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[摘要]建立完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,是高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)必須優(yōu)先考慮的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)要充分體現(xiàn)以工作過(guò)程為導(dǎo)向,突出行業(yè)特色,適應(yīng)典型崗位群、典型業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)的技能需求。實(shí)訓(xùn)基地要以實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系為基礎(chǔ),形成圍繞行業(yè)典型崗位群、基本業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù),建立適應(yīng)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、崗位技能實(shí)訓(xùn)和綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)三級(jí)實(shí)訓(xùn)結(jié)構(gòu)。形成模擬教學(xué)、仿真教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用教學(xué)相接合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍,走校企合作與自主研發(fā)相結(jié)合的道路。

[關(guān)鍵詞]高等職業(yè)教育；經(jīng)管類專業(yè)；電子商務(wù)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

一、前言

我國(guó)經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)教育經(jīng)過(guò)近10年的探索和發(fā)展。在培養(yǎng)方向、教學(xué)理念、課程設(shè)置,教學(xué)方法等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),建立了比較完整的教學(xué)體系結(jié)構(gòu),為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也帶動(dòng)了電子商務(wù)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展,并為之奠定了良好的理論基礎(chǔ)。但隨著高等職業(yè)教育的深入發(fā)展,以工作過(guò)程為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念,突出實(shí)踐教學(xué)成為經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)體系改革的目標(biāo)。制定出充分體現(xiàn)商、管、學(xué)結(jié)合特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,形成實(shí)用有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,建設(shè)更加適合職業(yè)教育特點(diǎn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為高等職業(yè)教育中電子商務(wù)專業(yè)教育改革的重要內(nèi)容。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必須結(jié)合本校的發(fā)展定位、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn),以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向,總結(jié)適合本校電子商務(wù)教育教學(xué)特點(diǎn)的核心崗位群、核心技能和核心課程,建立專業(yè)特色明顯、職業(yè)技能突出的校內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。

筆者在從事近十年的電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育研究和教學(xué)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本單位電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的具體情況,對(duì)經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育中實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的思考。

二、建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的基礎(chǔ)

電子商務(wù)高等職業(yè)教育要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要。積極發(fā)展與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主體行業(yè)相關(guān)的電子商務(wù)職業(yè)教育?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出,“要大力發(fā)展金融、保險(xiǎn)、物流、信息和法律服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè),積極發(fā)展文化、旅游、社區(qū)服務(wù)等需求潛力大的產(chǎn)業(yè)”。

建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的基礎(chǔ)包括以下幾個(gè)方面:

1.經(jīng)管類電子商務(wù)職業(yè)教育的定位

結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn),找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展定位,制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的內(nèi)容。以北京市為例,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)是以信息、通訊、旅游、金融和物流等生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)為核心的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。因此、電子商務(wù)高等職業(yè)教育的重點(diǎn)應(yīng)放在:一是大力發(fā)展與旅游為背景的旅游電子商務(wù);二是規(guī)范現(xiàn)代商業(yè)和現(xiàn)代物流的發(fā)展秩序,培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代物流和配送的物流電子商務(wù)從業(yè)人員;三是要加快信息服務(wù)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展,尤其要加快培養(yǎng)以信息服務(wù)、電子商務(wù)為代表的客戶服務(wù)人才的培養(yǎng),加速信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行各業(yè)的普及應(yīng)用;四是要以“服務(wù)大眾”為核心,大力發(fā)展信息咨詢等中介電子商務(wù)服務(wù)職業(yè)教育,培養(yǎng)在市場(chǎng)運(yùn)行中的服務(wù)、公證監(jiān)督職業(yè)人才,為政府、企業(yè)、個(gè)人提供全方位、多層次、高質(zhì)量服務(wù);五是培養(yǎng)加快企業(yè)和社區(qū)信息化管理和服務(wù)業(yè)發(fā)展的職業(yè)人才。

因此,我們的電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是:結(jié)合北京人才市場(chǎng)的需求,以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)為主體,積極發(fā)展與現(xiàn)代商務(wù)、信息服務(wù)、物流與配送、企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、旅游和社區(qū)服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)范疇相關(guān)的、以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)應(yīng)用的電子商務(wù)高等職業(yè)教育。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的宗旨

經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)的高等職業(yè)教育,主要培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的,從事的企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶服務(wù)的實(shí)用型人才。由于電子商務(wù)是綜合應(yīng)用性學(xué)科,涉及到管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科,具有文理結(jié)合、操作性強(qiáng),技術(shù)性強(qiáng),實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,建立以工作過(guò)程為導(dǎo)向,工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系尤為重要。在基本的理論知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上,以此來(lái)指導(dǎo)和加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)、技能和應(yīng)用能力培養(yǎng)。

建設(shè)面向企業(yè)信息管理和電子商務(wù)應(yīng)用的,緊密聯(lián)系企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、客戶服務(wù)、在線采購(gòu)和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容,適應(yīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。

3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的目標(biāo)

在未來(lái)的五年中在將致力于研究北京市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的環(huán)境下,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代流通業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),把握上述行業(yè)對(duì)人才的需求特點(diǎn),技能素質(zhì)要求。

建立崗位群對(duì)應(yīng)關(guān)系明顯、應(yīng)用針對(duì)性強(qiáng)的,技術(shù)和技能特點(diǎn)突出、品德素質(zhì)高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的職業(yè)教育培養(yǎng)模式和實(shí)踐教學(xué)體系。

經(jīng)管類電子商專業(yè)的高等職業(yè)教育教學(xué),必須充分考慮和重視與之相關(guān)的學(xué)科知識(shí)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的關(guān)系。合理制定出符合教學(xué)規(guī)律,適應(yīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱,并建設(shè)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求一致的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

為北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代流通業(yè)和制造業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的職業(yè)技能、良好的職業(yè)素質(zhì)和道德的電子商務(wù)應(yīng)用人才。

4.確立實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的內(nèi)容

結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn),找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展和實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的內(nèi)容。我們的電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是:

(1)確立適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要為目標(biāo)的電子商務(wù)職業(yè)教學(xué)培養(yǎng)體系。

(2)建立以職業(yè)崗位群、通用業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)為核心的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

(3)建設(shè)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。

(4)合理配置實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的基本教學(xué)環(huán)境,合理配置軟、硬件教學(xué)資源。

(5)建設(shè)開(kāi)放式的電子商務(wù)教學(xué)資源平臺(tái)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。

(6)建設(shè)和培養(yǎng)一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能熟練的電子商務(wù)職業(yè)教育師資隊(duì)伍。

(7)全面培養(yǎng)面向網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)、信息服務(wù)、企業(yè)和社區(qū)信息化管理的電子商務(wù)人才。

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)基本思路

1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)的基本內(nèi)容

電子商務(wù)教學(xué)體系的建設(shè),首先,確立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱,以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程。建立體驗(yàn)性實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、崗位技能和業(yè)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)。

其次,建立為實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。為學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐的基本教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)具體的操作和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)企業(yè)、崗位和業(yè)務(wù)流程的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和操作的能力;

第三,提高學(xué)生從事電子商務(wù)工作的就業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。充分利用實(shí)訓(xùn)基地提供的電子商務(wù)系統(tǒng),以及各類模擬和仿真的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)電子商務(wù)應(yīng)用和基本業(yè)務(wù)流程的理解,掌握企業(yè)信息管理系統(tǒng)和電子商務(wù)系統(tǒng)的基本應(yīng)用規(guī)律和操作技能;

第四,搭建為教學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)。為提高教學(xué)水平,不斷修改和完善實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐)教學(xué)體系,為教師提供教學(xué)改革、技能實(shí)訓(xùn)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)提供基本保障環(huán)境,開(kāi)展教學(xué)研究和電子商務(wù)應(yīng)用研究;

第五,充分利用實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施,建設(shè)開(kāi)放式的電子商務(wù)教學(xué)資源平臺(tái)與實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái),可以進(jìn)一步提高電子商務(wù)系的教學(xué)質(zhì)量、豐富其教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。

2.建立規(guī)范的實(shí)訓(xùn)流程

在實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)下,總結(jié)出電子商務(wù)領(lǐng)域的典型崗位群、業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)的核心技能,理順理論與實(shí)踐的銜接關(guān)系。研究、總結(jié)電子商務(wù)職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合行業(yè)和崗位需求,提煉出通用性強(qiáng)、崗位需求明顯、任務(wù)明確的職業(yè)技術(shù)和技能,作為實(shí)踐教學(xué)和技能培養(yǎng)目標(biāo)。制定基本的、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)流程。系統(tǒng)規(guī)劃和制定出適應(yīng)電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)方法和技能考核標(biāo)準(zhǔn)。

3.完善和配套實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要充分體現(xiàn)出技術(shù)性強(qiáng),實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)和創(chuàng)新性強(qiáng)的應(yīng)用特點(diǎn)。在進(jìn)行基本的實(shí)用理論教學(xué)的同時(shí),重視和加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)、技能環(huán)節(jié)的教學(xué),突出應(yīng)用能力培養(yǎng)。重點(diǎn)建設(shè)和完善與實(shí)踐教學(xué)體系配套的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)基地,將應(yīng)用技術(shù)、技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成落到實(shí)處。

4.提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力

通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)教育,學(xué)生將具有基本的、合理的和實(shí)用的理論知識(shí),同時(shí)具有熟練的適應(yīng)崗位要求的技術(shù)技能,以增強(qiáng)和鍛煉學(xué)生實(shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和管理能力,樹(shù)立更好的團(tuán)隊(duì)合作精神;同時(shí),為學(xué)生爭(zhēng)取更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生能夠直接參與到一些公司實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理工作,以此形成學(xué)生的第二、三課堂,讓學(xué)生直接了解社會(huì)最新發(fā)展變化,以拓展他們的視野。

四、電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地體系結(jié)構(gòu)建設(shè)

在經(jīng)管類電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育中,圍繞職業(yè)崗位群的需要,總結(jié)出基本技能、核心技能、核心課程和核心業(yè)務(wù)流程是建設(shè)和發(fā)展電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ),充分體現(xiàn)社會(huì)需求和職業(yè)教育的基本要求,建立健全建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,合理配置實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的基本規(guī)模和組織結(jié)構(gòu),配置與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合,技術(shù)設(shè)備先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

北京青年政治學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)與物流職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心是以電子商務(wù)專業(yè)為基礎(chǔ)、結(jié)合其他經(jīng)管類實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求,以北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為基本應(yīng)用背景,建立的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。中心建立了比較完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和較先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,可以滿足電子商務(wù)、會(huì)計(jì)信息化和工商企業(yè)管理等專業(yè)職業(yè)教育實(shí)踐和技能實(shí)訓(xùn)需要。

1.中心的總體目標(biāo)·建設(shè)適應(yīng)我院教學(xué)特點(diǎn)的經(jīng)管類專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

·建設(shè)高等職業(yè)特點(diǎn)突出的專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。

·建設(shè)經(jīng)管類高等職業(yè)教育的教學(xué)資源平臺(tái)。

·建設(shè)適應(yīng)教學(xué)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究的實(shí)訓(xùn)與研發(fā)中心。

2.建設(shè)的基本原則:

(1)符合經(jīng)管類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和職業(yè)教育的需要

(3)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)核心崗位群和核心業(yè)務(wù)技能要求,貼近行業(yè)實(shí)際操作流程。

(4)滿足以專業(yè)課程為核心的實(shí)訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要,

(5)滿足與企業(yè)需求基本一致的綜合業(yè)務(wù)技能實(shí)訓(xùn)需要。

(6)設(shè)備和教學(xué)軟件系統(tǒng)的選用,必須具有一定的技術(shù)先進(jìn)性和實(shí)用性。

(7)教學(xué)系統(tǒng)按課程實(shí)訓(xùn),基本技能和綜合技能建設(shè)。

3、實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的基本內(nèi)容實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,制定專業(yè)特色比較鮮明的、符合北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的、技能突出的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。

實(shí)訓(xùn)大綱體現(xiàn)三條主線:

第一,以核心課程為主要內(nèi)容的課內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)方案。

第二,以核心崗位群和典型工作任務(wù)的技能鏈為基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)方案。

第三,以主要業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)的綜合實(shí)訓(xùn)方案。

4.實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制定按照教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱要求,實(shí)訓(xùn)大綱體現(xiàn)三條主線,制定不同學(xué)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。

(1)以核心課程為單位、結(jié)合典型工作任務(wù)所需技能,制定的圍繞基本教學(xué)的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)方案。實(shí)訓(xùn)按章節(jié)知識(shí)和技能點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。制定名稱、目的、任務(wù)、操作環(huán)境、操作要求、時(shí)間和成果形式。一般此類實(shí)訓(xùn)要求在一只兩小時(shí)完成。

(2)以通用崗位和典型工作任務(wù)為單位,按所需技能,制定每個(gè)學(xué)期小學(xué)期的的基本技能實(shí)訓(xùn)方案。制定名稱、目的、任務(wù)、操作環(huán)境、操作要求和成果形式。

(3)以企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)基本流程為核心的綜合技能實(shí)習(xí)計(jì)劃,(課間和畢業(yè)實(shí)習(xí))。

5.對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的管理與實(shí)施根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,核心技能課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間要占到教學(xué)總學(xué)時(shí)的30%-50%。由中心統(tǒng)一安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間,分為課內(nèi)時(shí)間和課外時(shí)間。由中心統(tǒng)一安排實(shí)訓(xùn)的軟硬件環(huán)境:包括實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)軟件和實(shí)訓(xùn)時(shí)間。以及配套人員和設(shè)施。

6.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)根據(jù)課程、知識(shí)鏈和應(yīng)用技能,以及中心的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)功能,要求任課教師設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,分為操作型和知識(shí)型。做到一般課內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,在1-2小時(shí)內(nèi)完成。合理安排綜合實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)時(shí)間。

7.設(shè)備和軟件系統(tǒng)選擇實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),包括場(chǎng)地環(huán)境、硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的選擇和確定。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和科研的實(shí)際需要,在調(diào)研和考察的基礎(chǔ)上,本著適用、實(shí)用、理念先進(jìn)的建設(shè)原則。

尤其在軟件的采購(gòu)上,避免單純購(gòu)買(mǎi),與開(kāi)發(fā)商合作,對(duì)教學(xué)軟件系統(tǒng)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),使系統(tǒng)更加符合我院的教學(xué)要求。

8.教學(xué)資源建設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源在引進(jìn)和購(gòu)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)的需要,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織教師自行編制、積累和開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源,豐富教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源,如:案例、課件、解決方案、行業(yè)應(yīng)用技能要點(diǎn)和基本業(yè)務(wù)流程等,建立實(shí)訓(xùn)資源庫(kù)。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)和實(shí)訓(xùn)資源,加強(qiáng)與典型企業(yè)合作,已經(jīng)企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn),成功案例,以及企業(yè)實(shí)用電子商務(wù)平臺(tái),與系統(tǒng)集成商和教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商合作,研發(fā)適合本校教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng),豐富和優(yōu)化實(shí)訓(xùn)資源。

9.建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái),完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境整合中心的資源,充分利用校園網(wǎng)和自身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),建立綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立在線實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐模式。開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),教師備課、輔導(dǎo)和交流,在線考核,提高資源利用率和教學(xué)效率。在保持實(shí)訓(xùn)中心硬件設(shè)備先進(jìn)性的基礎(chǔ)上,不斷完善教學(xué)環(huán)境,豐富教學(xué)形式,建立以實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室和家庭等形式的網(wǎng)絡(luò)化、共享的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。

加強(qiáng)與合作院校、合作企業(yè)和系統(tǒng)服務(wù)商的合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,豐富教學(xué)資源,提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

10.造就一支高素質(zhì)的職業(yè)教育隊(duì)伍

一是要制定政策,鼓勵(lì)有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才加入現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育行業(yè);二是要加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)步伐,充分挖掘我院現(xiàn)有教育資源,依托學(xué)院各類專業(yè),選擇我院具有優(yōu)勢(shì)專業(yè),培養(yǎng)適合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的人才;三是學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合,立足崗位,開(kāi)展交流,引進(jìn)各類專業(yè)技術(shù)人才,參與教學(xué)。更新實(shí)訓(xùn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),精通業(yè)務(wù),提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量;四是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上健全現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,真正做到為培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)教育提供完善的物質(zhì)保障。

五、結(jié)束語(yǔ)

高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展,必需要突出應(yīng)用技能和能力的訓(xùn)練。建立完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,建設(shè)功能完備、設(shè)備先進(jìn)、充分體現(xiàn)以工作過(guò)程為導(dǎo)向,突出行業(yè)特色,適應(yīng)典型崗位群、典型業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)的技能訓(xùn)練需要的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)必要的保障。實(shí)訓(xùn)基地要以實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系為基礎(chǔ),適應(yīng)職業(yè)教育的特點(diǎn)。形成模擬教學(xué)、仿真教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用教學(xué)相接合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍,走校企合作與自主研發(fā)相結(jié)合的道路。

參考文獻(xiàn):

[1]高嵩:電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地體系結(jié)構(gòu)研究第十三屆中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)論文集西安陜西科學(xué)技術(shù)出版社2008年,440-444

[2]歐盟Asia-Link項(xiàng)目“關(guān)于課程開(kāi)發(fā)的課程設(shè)計(jì)”課題組職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)手冊(cè)北京高等教育出版社,2007年