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學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)范文第1篇

論文摘要:中等職業(yè)教育是一種技能教育，也是一種素質(zhì)教育。既要傳授專業(yè)技能，也需要時(shí)學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)前的綜合素養(yǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。前一目標(biāo)可以通過(guò)理論課、實(shí)踐課教學(xué)來(lái)落實(shí)，而后一種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，則必須通過(guò)校園綜合的培養(yǎng)模式來(lái)完成。如何有效開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是當(dāng)前中職學(xué)校德育工作所要思考的。

社團(tuán)是校園的重要組成部分，是一種有別于班級(jí)的跨年級(jí)、跨專業(yè)的組織。參與社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是一種豐富學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，更是一種發(fā)展特長(zhǎng)、操練技能、培養(yǎng)溝通、增加見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)人際能力的綜合實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)好社團(tuán)的教育機(jī)制，組織好社團(tuán)的特色活動(dòng)，使其在中職學(xué)校中發(fā)揮更大的教育功效，促進(jìn)中職學(xué)生全面職業(yè)能力的提高，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

當(dāng)前中職學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展受到很多主、客觀因素的制約。由于機(jī)制上以及認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)不能完全令人滿意，具體表現(xiàn)在:

(1)缺乏必要的管理制度

社團(tuán)的主管部門(mén)是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和校團(tuán)委。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是和學(xué)生會(huì)平級(jí)的學(xué)生管理部門(mén)。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作由校團(tuán)委的直接指導(dǎo)，因此社團(tuán)的主管部門(mén)就可以看作是校團(tuán)委。然而，作為學(xué)校的職能部門(mén)之一，校團(tuán)委本身的工作較多，對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)只能是宏觀管理。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展及具體運(yùn)行在絕大多數(shù)情況下只能靠社團(tuán)內(nèi)部的自我管理。嚴(yán)密的組織紀(jì)律和規(guī)章制度的欠缺，使得部分社團(tuán)組織松散，并沒(méi)有形成長(zhǎng)效發(fā)展的機(jī)制。學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)的管理工作中缺乏總體的規(guī)劃，沒(méi)有注意協(xié)調(diào)，平衡，社團(tuán)也沒(méi)有發(fā)展愿景，制定長(zhǎng)期規(guī)劃。相關(guān)的管理制度的缺乏和管理措施的執(zhí)行不力，是阻礙社團(tuán)發(fā)展的根本性障礙。

(2)人員穩(wěn)定性不夠，活動(dòng)缺乏可持續(xù)性

由于自身能力和管理水平的限制，在社團(tuán)中，社團(tuán)成員的角色意識(shí)、參與意識(shí)普遍不強(qiáng)，難以形成合力。正因?yàn)椴皇钦浇M織，社團(tuán)并沒(méi)有約束其成員行為的強(qiáng)有力的力量，社團(tuán)人員流動(dòng)的情況非常普遍。與此同時(shí)，許多社團(tuán)沒(méi)有發(fā)展愿景，缺乏長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，由于在自身建設(shè)上，機(jī)構(gòu)不夠健全，分工不夠明確，活動(dòng)開(kāi)展隨意、無(wú)計(jì)劃，社團(tuán)的許多活動(dòng)往往流于形式，不能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。

(3)社團(tuán)結(jié)構(gòu)不均衡，學(xué)習(xí)型、職業(yè)技能型社團(tuán)數(shù)量偏少，活動(dòng)質(zhì)量偏低

目前中職學(xué)生社團(tuán)中娛樂(lè)型和實(shí)踐型的社團(tuán)數(shù)量占社團(tuán)總量的大部分，學(xué)習(xí)性、技能型社團(tuán)的發(fā)展則普遍不景氣。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)主要靠興趣和愛(ài)好的驅(qū)使，娛樂(lè)和實(shí)踐性社團(tuán)豐富學(xué)生的課余生活，滿足了學(xué)生的需求，因而受到了學(xué)生的廣泛歡迎。但是，作為科技創(chuàng)新重要載體的學(xué)習(xí)性社團(tuán)則很難具備這樣的吸引力。目前整個(gè)社會(huì)上都充斥著急功近利的浮躁風(fēng)氣，學(xué)校也不能幸免，很少有人能夠安下心來(lái)在課外時(shí)間潛心鉆研創(chuàng)新，而對(duì)中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，專業(yè)技能型社團(tuán)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。

(4)場(chǎng)地資金不足，導(dǎo)致活動(dòng)停滯或發(fā)展受阻

學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于校團(tuán)委行政經(jīng)費(fèi)、社團(tuán)會(huì)員繳費(fèi)等方面。由于社團(tuán)數(shù)量較多，校團(tuán)委撥款微乎其微，自籌經(jīng)費(fèi)難以為系，很難穩(wěn)定。資金匾乏是制約社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所的限制，必要設(shè)施的缺乏導(dǎo)致了社團(tuán)活動(dòng)效果難以到位，活動(dòng)作用難以發(fā)揮，就很難再談到學(xué)生素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。 轉(zhuǎn)貼于

為解決上述現(xiàn)象及問(wèn)題，我覺(jué)得可從以下幾個(gè)方面著手:

(1)以提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，建設(shè)學(xué)生社團(tuán)的基本原則和方法

學(xué)生社團(tuán)是指由具有某方面共同興趣愛(ài)好的學(xué)生自發(fā)成立的、為實(shí)現(xiàn)成員共同愿望而開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。參與學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、參與學(xué)?；顒?dòng)、擴(kuò)一大求知領(lǐng)域、增加交流范圍、豐富內(nèi)心世界的重要方式，也是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。學(xué)生社團(tuán)既是職校學(xué)生思想教育工作的一個(gè)渠道，又是學(xué)生白我教育的有效途徑;它既受到不同年級(jí)、不同年齡、不同愛(ài)好的學(xué)生的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對(duì)營(yíng)造高效良好的文化氛圍，起著重要的作用。

(2)組織寓教于樂(lè)的社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力

我?，F(xiàn)有多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，多是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和興趣而創(chuàng)辦，涉及學(xué)校生活的各個(gè)方面。如文體活動(dòng)方面的足球社、籃球社、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社等，還有結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)社、廣播站等。這些社團(tuán)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生在互動(dòng)交流中提高自身的綜合素質(zhì)。目前，很多職校的學(xué)生偏科、偏好專業(yè)現(xiàn)象占有一定的比例，不少學(xué)生從技術(shù)、技能培訓(xùn)和實(shí)踐的需要出發(fā)而加人學(xué)生社團(tuán)。在學(xué)生社團(tuán)中，學(xué)生進(jìn)行自治管理，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的組織，校方的有力引導(dǎo)，可以使社團(tuán)組織形成一種激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的模式，對(duì)發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)廣大學(xué)生知識(shí)、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)，將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

(3)創(chuàng)新方式，依托社團(tuán)進(jìn)行多種多樣的德育活動(dòng)

思想教育總是要通過(guò)一定的載體才能進(jìn)行，政治學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)、作報(bào)告等是學(xué)生思想教育的傳統(tǒng)載體。隨著時(shí)代與實(shí)踐的變化和發(fā)展，必須進(jìn)行載體創(chuàng)新。多樣化的社團(tuán)活動(dòng)融入與滲透了人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。通過(guò)社團(tuán)組織，能有效了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育。同時(shí)，社團(tuán)作為原點(diǎn)，更有傳播、發(fā)散良性思想觀點(diǎn)的作用，有利于減輕學(xué)校思想教育的工作量，提高德育成功率。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)范文第2篇

學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校機(jī)器人活動(dòng)的普及與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技制作的興趣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，我校組織開(kāi)展智能機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們成立了樂(lè)高機(jī)器人社團(tuán)班級(jí)，利用周一-周五課后時(shí)間開(kāi)展機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng)研究以及培訓(xùn)，在活動(dòng)過(guò)程中主要采取教師示范，引導(dǎo)的方式，重點(diǎn)進(jìn)行程序的編寫(xiě)方面的訓(xùn)練。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，了解了更多的前沿信息。

在2020年12月學(xué)校舉辦的智能機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，教師以及學(xué)生投入了極大的熱情和精力，積極動(dòng)手動(dòng)腦不斷進(jìn)行改進(jìn)，反復(fù)實(shí)踐，活動(dòng)獲得了較好的效果，社會(huì)評(píng)價(jià)高；存在的不足是學(xué)生參與面較窄，宣傳力度還有所不足，今后我們應(yīng)注意通過(guò)更多渠道加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意義的宣傳，激發(fā)廣大青少年對(duì)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的興趣和愿望，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新及機(jī)器人制作實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)取使我校成為科技創(chuàng)新示范校。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)范文第3篇

關(guān)鍵詞：中職社團(tuán)；發(fā)展規(guī)劃；強(qiáng)化管理

一、中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程管理中缺乏長(zhǎng)久的發(fā)展規(guī)劃

由于很多中職學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)老師本身課程工作量就很大，再加上自身能力和管理水平的限制，很多社團(tuán)就完全由學(xué)生自己管理，于是在社團(tuán)中，社團(tuán)成員的角色意識(shí)、參與意識(shí)、管理意識(shí)、發(fā)展意識(shí)普遍不強(qiáng)，社員感覺(jué)不是正式組織，社團(tuán)并沒(méi)有約束其成員行為的強(qiáng)有力的力量，社團(tuán)人員流動(dòng)的情況非常普遍。與此同時(shí)，許多社團(tuán)沒(méi)有發(fā)展愿景，缺乏長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，由于在自身建設(shè)上，機(jī)構(gòu)不夠健全，分工不夠明確，活動(dòng)開(kāi)展隨意、無(wú)計(jì)劃，社團(tuán)的許多活動(dòng)往往流于形式，不能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。

2.社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程管理中缺乏必要的管理制度

學(xué)生社團(tuán)的主管部門(mén)是校團(tuán)委。校團(tuán)委本身工作較多，加上聘任社團(tuán)的老師歸屬于教務(wù)處管理，因此，團(tuán)委對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)只能是宏觀管理。團(tuán)委僅僅成為社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)起和號(hào)召部門(mén)。由于部分社團(tuán)欠缺嚴(yán)密的組織紀(jì)律和規(guī)章制度，導(dǎo)致部分社團(tuán)組織松散，沒(méi)有形成長(zhǎng)效發(fā)展的機(jī)制，社團(tuán)活動(dòng)成為社團(tuán)指導(dǎo)老師的自留地。學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)的管理工作中缺乏總體的規(guī)劃，沒(méi)有注意協(xié)調(diào)，平衡，社團(tuán)也沒(méi)有發(fā)展愿景，制定長(zhǎng)期規(guī)劃。相關(guān)的管理

制度的缺乏和管理措施的執(zhí)行不力，是阻礙社團(tuán)發(fā)展的根本性

障礙。

3.社團(tuán)活動(dòng)管理過(guò)程中缺乏應(yīng)有的條件保障

很多中職學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于校團(tuán)委行政經(jīng)費(fèi)、社團(tuán)會(huì)員繳費(fèi)等方面。由于社團(tuán)數(shù)量較多，校團(tuán)委撥款微乎其微，自籌經(jīng)費(fèi)難以維系，很難穩(wěn)定。資金匱乏是制約社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所的限制，必要設(shè)施的缺乏導(dǎo)致了社團(tuán)活動(dòng)效果難以到位，活動(dòng)作用難以發(fā)揮，就很難再談學(xué)生素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)中職社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，思想教育先行

中職學(xué)校要求推進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)工作，并將其納入學(xué)校思想政治教育的總體規(guī)劃。學(xué)校要成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，全面布置協(xié)調(diào)學(xué)校思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的工作。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課內(nèi)外的講座、社會(huì)實(shí)踐等多種寓教于樂(lè)的教育方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、拼搏意識(shí)和集體榮譽(yù)感；加強(qiáng)以培養(yǎng)思想素質(zhì)為目標(biāo)的思想教育，包括世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生提高分析和解決問(wèn)題的能力，從而推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)整體的健康發(fā)展。

2.夯實(shí)條件基礎(chǔ)，落實(shí)津貼制度

中職學(xué)校應(yīng)積極完善各項(xiàng)硬件設(shè)施，圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)室、舞蹈室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全。從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，對(duì)于學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)應(yīng)該給予充分的理解和大力的支持，要形成以能被聘為社團(tuán)指導(dǎo)教師為榮的風(fēng)尚，這樣才能夯實(shí)社團(tuán)師資基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該成立社團(tuán)建設(shè)工作小組。工作小組成員參與社團(tuán)的論證、規(guī)劃、建設(shè)和評(píng)價(jià)，對(duì)社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中的有關(guān)事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議。學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)社團(tuán)老師實(shí)行聘用制度，有規(guī)范職責(zé)，

有課時(shí)津貼，有獎(jiǎng)勵(lì)懲罰。學(xué)校設(shè)立社團(tuán)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專款專用，對(duì)資社團(tuán)資金的使用進(jìn)行監(jiān)控管理，確保社團(tuán)建設(shè)資金的使用發(fā)揮最大效益。學(xué)校團(tuán)委針對(duì)社團(tuán)的開(kāi)展情況專門(mén)制定社團(tuán)指導(dǎo)老師的社團(tuán)活動(dòng)津貼方案，并嚴(yán)格按照方案落實(shí)指導(dǎo)教師津貼和社團(tuán)活動(dòng)成果獎(jiǎng)勵(lì)。

3.聘任指導(dǎo)教師，合理設(shè)置社團(tuán)

社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量與水平在很大程度上與指導(dǎo)教師給予的指導(dǎo)有著相當(dāng)大的關(guān)系。中職學(xué)校必須特別重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的選拔、聘用和考核，除團(tuán)委發(fā)揮主導(dǎo)作用外，學(xué)校教務(wù)處、工會(huì)、總務(wù)后勤等部門(mén)聯(lián)起手來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的積極性，建設(shè)一支完備的學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，并落實(shí)專項(xiàng)待遇。鼓勵(lì)校內(nèi)專業(yè)教師、有特長(zhǎng)的教師甚至邀請(qǐng)校外知名人士擔(dān)當(dāng)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師。在全校范圍內(nèi)所有辦公室、班級(jí)印發(fā)關(guān)于建設(shè)社團(tuán)的通知，對(duì)于有意向申報(bào)社團(tuán)指導(dǎo)老師的老師下發(fā)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師申報(bào)表，一些特色社團(tuán)的指導(dǎo)老師學(xué)校團(tuán)委可以直接找到其本人，特邀其申報(bào)。結(jié)合申報(bào)情況，團(tuán)委及教務(wù)處根據(jù)指導(dǎo)老師的任教能力合理設(shè)置多個(gè)社團(tuán)。然后應(yīng)該召集社團(tuán)指導(dǎo)老師開(kāi)社團(tuán)工作培訓(xùn)會(huì)及社團(tuán)工作布置會(huì)，對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師提要求，下發(fā)社團(tuán)指導(dǎo)老師管理辦法及津貼發(fā)放方案，并在會(huì)上頒發(fā)社團(tuán)指導(dǎo)老師聘書(shū)，聘書(shū)上說(shuō)明受聘年限。團(tuán)委統(tǒng)一規(guī)劃各社團(tuán)的活動(dòng)地點(diǎn)及每周的固定活動(dòng)時(shí)間。

4.強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)社團(tuán)管理

（1）完成六個(gè)制定

各社團(tuán)制定社團(tuán)名稱、管理章程、管理辦法、社員申報(bào)辦法、納新計(jì)劃、成員名冊(cè)。

（2）執(zhí)行兩個(gè)定期

一是團(tuán)委定期檢查各社團(tuán)管理情況。各社團(tuán)每學(xué)期納新后，完成全校社團(tuán)成員的注冊(cè)，在團(tuán)委備案。將各社團(tuán)的學(xué)生所屬班級(jí)，活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)下發(fā)至各班，督促各班主任加強(qiáng)各班參與社團(tuán)學(xué)生的管理。二是規(guī)定每個(gè)社團(tuán)每學(xué)期定期開(kāi)展一次精品社團(tuán)展示活動(dòng)，即社團(tuán)“期末考試”，展示各社團(tuán)一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)成果。

5.發(fā)揮先鋒作用，注重干部建設(shè)

社團(tuán)干部是學(xué)生社團(tuán)的骨干力量，在社團(tuán)成員中享有較高的威信，一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得好不好，在很大程度上取決于社團(tuán)干部的表現(xiàn)，校團(tuán)委可以通過(guò)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、座談會(huì)等，加強(qiáng)與社團(tuán)骨干的聯(lián)系與交流，增進(jìn)感情，掌握情況，改進(jìn)工作，完善管理。同時(shí)，制定完整的選拔、考核制度，定期對(duì)社團(tuán)干部進(jìn)行考核，注重社團(tuán)干部培養(yǎng)的梯度，建立人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而不斷提高社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。

6.注重社團(tuán)創(chuàng)新，培育精品社團(tuán)

各中職學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況，集中力量扶持了一批有特色、活動(dòng)層次高、在校園有較大影響的社團(tuán)，凝練社團(tuán)特色以起到示范和引領(lǐng)作用，提高社團(tuán)建設(shè)水平，擴(kuò)大影響力。同時(shí)，積極為學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和豐富資源，充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，達(dá)到服務(wù)于學(xué)校思想政治教育工作和豐富校園文化的目的。此外，學(xué)校應(yīng)積極探索了新形勢(shì)下職校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新思路。通過(guò)積極探索，積極進(jìn)行社團(tuán)試點(diǎn)，定期對(duì)社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行研討，有意識(shí)地培育幾個(gè)精品社團(tuán)，在社團(tuán)中樹(shù)典型、立榜樣。一方面，既積極鼓勵(lì)了服務(wù)信仰、專業(yè)實(shí)踐類社團(tuán)向更廣闊更深入的領(lǐng)域發(fā)展，另一方面又促進(jìn)文娛體育、人文社會(huì)類社團(tuán)向高層次、高格調(diào)發(fā)展。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)范文第4篇

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則一為了促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)系統(tǒng)自身建設(shè)，確保社團(tuán)的正?；顒?dòng)和健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和《黎集一中中學(xué)生社團(tuán)管理方案》、《黎集一中中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)章程》，制定本細(xì)則?？己嗽谛F(tuán)委的指導(dǎo)和監(jiān)督下,由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)?？己私Y(jié)果將決定其社團(tuán)的升降級(jí)，并按照一定的比值，納入黎集一中中學(xué)教師綜合量化考核，并計(jì)入黎集一中中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核總分。

一、考評(píng)內(nèi)容

考評(píng)將社團(tuán)工作分為三大項(xiàng)及附加項(xiàng)。三大項(xiàng)內(nèi)容分別為：社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)部分考核項(xiàng)目。

注意事項(xiàng)：

學(xué)生會(huì)社團(tuán)部對(duì)各社團(tuán)的考核每學(xué)期一次。結(jié)合兩學(xué)期考核情況，進(jìn)行年度考核。

學(xué)期考核總分：社團(tuán)自評(píng)分占考核總分的15%，會(huì)員反饋分占考核總分的20%，學(xué)生會(huì)社團(tuán)部考核分占考核總分的65%。

年度考核總分：第一學(xué)期考核總分占年度考核總分的60%，第二學(xué)期考核總分占年度考核總分的40%。

二、考評(píng)程序

1.上交社團(tuán)學(xué)期工作、活動(dòng)總結(jié)手冊(cè)(附照片)。

2.就一學(xué)期本社團(tuán)的社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)考核項(xiàng)目及附加項(xiàng)等方面的綜合情況如實(shí)填寫(xiě)《黎集一中中學(xué)學(xué)生社團(tuán)量化考核表》。

3.學(xué)生會(huì)在社團(tuán)的學(xué)期末會(huì)員大會(huì)上進(jìn)行會(huì)員反饋評(píng)分。

4.學(xué)生會(huì)結(jié)合各社團(tuán)的社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)部分考核項(xiàng)目及附加項(xiàng)等方面的綜合情況及會(huì)員反饋分加以考核。

5.學(xué)生會(huì)將考核結(jié)果上報(bào)校團(tuán)委審核。

三、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

(一)社員人數(shù)考核指標(biāo)(10分)

1.不遵守黎集一中中學(xué)社團(tuán)管理辦法的(0分)，按照黎集一中中學(xué)社團(tuán)管理辦法進(jìn)行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學(xué)期末進(jìn)行社員人數(shù)統(tǒng)計(jì)，與學(xué)期初人數(shù)相同或增加的(8分)，比原人數(shù)少15%以內(nèi)的(5分)，比原人數(shù)少30%以上的(4分)。

(二)社團(tuán)組織管理工作考核項(xiàng)目及考核指標(biāo)(50分)

3.及時(shí)、齊全上交本社團(tuán)社員名單及相關(guān)活動(dòng)材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真打掃活動(dòng)教室，整理社團(tuán)活動(dòng)教室(門(mén)窗、飲水

機(jī)、多媒體等設(shè)備)，整潔衛(wèi)生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無(wú)人管理的(0-2分)。

5.按照學(xué)校要求每星期準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的(6-10分)，偶而不開(kāi)展活動(dòng)的(2-6分)，經(jīng)常不開(kāi)展活動(dòng)的(0-2分)。

6.社團(tuán)指導(dǎo)老師集會(huì)或相關(guān)負(fù)責(zé)人按時(shí)參加各類會(huì)議討論，并積極發(fā)表意見(jiàn)和提出建議，及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)各種精神的(6-10分)，經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團(tuán)骨干培養(yǎng)

(1)有健全的社團(tuán)骨干培養(yǎng)計(jì)劃和制度，并得到實(shí)施(6-10分)，無(wú)計(jì)劃、制度或未實(shí)施( 0 -6分 )。

(2)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會(huì)評(píng)優(yōu)工作( 6-10分 )，應(yīng)付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團(tuán)活動(dòng)考核項(xiàng)目及考核指標(biāo)(30分)

8.特色活動(dòng)(20 分 )

(1)不提前報(bào)批或不接受考核特色活動(dòng)(0 分)。

(2)每學(xué)期結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)，積極開(kāi)展社團(tuán)品牌活動(dòng)( 5分 )

(3)活動(dòng)主題及形式：

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會(huì)員參與面:

①90%以上會(huì)員參加( 5分 )。

②75%-90%會(huì)員參加(2 分 )。

③75%以下會(huì)員參加(1分 )。

(5)活動(dòng)策劃、組織方面：

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動(dòng)結(jié)果：

①活動(dòng)成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動(dòng)( 10分 )

(1)不提前報(bào)批或不接受考核其他活動(dòng)(0分)。

(2)每學(xué)期至少有一次內(nèi)部活動(dòng)( 2 分 )，未進(jìn)行內(nèi)部交流( 0 分 )。

(3)活動(dòng)形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會(huì)員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團(tuán)內(nèi)部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動(dòng)在學(xué)?；顒?dòng)影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(xiàng)(10分)

1.完成校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)臨時(shí)交辦任務(wù)( 2分/項(xiàng) )。

2.社團(tuán)間合作開(kāi)展活動(dòng)成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結(jié)合本社團(tuán)特點(diǎn)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級(jí)活動(dòng)( 3分/次 )。

5.參加大型活動(dòng)或比賽,學(xué)校的每次加1 分,校外的每次加3分。

6.在刊物、廣播臺(tái)、網(wǎng)站等媒體投稿并被錄用，校級(jí)每篇( 1 分 )，市級(jí)每篇( 3分)，省級(jí)每篇(5分 )，國(guó)家級(jí)每篇( 10分)

7.社團(tuán)獲得市級(jí)榮譽(yù)( 3 分 )，獲得省級(jí)榮譽(yù)( 5 分 )，獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)加( 10 分 )。

8.借用物品和使用會(huì)議室不按照要求歸還和清潔的社團(tuán)( 每次扣 2 分 )

9.有損害社團(tuán)間團(tuán)結(jié)的社團(tuán)( 扣 10分 )。

10.不配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作( 每次扣 5 分)。

注：累計(jì)加分超過(guò)10分按10分。累計(jì)扣分超過(guò)10分按10分計(jì)。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則二(以100分為滿分)

(一)活動(dòng)的計(jì)劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據(jù)活動(dòng)制定合理的活動(dòng)計(jì)劃，在指定的時(shí)間按時(shí)交計(jì)劃書(shū)。能計(jì)劃出活動(dòng)中各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)度和時(shí)間。

2.獎(jiǎng)勵(lì)分(10分)：

(1)計(jì)劃合理，各項(xiàng)活動(dòng)具體可行，在活動(dòng)主題，內(nèi)容，形式，組織活動(dòng)的形式等方面有創(chuàng)新，可酌情加2～5分。

(2)活動(dòng)的計(jì)劃周密，內(nèi)容充實(shí)，內(nèi)容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計(jì)劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動(dòng)的進(jìn)行(50分)

社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行的評(píng)價(jià)主要以活動(dòng)過(guò)程為主，再加上總社長(zhǎng)的評(píng)分。另外活動(dòng)的跟蹤人員還要有一定的書(shū)面活動(dòng)評(píng)價(jià)報(bào)告。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果?；顒?dòng)中沒(méi)有違反學(xué)校規(guī)章制度和各項(xiàng)規(guī)定。

2.獎(jiǎng)勵(lì)分(20分)

(1)活動(dòng)按時(shí)開(kāi)始，有條不紊，活動(dòng)中時(shí)間安排的合理，沒(méi)有因故而影響活動(dòng)的延遲進(jìn)行。(1-5分)

(2)活動(dòng)的氣氛熱烈;同學(xué)們熱情參與，活動(dòng)過(guò)程中社團(tuán)各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動(dòng)期間的秩序、組織紀(jì)律良好，活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有違規(guī)現(xiàn)象。(1-5分)

(4)在活動(dòng)中其他方面表現(xiàn)突出的酌情加1～5分。

(三)活動(dòng)的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動(dòng)能在某方面使同學(xué)們有所收獲。

2.獎(jiǎng)勵(lì)分(10分)

(1)活動(dòng)完滿結(jié)束，活動(dòng)的層面涉及廣，達(dá)到預(yù)期效果酌情加1～2分。

(2)同學(xué)們普遍反映較好，活動(dòng)后會(huì)員對(duì)該社團(tuán)的活動(dòng)很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動(dòng)的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報(bào)道的酌情加2～3分。

(四)活動(dòng)的總結(jié)(10分)

1.基本分(7分)：

能認(rèn)真寫(xiě)總結(jié)并按時(shí)(學(xué)期末)上交。

2.獎(jiǎng)勵(lì)分(3分)：

(1)認(rèn)真總結(jié)能為下次活動(dòng)提供很好借鑒酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒(méi)能按時(shí)交總結(jié)的扣1分。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則三一、指導(dǎo)思想：

為強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)各社團(tuán)積極有效的開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)各社團(tuán)的全面健康發(fā)展，制定《昆陽(yáng)鎮(zhèn)第五小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則》，以對(duì)社團(tuán)進(jìn)行更為有效的監(jiān)督和服務(wù)，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)予以正確導(dǎo)向，推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)向更高層次發(fā)展。本細(xì)則將對(duì)社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)和日常工作進(jìn)行量化，實(shí)行打分制，以此作為社團(tuán)獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

二、考核內(nèi)容：

(一)社團(tuán)管理。100分

1、安全管理。

(1)社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)老師及時(shí)到位。如有特殊情況不能及時(shí)到位，需提前向教導(dǎo)處請(qǐng)假，并自行安排代為輔導(dǎo)的老師。10分(突擊檢查)

(2)活動(dòng)安全保障有力，無(wú)出現(xiàn)人身事故。20分(期末評(píng)估)

2、檔案管理。

(1)活動(dòng)點(diǎn)名及時(shí)，記錄真實(shí)。(資料上交)10分

(2)活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)后有記錄。(資料上交)10分

3、活動(dòng)管理

(1)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，學(xué)生滿意度高。(座談?wù){(diào)查)10分

(2)能積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。(期末評(píng)估)20分

4、場(chǎng)地管理

(1)內(nèi)部物品管理有序，無(wú)丟失等現(xiàn)象。(總務(wù)處)10分

(2)活動(dòng)后場(chǎng)地內(nèi)地面干凈、桌椅整齊、墻壁無(wú)污跡、教學(xué)具無(wú)破損。(總務(wù)處)10分

5、特色管理

(1)活動(dòng)有一定影響，有報(bào)道。(教導(dǎo)處)校級(jí)、縣級(jí)每篇加1、2分以此類推

(2)活動(dòng)有成果展示，參加校內(nèi)校外獲獎(jiǎng)或展演受好評(píng)。(教導(dǎo)處)校級(jí)每人每次1分，縣級(jí)每人每次加2分，以此類推。

(二)個(gè)人考核

1、參加社團(tuán)活動(dòng)不遲到、不早退，如有特殊情況不能按時(shí)出席或需提前離開(kāi)，提前向輔導(dǎo)老師請(qǐng)假，否則視缺席處理。10分

2、參加活動(dòng)表現(xiàn)積極，態(tài)度認(rèn)真。

3、能聽(tīng)從老師的安排。

4、能遵守紀(jì)律，不講空話、不做小動(dòng)作。

5、社團(tuán)活動(dòng)有成果，能根據(jù)老師的要求提交作業(yè)或作品。

加分：參加社團(tuán)成果展示在校內(nèi)校外獲獎(jiǎng)或展演受好評(píng)的，校級(jí)每人每次1分，縣級(jí)每人每次加2分，以此類推。

三、獎(jiǎng)懲

1、考核分?jǐn)?shù)名列前茅的社團(tuán)，推薦參加明星社團(tuán)評(píng)選，輔導(dǎo)老師推薦參加優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)員評(píng)選。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)范文第5篇

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的有效延伸、學(xué)生實(shí)踐的有效載體，能夠通過(guò)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)管理、競(jìng)賽、特長(zhǎng)展示等活動(dòng)，營(yíng)造校園民主和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生處理人際關(guān)系能力，以及互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心集體的道德品質(zhì)。尤其能夠幫助學(xué)習(xí)上的后進(jìn)學(xué)生，在活動(dòng)中更加全面地認(rèn)識(shí)、肯定自我，樹(shù)立自信，幫助學(xué)生完善人格，樂(lè)觀地面對(duì)生活，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在活動(dòng)中尋找自信，尋找快樂(lè)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)提升的工作效果。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿參與的學(xué)生團(tuán)體，應(yīng)充分把握學(xué)生與教師的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在活動(dòng)的組織管理中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與。社團(tuán)活動(dòng)科目、內(nèi)容的確立，充分著眼于學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生發(fā)展的多元化需要。在時(shí)間、場(chǎng)地、師資運(yùn)用上，學(xué)校應(yīng)充分結(jié)合本校特點(diǎn)，因地制宜的創(chuàng)造條件，為社團(tuán)活動(dòng)提供有效的時(shí)間、場(chǎng)地、師資保障。

一、如何吸引學(xué)生參加活動(dòng)

學(xué)生是社團(tuán)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生樂(lè)于參與，才能使社團(tuán)活動(dòng)取得良好的活動(dòng)效果。

一是尊重學(xué)生意愿。學(xué)校在組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)前，應(yīng)面向全體學(xué)生下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生已有的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣發(fā)展意愿，增加需求較多的社團(tuán)，刪減或整合需求較少的社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)自主申報(bào)活動(dòng)社團(tuán)。

二是讓學(xué)生成為社團(tuán)活動(dòng)主體。在社團(tuán)管理上，應(yīng)由高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任社長(zhǎng)，社團(tuán)招收新生、活動(dòng)紀(jì)律管理、活動(dòng)考勤、社團(tuán)宣傳都由學(xué)生參與完成。在社團(tuán)建設(shè)上，應(yīng)采取“老帶新”、“大帶小”的方式，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，讓孩子成為社團(tuán)的主人，在自己喜歡的活動(dòng)中，找到自信，感受到活動(dòng)的快樂(lè)。

三是爭(zhēng)得家長(zhǎng)支持。社團(tuán)活動(dòng)組建起來(lái)后，應(yīng)合理安排社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)的關(guān)系，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不受影響，與此同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生有所收獲。學(xué)校還應(yīng)積極與舞協(xié)、音協(xié)、文聯(lián)等機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，組織學(xué)生參與專業(yè)考級(jí)活動(dòng)及藝體競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)“雙豐收”，讓家長(zhǎng)看到良好的活動(dòng)效果，為活動(dòng)的健康發(fā)展注入動(dòng)力。

二、如何科學(xué)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容

社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的確立，充分考慮不同興趣愛(ài)好學(xué)生的不同需要，同時(shí)做到科目設(shè)置科學(xué)合理，活動(dòng)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動(dòng)參與面達(dá)到人人參與。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)采用“金字塔式”活動(dòng)結(jié)構(gòu)，按不同層次設(shè)置班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。

班級(jí)基礎(chǔ)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)注重興趣的培養(yǎng)，學(xué)?？蓪嗉?jí)活動(dòng)與體育大課間活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人人參與。在活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置上綜合如游戲、體育、藝術(shù)、科技、外語(yǔ)等不同活動(dòng)內(nèi)容，做到班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容豐富，滿足學(xué)生興趣養(yǎng)成的需要。這樣設(shè)置班級(jí)基礎(chǔ)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，保證了學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，文體活動(dòng)同時(shí)開(kāi)展，就是注重文、體結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

年級(jí)特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)。年級(jí)特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)打破班級(jí)的限制，根據(jù)班級(jí)基礎(chǔ)社團(tuán)中學(xué)生培養(yǎng)的興趣愛(ài)好，組建年級(jí)特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)。年級(jí)特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目、內(nèi)容的確立，充分著眼于學(xué)生，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生發(fā)展的多元化需要。在課程內(nèi)容的選擇上，針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生，在不同年級(jí)開(kāi)設(shè)不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如美術(shù)社團(tuán)，在低年級(jí)開(kāi)設(shè)兒童畫(huà)、創(chuàng)意畫(huà)等繪畫(huà)啟蒙課程，在中年級(jí)開(kāi)設(shè)水粉、國(guó)畫(huà)、陶藝等繪畫(huà)中級(jí)課程，在高年級(jí)開(kāi)展素描、油畫(huà)、剪紙等美術(shù)高級(jí)課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到有效銜接，逐步提升學(xué)生的繪畫(huà)水平。體育社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、綜合社團(tuán)也應(yīng)基于同樣考慮，活動(dòng)層次由淺入深，注重梯度遞進(jìn)培養(yǎng)，逐步將學(xué)生的興趣愛(ài)好培養(yǎng)成為專業(yè)特長(zhǎng)。

學(xué)校精品社團(tuán)。學(xué)校精品社團(tuán)主要是由在年級(jí)特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的特長(zhǎng)尖子生組建而成的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)、書(shū)畫(huà)社等精品社團(tuán)，因此，在課程內(nèi)容設(shè)置上要更加專業(yè)系統(tǒng)。學(xué)校精品社團(tuán)應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一制定社團(tuán)年度活動(dòng)目標(biāo)，由相關(guān)專業(yè)教師集體設(shè)計(jì)活動(dòng)校本教材。學(xué)校還應(yīng)積極為精品社團(tuán)創(chuàng)造平臺(tái)，提供實(shí)踐、學(xué)習(xí)和比賽機(jī)會(huì)，使得精品社團(tuán)蓬勃發(fā)展。

三、如何有效利用時(shí)間、場(chǎng)地

時(shí)間、場(chǎng)地問(wèn)題是社團(tuán)活動(dòng)能否有效開(kāi)展的基礎(chǔ)性問(wèn)題，因此，學(xué)校要因地制宜的為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造必要的活動(dòng)條件。

在活動(dòng)時(shí)間上，在保證教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，充分利用學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)間和第二課堂時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)國(guó)家《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《體育、藝術(shù)2+1工程》，每天學(xué)生在校應(yīng)保證1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)?？沙浞掷么藭r(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

在場(chǎng)地使用上，學(xué)校的活動(dòng)室、體育館、功能教室、班級(jí)教室、操場(chǎng)都可以是開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地。學(xué)校應(yīng)有效利用場(chǎng)地，保證社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展。同時(shí)可采取錯(cuò)時(shí)活動(dòng)的原則，保證場(chǎng)地的使用。如：不同年級(jí)錯(cuò)時(shí)活動(dòng)、文體活動(dòng)錯(cuò)時(shí)活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)場(chǎng)地共用。

四、如保充分保證活動(dòng)器材

學(xué)生活動(dòng)器材應(yīng)采取學(xué)校配備和學(xué)生自備相結(jié)合的辦法給予保證。一方面，應(yīng)積極取得家長(zhǎng)的支持，主動(dòng)為孩子提供班級(jí)基礎(chǔ)活動(dòng)器材和特長(zhǎng)社團(tuán)中所需要的紙、筆、顏料等消耗器材。另一方面，積極取得上級(jí)教育行政部門(mén)支持，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)置學(xué)?；顒?dòng)器材。如學(xué)校必備的音樂(lè)、體育、美術(shù)等相關(guān)器材。同時(shí)，學(xué)校還可以采用錯(cuò)時(shí)活動(dòng)的方法，讓少量器材滿足多數(shù)同學(xué)使用。

五、如何配齊活動(dòng)指導(dǎo)教師

一是發(fā)揮學(xué)校自身師資優(yōu)勢(shì)。學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合教師是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)主要的師資來(lái)源，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。中小學(xué)教師普遍多才多藝，很多教師在專業(yè)之外還具有一定特長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)打破學(xué)科界限，鼓勵(lì)教師組織參與社團(tuán)活動(dòng)。

二是聘請(qǐng)專業(yè)教師到到校任教。為了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校要不遺余力，抓住一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)社團(tuán)師資力量。學(xué)?？沙浞滞诰蛏鐣?huì)、家長(zhǎng)的力量，鼓勵(lì)具有一定專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)教師到學(xué)校參與社團(tuán)活動(dòng)，

六、如何深入開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

首先要抓好高效課堂研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高。新型的教師不能靠時(shí)間加汗水來(lái)提升質(zhì)量，教師要將功夫用到課前，否則，既辛苦了教師也擠占了孩子的活動(dòng)時(shí)間。因此，高效課堂既是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，也是保證學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的關(guān)鍵。

其次是廣泛開(kāi)展家校合作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更大支持。由于家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，唯試卷論英雄、不支持學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的情況還不同程度的存在。學(xué)校要進(jìn)一步利用好家校通、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式，不斷更新家長(zhǎng)觀念，讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)壓力中徹底解脫出來(lái)。學(xué)?；顒?dòng)也需要家長(zhǎng)在時(shí)間上、器材上的大力支持。

加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師指導(dǎo)水平。教師專業(yè)化水平提升是進(jìn)一步做好社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)多渠道開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，以滿足高質(zhì)量社團(tuán)活動(dòng)對(duì)教師教學(xué)技能的較高要求。

最后是創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)方式，滿足更多學(xué)生需求。在社團(tuán)活動(dòng)形式上，應(yīng)不局限于藝術(shù)、體育等內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富的社團(tuán)。

以上幾點(diǎn)就是如何有效開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的幾個(gè)核心問(wèn)題。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的有效載體，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體工作的提升，在今后的工作中，值得我們不斷探索。