管理的重要執(zhí)行者和有效實(shí)施者，如何搭建好學(xué)生干部的工作平臺(tái)，打造好一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，不僅關(guān)系到整個(gè)學(xué)生教育管理工作上臺(tái)階、上水平，而且對(duì)整個(gè)高校的人才培養(yǎng)有著至關(guān)重要的意義。針對(duì)高校學(xué)生干部培養(yǎng)與使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，高校管理者應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，從以下幾個(gè)方面入手，抓好學(xué)生干部的選拔、任用、評(píng)價(jià)培養(yǎng)等程序，不斷加強(qiáng)學(xué)生干部的各方面能力，在促進(jìn)學(xué)生干部自身發(fā)展的同時(shí)也不斷促進(jìn)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。

（一）從學(xué)生干部的選拔入手，把好干部質(zhì)量關(guān)。

學(xué)生干部是學(xué)生中的積極分子，是學(xué)生工作中的榜樣和帶頭人，學(xué)生干部的品質(zhì)、能力、素質(zhì)在很大程度上影響著學(xué)生工作開展的效果。因此，選拔學(xué)生干部應(yīng)堅(jiān)持原則、把握標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部尤其要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和工作能力，還要有突出的學(xué)習(xí)能力。在選拔過(guò)程中，要做到程序公正、公開，保證結(jié)果令大家信服。在學(xué)生干部的選拔方式上可以采取自愿報(bào)名、多方考察、公開競(jìng)聘、擇優(yōu)錄用的方式。個(gè)人自愿報(bào)名，有利于保證學(xué)生干部的工作熱情，提高學(xué)生干部的工作質(zhì)量。多方考察，可以通過(guò)身邊的同學(xué)、任課老師、輔導(dǎo)員等了解學(xué)生干部候選人的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、性格特征等。公開競(jìng)聘，就是召開選舉大會(huì)，學(xué)生干部候選人發(fā)表自己的競(jìng)選演講，學(xué)生代表投票選舉，這有利于了解學(xué)生于部候選人的思想情況、工作思路和語(yǔ)言表達(dá)能力等。擇優(yōu)錄用，是指在綜合學(xué)生干部候選人各方面素質(zhì)、學(xué)生投票情況等，最終確定學(xué)生干部。

（二）制定合理的培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng)。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生干部的思想意識(shí)、道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。按需設(shè)職，按才分配，讓每位學(xué)生干部都在適合自己的崗位上不斷努力，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)提升個(gè)人能力。有計(jì)劃地在重要崗位上鍛煉干部，適時(shí)地提拔干部，培養(yǎng)干部的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)行定期培訓(xùn)。可通過(guò)舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，每學(xué)期組織學(xué)生干部進(jìn)行一到兩次的集中培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、思想的基本原理、黨的基本路線，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，立足本職，勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)。還可積極開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過(guò)開展全體學(xué)生干部座談會(huì)，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生干部工作能力的提高和工作方法的改進(jìn)。如讓低年級(jí)的學(xué)生干部參加高年級(jí)的班委會(huì)、團(tuán)組織生活；由高年級(jí)的學(xué)生干部或院系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支學(xué)生干部，向新生干部介紹工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）建立完善的干部隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

建立健全科學(xué)有效的績(jī)效考評(píng)體系，并實(shí)行激勵(lì)機(jī)制績(jī)效考評(píng)是組織管理工作有效開展的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，要做好考核工作，建立一套合理、易干操作的考核體系，運(yùn)用目標(biāo)責(zé)任制、過(guò)程考核、階段考核等了解學(xué)生干部的狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部工作業(yè)績(jī)、工作作風(fēng)的考評(píng)，從學(xué)生的德、能、勤、績(jī)等多方面進(jìn)行立體交叉的綜合考核，并將考核結(jié)果納入學(xué)生干部檔案，及時(shí)向其本人反饋意見，肯定成績(jī)，指出不足，對(duì)于考核不合格的予以調(diào)整。

（四）加強(qiáng)自身建設(shè)和提高。

要加強(qiáng)學(xué)生干部自身建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活和工作習(xí)慣，并重視對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生干部全面發(fā)展，不但服務(wù)好，而且注重自身發(fā)展，做好表率。

高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是高校學(xué)生自我教育管理過(guò)程中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在大力提倡素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，培養(yǎng)和造就一支品學(xué)兼優(yōu)、能力突出、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)于高校學(xué)生管理工作至關(guān)重要，是高校人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容和艱巨任務(wù)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。高校相關(guān)部門需要積極探索新模式、新方法，多途徑、多方面地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)，以便讓學(xué)生干部最大程度地發(fā)揮作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭曉丹.淺談高職生思想道德教育模式的創(chuàng)新［J］.遼寧高職學(xué)報(bào)，2005，（3）.

競(jìng)聘學(xué)生會(huì)工作思路范文第3篇

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)

高校學(xué)生干部，是活躍在各類學(xué)生組織、機(jī)構(gòu)中承擔(dān)組織管理職能，協(xié)助老師進(jìn)行學(xué)生工作，服務(wù)于廣大同學(xué)的學(xué)生群體。他們來(lái)自于學(xué)生群體中，以服務(wù)于廣大同學(xué)為目的，同時(shí)也具有一定職權(quán)，他們是高校各類學(xué)生干部隊(duì)伍的成員，是學(xué)生組織的核心。學(xué)生干部是學(xué)校與學(xué)生、院系與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的溝通者，是開展學(xué)生工作、活動(dòng)所必須依靠的力量。

以洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院為例，它的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)包含五大組織：團(tuán)總支組織、學(xué)生會(huì)組織、助理團(tuán)組織、自律會(huì)組織、學(xué)生黨支部組織等。從機(jī)構(gòu)設(shè)置層面上，五大學(xué)生隊(duì)伍組織成員是學(xué)生干部隊(duì)伍的中堅(jiān)力量；從管理層面上，還應(yīng)包括班級(jí)、院系、學(xué)校等干部。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展下，如何創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)的新理念；如何更好的使學(xué)生干部在同學(xué)們中起到模范表率作用，構(gòu)建好老師與同學(xué)們之間的橋梁；如何提高學(xué)生干部自身素質(zhì)，打造一支精兵強(qiáng)將的學(xué)生干部隊(duì)伍等等，這些問(wèn)題都需要學(xué)生工作者在實(shí)際工作中不斷地探索創(chuàng)新，才能使學(xué)生干部隊(duì)伍不斷前進(jìn)發(fā)展。

一、大學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

總體來(lái)看，當(dāng)前高校學(xué)生干部的整體是好的，政治素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，知識(shí)面廣；顧全大局，敢于同不文明現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，但存在的問(wèn)題也很嚴(yán)重。

一是學(xué)生干部自身暴露出的問(wèn)題。有的學(xué)生干部抱著的獎(jiǎng)助學(xué)金和各類榮譽(yù)的目的及可以有機(jī)會(huì)獲得保研資格等而加入到學(xué)生組織中來(lái)；有的學(xué)生干部打著班級(jí)、院系的名義向同學(xué)們推銷介紹某些產(chǎn)品獲得利益；有的學(xué)生干部搞小團(tuán)體、拉幫結(jié)派等。二是學(xué)生干部隊(duì)伍人員自身素質(zhì)參差不齊。像學(xué)生會(huì)、助理團(tuán)等學(xué)生組織的干部隊(duì)伍龐大，招聘了大量部員，職責(zé)不清，人多于事，遇到工作任務(wù)、學(xué)生活動(dòng)等推三阻四，推卸責(zé)任，嚴(yán)重影響了學(xué)生干部組織的戰(zhàn)斗力；有的學(xué)生干部公然帶頭違反校級(jí)校規(guī)，考試作弊，不學(xué)無(wú)術(shù)等。三是一些學(xué)生干部不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與改變，思維陳舊落后。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的興起.大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)生活中出現(xiàn)了迷惑，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的思想教育、學(xué)生活動(dòng)等參與度低，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息、交流花費(fèi)大量時(shí)間精力封閉自己，學(xué)生干部的號(hào)召力面臨危機(jī)。

此外，大學(xué)畢業(yè)生面臨畢業(yè)后自主擇業(yè)的問(wèn)題，為了能夠找到一份好工作，許多同學(xué)過(guò)度重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)而忽略其他素質(zhì)的培養(yǎng)，一心放在考研、招教、各種證件的考試上面，不愿意擔(dān)任學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)生工作積極性不高。如何使

學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高校里學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是全部，應(yīng)該注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)所能解決的問(wèn)題了。

二、大學(xué)生干部隊(duì)伍問(wèn)題出現(xiàn)的原因

根據(jù)洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀的分析，可以看出高校學(xué)

生干部隊(duì)伍問(wèn)題的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)原因：一是學(xué)生干部隊(duì)伍的管理者思想守舊依然按照傳統(tǒng)的管理模式，缺乏新的想法，不能有效的整合學(xué)生干部資源。在工作中只會(huì)使用學(xué)生干部忽略了學(xué)生干部的自身培養(yǎng)。只知選拔干部，不讓學(xué)生干部了解工作性質(zhì)、工作職責(zé)，怎能理清工作思路開展工作。因此部分學(xué)生干部對(duì)自己的工作也常常疲于應(yīng)付，工作缺少創(chuàng)新和主動(dòng)。

二是學(xué)生干部的選拔機(jī)制過(guò)于簡(jiǎn)單。學(xué)生干部的選拔大致可以分為組織推薦和競(jìng)選上崗兩種。組織推薦可由輔導(dǎo)員、班主任和分團(tuán)委對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)考核后可推薦到學(xué)生干部的崗位，競(jìng)選上崗由于輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生代表通過(guò)競(jìng)選者的競(jìng)聘演講、問(wèn)題回答等具體顯現(xiàn)打分，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)當(dāng)選學(xué)生干部，但是僅從應(yīng)聘者的口才和臨場(chǎng)發(fā)揮來(lái)判斷，而對(duì)其本身的思想素質(zhì)和工作能力一無(wú)所知，這祥選出的學(xué)生干部經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，在以后的工作中暴露出不少缺點(diǎn)，再加上人情關(guān)系，使得對(duì)學(xué)生干部質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，造成了學(xué)生干部隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀。

三是忽視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃。學(xué)生干部隊(duì)伍作為高校隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，是不可或缺的，總是考慮如何使用好學(xué)生干部，卻忽視了對(duì)后備學(xué)生干部的培養(yǎng)，是不能有效的保證隊(duì)伍的延續(xù)性。

四是缺乏對(duì)學(xué)生干部有效的激勵(lì)措施及評(píng)價(jià)體系。學(xué)生干部工作任務(wù)繁雜，常常需要犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間投入到學(xué)生工作中去，常常重視學(xué)生干部工作任務(wù)的布置和分配，在學(xué)生干部的管理制度和激勵(lì)制度方面制定不完善，落實(shí)不到位。從而影響一些學(xué)生干部工作積極性低，相互協(xié)調(diào)差，效率不高等。而且，對(duì)于他們工作的督促、考核評(píng)估、總結(jié)提高等方面做的也不夠。這都影響了學(xué)生干部的工作積極性和工作效率，間接也影響了工作質(zhì)量和水平的提高。

三、解決大學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的舉措

面對(duì)以上原因，我們需要探索一條道路去解決學(xué)生干部隊(duì)中現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題。首先，就是要公平公正，選好學(xué)生干部，源頭把好關(guān)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生干部。在選拔學(xué)生干部過(guò)程中，應(yīng)挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的學(xué)生擔(dān)任干部，這祥有利于他們?cè)谕瑢W(xué)中樹起威信：挑選品格優(yōu)秀、熱心為同學(xué)服務(wù)，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任干部，這樣才能在各種困難面前保持良好的心態(tài)；此外還要充分尊重同學(xué)意見。

其次，重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，健全學(xué)生干部的激勵(lì)機(jī)制，抓好學(xué)生干部的考核工作。要加大學(xué)生干部的培訓(xùn)力度，使他們做到對(duì)以下幾點(diǎn)問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)與理解。

一是明確目的，當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么，要使學(xué)生干部們能夠正確認(rèn)識(shí)。加入到學(xué)生干部這只隊(duì)伍里，就要有一顆為同學(xué)們服務(wù)的心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，面對(duì)損害集體利益的行為能夠出面制止，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出一份自己的力量。

二是找準(zhǔn)學(xué)生干部的定位。一個(gè)定位是要堂堂正正做人、清清白白做事、扎扎實(shí)實(shí)工作。先做人后做事，誠(chéng)信做人，以德服人，以理服人，明確自己的角色，處理事務(wù)時(shí)要做到公平、公正、公開，走群眾路線，密切聯(lián)系最廣大同學(xué)。另一個(gè)定位是要有全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，學(xué)生干部作為老師的助手，是連接老師和同學(xué)們之間的橋梁，他們要充分發(fā)揮自己的潛能為廣大同學(xué)服務(wù)，盡心盡職，無(wú)私奉獻(xiàn)。

三是做好老師和同學(xué)的幫手。學(xué)生干部要及時(shí)反應(yīng)學(xué)生中存在的問(wèn)題.緊密團(tuán)結(jié)在老師的周圍，幫助老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；要不定期的主動(dòng)和老師取得聯(lián)系，找老師談心，匯報(bào)自己學(xué)習(xí)、工作和生活的情況。做好同學(xué)的知心朋友，學(xué)生干部要和廣大同學(xué)打成一片，不搞小團(tuán)體，不搞排擠，不搞壓制；要細(xì)心、認(rèn)真地了解同學(xué)的情況，營(yíng)造良好氛圍，做同學(xué)們的知心朋友，為自己工作的順利開展創(chuàng)造條件。做好真事、實(shí)事.要盡職盡責(zé)。是否做真事、實(shí)事，是否盡職盡責(zé)是衡量一個(gè)學(xué)生干部工作水平高低、稱職與否的重要依據(jù)。

四是提高個(gè)人綜合能力。要有較強(qiáng)的自我管理、自我控制、自我約束的能力，能夠調(diào)適好自己的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系和班級(jí)制定的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，明確自己的職責(zé)，清楚自己的任務(wù)。而且組織協(xié)調(diào)能力也是不可缺少的，大學(xué)的校園里包容了多元的文化和學(xué)生活動(dòng)，開展學(xué)生活動(dòng)的前提是要有人組織，而學(xué)生干部是直接傳達(dá)組織者，這就要求學(xué)生干部要有很強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，能夠充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性和參與性，能夠組織協(xié)調(diào)和確保各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的、有次序的進(jìn)行。觀察、分橋和處理問(wèn)題的能力更是一名優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)該具備的，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和處理問(wèn)題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；能夠善于借勢(shì)，僅僅圍繞和配合學(xué)校的中心任務(wù)開展工作；能夠堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一。

隨著高校改革開放的不斷深化，學(xué)生干部隊(duì)伍中的問(wèn)題還會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，學(xué)生們的信仰、價(jià)值觀、生活方式都在悄然發(fā)生變化，這些都為學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。只有主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)地抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，才能開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳超，熊磊.新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及原因[J].當(dāng)代經(jīng)理人.2006（06）

競(jìng)聘學(xué)生會(huì)工作思路范文第4篇

作為一名班主任，一定要養(yǎng)成寫教學(xué)工作總結(jié)的好習(xí)慣。這一年來(lái)的工作已經(jīng)過(guò)去了，我們都希望自己在各方面都有所進(jìn)步，現(xiàn)在回顧一下，在這一年來(lái)的工作當(dāng)中，確實(shí)經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多，趕緊來(lái)總結(jié)一下吧!小編在這里給大家?guī)?lái)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2020范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1春去秋來(lái)，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。

一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：

初初成為一個(gè)班的，內(nèi)心有無(wú)比的興奮，同時(shí)心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí)，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。

二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：

初為人師時(shí)，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。

在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí)，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài)，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代，這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí)，并沒有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。后來(lái)我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了，特別是這個(gè)學(xué)期開始，每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來(lái)的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會(huì)獲得相反的效果。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上bet365功課相對(duì)比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉，訴說(shuō)他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題。

三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無(wú)底，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來(lái)的一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià)。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。

五、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng)：

在以前，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有時(shí)候沒有注意分寸，讓學(xué)生覺得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會(huì)變成傷人的利器，而講究方法，則會(huì)起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開了直接的批評(píng)，反而收到了更好的效果。

也還注意了把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn)。后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺學(xué)生的長(zhǎng)處。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的，還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到肯定會(huì)影響自己的形象，后來(lái)也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步。

六、真誠(chéng)對(duì)待弱勢(shì)生：

以前對(duì)學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的班里，了解到來(lái)自單親家庭的有五位同學(xué)，來(lái)自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化，主動(dòng)關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。

例如，胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長(zhǎng)的時(shí)間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過(guò)她。發(fā)掘她身上的特長(zhǎng)為班集體服務(wù)，也讓她體會(huì)到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下，我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步。

七、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚力：

以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng)，如廣播操比賽，校運(yùn)會(huì)，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量，進(jìn)行“我為班一角落來(lái)設(shè)計(jì)”的比賽，學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來(lái)對(duì)待，從設(shè)計(jì)到購(gòu)材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃，讓學(xué)生在無(wú)形之中也接受了教育。

以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步，班里在各方面取得了一定的成績(jī)，但是自己在理論水平上，在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問(wèn)題。在以后，將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。透過(guò)這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來(lái)呢?我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選。此刻的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部必須的權(quán)利。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡(jiǎn)單了很多。

三、抓好班群眾建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，個(gè)性是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過(guò)這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。

德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

五、今后工作設(shè)想。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。

一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。

評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。

家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。

四、繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

五、特色工作

以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng)：

1、開設(shè)體育活動(dòng)周，相應(yīng)陽(yáng)光體育。

針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽，通過(guò)比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。

2、積極參加市運(yùn)會(huì)。

經(jīng)過(guò)精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過(guò)參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。

3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。

做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級(jí)宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)只能代表過(guò)去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái)，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。透過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個(gè)性是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的用心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，個(gè)性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5作為一名大學(xué)的班主任，工作其實(shí)沒有高中，初中，小學(xué)那樣的繁忙了，但是責(zé)任卻一點(diǎn)也沒有小過(guò)，其實(shí)是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學(xué)生負(fù)責(zé)，在那里都一樣。我只這么認(rèn)為的。

在大學(xué)里，大部分學(xué)生都已經(jīng)成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個(gè)班主任整天說(shuō)不要干這個(gè)，不要干那個(gè)的嘮叨，相對(duì)就比較輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴(yán)也不合適。

我覺的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授，讓他們按時(shí)完成作業(yè)，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法：

1、了解、掌握本班同學(xué)的思想狀況，根據(jù)校學(xué)員的總體部署，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀(jì)的教育。

經(jīng)常了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、經(jīng)常聽取和分析學(xué)生對(duì)教學(xué)、生活方面的意見和要求，并及時(shí)向有關(guān)部門反映，以便及時(shí)改進(jìn)工作。

4、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，經(jīng)常參加班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常找學(xué)生談心。

5、對(duì)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)、畢業(yè)分配及獎(jiǎng)懲等工作提出意見和建議，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生德智體綜合測(cè)評(píng)，學(xué)生鑒定和畢業(yè)鑒定。

6、做好班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，協(xié)調(diào)團(tuán)支部與班委會(huì)密切合作，共同做好班級(jí)工作。

7、協(xié)同有關(guān)教師貫徹因材施教的原則。

8、按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，認(rèn)真及時(shí)完成院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加工作研討，不斷提高班級(jí)工作質(zhì)量。

9、每學(xué)期初要依據(jù)校系的整體工作部署，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)，實(shí)事求是寫出工作總結(jié)。

上面就是我提出的如何做好一名大學(xué)班主任的計(jì)劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說(shuō)的，大學(xué)生大部分都已經(jīng)成年了，不需要強(qiáng)加管教了，他們都可以獨(dú)立的完成學(xué)業(yè)事業(yè)了，著都需要他們自己的努力。

大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會(huì)，開始自己的新生活了，我們應(yīng)該多教他們?cè)谝院笊鐣?huì)上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。